星紐帶音樂考研-山東師范大學(xué)音樂學(xué)考研專業(yè) 山東師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)考研的專業(yè)有：中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂美學(xué)?？荚嚪譃槌踉?、復(fù)試，以及同等學(xué)力加試科目，音樂考研初試考試科目：①101思政理論、②201英語一③725和聲與曲式④844中外音樂史，《音樂的分析與創(chuàng)作》（上下冊(cè)）楊儒懷著，人民音樂出版社2003版；《和聲學(xué)教程》斯波索賓等合著，人民音樂出版社2008版；《中國古代音樂史簡述》劉再生著，人民音樂出版社2006版；《中國近代音樂史簡述》劉再生著，人民音樂出版社2009版；《西方音樂通史》，姚亞平主編，央音出版社2005版。音樂考研復(fù)試考試科目：論文寫作：參考書目與初試相同，同等學(xué)力加試科目及參考書目：①復(fù)調(diào)：《復(fù)調(diào)音樂教程》于蘇賢著，上海音樂出版社2001版。②配器：《管弦樂隊(duì)樂器法》施詠康著，人民音樂出版社2001版?！豆芟覙逢?duì)配器法》2015版，施詠康著，人民音樂出版社。星紐帶音樂考研四川省考研院校整理分析。北京新音樂考研曲式
星紐帶音樂考研西方音樂史上的“珍珠”巴洛克音樂
巴洛克，一詞源于葡萄牙語，意思是指不規(guī)則的珍珠，起初是指繪畫、雕塑和建筑風(fēng)格特征，后才指音樂。這一時(shí)期主要表現(xiàn)為心得激情、雄偉、奇異、夸張的巴洛克式的藝術(shù)風(fēng)格代替了文藝復(fù)興時(shí)期和諧、對(duì)稱、明凈、優(yōu)美的藝術(shù)理想。
具體表現(xiàn)：
1.器樂音樂得到極大的發(fā)展，幾乎與聲樂體裁并駕齊驅(qū)
2.大小調(diào)取代中古調(diào)式
3.復(fù)調(diào)音樂在巴赫的創(chuàng)作下達(dá)到頂峰，同時(shí)主調(diào)音樂風(fēng)格在歌劇中也得到發(fā)展
4.數(shù)字低音是巴洛克時(shí)期重要標(biāo)志，也被稱為通奏低音。
歌劇、清唱?jiǎng)?/span>、康塔塔等大型綜合聲樂體裁，以及奏鳴曲、三重奏鳴曲、大協(xié)奏曲、獨(dú)奏協(xié)奏曲等器樂體裁得到了確立和發(fā)展。 浙江新音樂考研中西音樂歷史音樂類考研容易考的211院校歷年真題解析。
星紐帶音樂考研中國近代音樂史重點(diǎn)人物趙元任
趙元任（語言學(xué)之父）：中國近代語言學(xué)家，作曲家，曾留學(xué)美國，后在美國和中國從事教育工作，作品有《海韻》《教我如何不想他》《賣布謠》《老天爺》《聽雨》《西洋鏡歌》《孟姜女》《鳳陽花鼓》等，創(chuàng)作對(duì)民族風(fēng)格音樂語言的大膽探索，體現(xiàn)在歌詞與曲調(diào)的結(jié)合，以及對(duì)夕陽多聲部創(chuàng)作技法的民族化實(shí)驗(yàn)?！?/span>賣布謠》無錫方言；《聽雨》將常州地方吟誦故事的音調(diào)加以擴(kuò)展；《老天爺》具有北方民間說唱音樂的風(fēng)格；《西洋鏡歌》采用了民間拉洋片小調(diào)做素材；《教我如何不想他》吸收了京劇西皮原版過門。
西方音樂史中世紀(jì)音樂的集大成——格里高利圣詠
中世紀(jì)初羅馬教皇格里高利一世統(tǒng)一了基督教中的禮拜儀式，為了適應(yīng)這一規(guī)范的基督教儀式活動(dòng)，對(duì)各地教堂禮拜儀式中使用的不同圣歌進(jìn)行了收集、選擇，整理成一套《唱圣歌集》，這套《唱圣歌集》被后人（法蘭克人查理曼）成為“格里高利圣詠”藝術(shù)特點(diǎn)：調(diào)式為八種自然音調(diào)式，歌詞來源于《圣經(jīng)》，它的旋律音域不寬，節(jié)奏上自由靈活，格里高利圣詠只用人聲，歌詞采用拉丁文，不用器樂伴奏，演唱形式多位無伴奏的男生齊唱和對(duì)唱，是專為宗教儀式所用的實(shí)用性功能性音樂。 1、 音樂考研機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？上星紐帶音樂考研！
星紐帶音樂考研-哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)都考什么科目？ 初試：101思政理論、201英語（一）、202俄語、203日語（選一）、718音樂分析、826中西音樂史。復(fù)試專業(yè)課。參考書目：①《外國舞蹈史及作品鑒賞》歐建平， 高等教出版社②《中國舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白，茅慧，高等教育出版社③《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平，上海音樂出版社④《舞蹈藝術(shù)概論》（修訂版）隆蔭培、 徐爾充，上海音樂出版社；718 音樂分析參考書目：①《和聲學(xué)教程》，蘇］伊·斯波索賓等合著，人民音樂出版社；②《和聲分析教程》楊通八著，上海 音樂出版社；③《曲式精要》范乃信著，央音出版社；④《音樂的分析 與創(chuàng)作》楊儒懷著，人民音樂出版社；826 中西音樂史 參考書目：①《中國音樂通史簡編》孫繼楠、周柱銓主編，山東教育出版社；②《西方音樂通史》于潤 洋主編，上海音樂出版社；855 舞蹈理論與作品分析 音樂考研參考書目：①《外國舞蹈史及作品鑒賞》歐建平，高等教出版社②《中國舞蹈史及作品鑒賞》馮雙白，茅 慧，高等教育出版社③《現(xiàn)代舞欣賞法》歐建平，上海音樂出版社④《舞蹈藝術(shù)概論》（修訂版）隆蔭培、徐爾充，上海音樂出版社請(qǐng)教一下音樂考研的大神們，怎么選學(xué)校??？？？新音樂考研筆記
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雖然中國音樂考研，和聲曲式，音樂史，星紐帶行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí)，如何更好地推動(dòng)行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動(dòng)下，我國銷售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國相關(guān)教育行業(yè)的市場規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國三四線城市家長對(duì)于銷售的接受程度逐漸加強(qiáng)。同時(shí)從家長焦慮角度提出，通過對(duì)孩子專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。5G時(shí)代，教育場景化改造后，課程中老師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對(duì)學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義；音樂考研，和聲曲式，音樂史，星紐帶提供的語言環(huán)境和互動(dòng)場案能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，從而提高學(xué)生的專注度和接收程度。北京新音樂考研曲式
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