網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展的網(wǎng)絡(luò)教育以從業(yè)人員的繼續(xù)教育為主，高中起點(diǎn)?？?、本科須具備普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書，?？破瘘c(diǎn)本科須具備國(guó)民教育系列的專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書。報(bào)考本科學(xué)歷且具有國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷證書者，持畢業(yè)證原件報(bào)名，免試入學(xué)。報(bào)讀少部分專升本專業(yè)需要?？贫蜗嗤蛳嘟膶I(yè)。教育部批準(zhǔn)了68所高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，對(duì)這68所高校培養(yǎng)的達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。試點(diǎn)學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院一定要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。廣漢網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷找工作有用：網(wǎng)絡(luò)教育升職加薪：對(duì)于在職人士而言，獲得網(wǎng)絡(luò)教育文憑還能夠得到更多升職加薪的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教育職稱評(píng)定：網(wǎng)絡(luò)教育文憑含金量高，因此，畢業(yè)生還能夠參加職稱評(píng)定。網(wǎng)絡(luò)教育積分入戶：我國(guó)實(shí)行積分入戶政策，而通過獲得網(wǎng)絡(luò)教育文憑，學(xué)生還能夠得到入戶需要的積分。網(wǎng)絡(luò)教育考研究生：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育文憑是國(guó)家承認(rèn)的，所以學(xué)生還能夠參加研究生考試。網(wǎng)絡(luò)教育考公務(wù)員：獲得網(wǎng)絡(luò)教育文憑的學(xué)生還能夠參加國(guó)家公務(wù)員考試。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生入學(xué)后調(diào)換志愿需要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定按照相應(yīng)的流程去辦理。廣漢網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生入學(xué)后調(diào)換志愿需要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定按照相應(yīng)的流程去辦理。
網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)工作的管理方式：1.教育部將聘請(qǐng)**組成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)會(huì)，負(fù)責(zé)研究、咨詢、指導(dǎo)各高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，接受教育部的委托負(fù)責(zé)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。2.本項(xiàng)試點(diǎn)期限為4-5年，每學(xué)年結(jié)束后，試點(diǎn)學(xué)校需及時(shí)向教育部上報(bào)年度工作進(jìn)展情況；試點(diǎn)2年后，教育部將組織中期檢查；試點(diǎn)期滿后，教育部將對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。在試點(diǎn)期間，對(duì)教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到國(guó)家要求的，將暫停試點(diǎn)的招生資格；對(duì)亂發(fā)文憑，或者以營(yíng)利為目的者，將依照有關(guān)法規(guī)給予嚴(yán)肅處理。網(wǎng)絡(luò)教育組織模式可以個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。
網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)學(xué)校的基本條件：1.具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。試點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)，在教學(xué)改編中取得了突出成績(jī)，已經(jīng)建立了有效的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控機(jī)制，具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。2.能夠歸口管理。試點(diǎn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源要進(jìn)行整合，并由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院歸口管理。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置要合理，管理制度要健全。3.經(jīng)費(fèi)和師資隊(duì)伍。試點(diǎn)學(xué)校有足夠的經(jīng)費(fèi)投入，有高水平的教師和管理隊(duì)伍，有專職的教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的課程。網(wǎng)絡(luò)教育只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，完成相關(guān)課程即可。
遠(yuǎn)程教育組織模式可以分為：個(gè)體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān)。遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力。網(wǎng)絡(luò)教育申請(qǐng)學(xué)位一般需要滿足以下條件：主干課程達(dá)到學(xué)校要求。廣漢網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用
網(wǎng)絡(luò)教育考研究生：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育文憑是國(guó)家承認(rèn)的，所以學(xué)生還能夠參加研究生考試。廣漢網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用
參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件；教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的普遍性，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。廣漢網(wǎng)絡(luò)教育費(fèi)用