努力讓13億人民享有更好更公平的教育。”2013年9月，在“教育”全球倡議行動一周年紀念活動視頻講話中，莊嚴宣告?！敖逃菄笥?、黨之大計?！?018年，在全國教育大會上強調(diào)。一以貫之的背后，是黨和國家始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的不懈努力。新中國成立之初，全國文盲率高達80%，高等教育在校生人數(shù)只有。從開辦夜校掃盲、學制到推行義務(wù)教育，從1956年號召“向科學進軍”到1988年提出“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”論斷，從1977年恢復(fù)高考到1978年恢復(fù)研究生招生培養(yǎng)，再到1986年施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》……時間的車輪滾滾向前，中國教育事業(yè)不斷攀上新臺階。教育是功在當代、利在千秋的德政工程，黨是領(lǐng)導教育事業(yè)發(fā)展的力量。黨的以來，以同志為的高度重視教育事業(yè)，讓人民享有更好更公平的教育。擁有世界比較大教育規(guī)模的中國，教育發(fā)展水平進入世界中上行列，正為百年強國夢構(gòu)筑堅實的智力支撐。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)2020年，抗擊的斗爭鑄就了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。9月份的“開學課”，鐘南山、張伯禮等抗疫英雄共同講述了感人至深的抗疫故事。超越簡單的課本、文件。
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五育并舉、德育為先不斷落到實處。深化激發(fā)教育活力在教育發(fā)展進入深水區(qū)的當下，啃“硬骨頭”、抓“牛鼻子”成為關(guān)鍵與急迫所在。迎難而上，中國教育作出響亮回答——惟者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。作為指揮棒的評價制度，成為的首要目標?！拔蚁Ｍ约何磥砟艹蔀橐幻心芰Ψ?wù)于國家和社會的綜合型人才?！眮碜院幽相嵵莸睦盍肿邮鞘讓脧娀媱澢迦A大學錄取的939名新生之一。2020年，基礎(chǔ)學科招生試點強基計劃啟動，這是2014年開始的考試招生制度的舉措之一。為適應(yīng)新時代對人才的需要，恢復(fù)高考以來比較大規(guī)模的考試招生制度穩(wěn)步推進：“3+3”科目組合、多元評價錄取、合并錄取批次、完善高中學業(yè)水平考試、規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價、減少和規(guī)范高考加分、完善和規(guī)范自主招生……志不求易者成，事不避難者進。從《關(guān)于深化考試招生制度的實施意見》到《統(tǒng)籌推進世界前列大學和前列學科建設(shè)總體方案》，從《深化新時代教育評價總體方案》到剛剛審議通過的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》……直面問題，提出方案，高屋建瓴，統(tǒng)籌兼顧，鮮明的導向體現(xiàn)教育方針，激發(fā)了各個教育主體的活力。讓人才紛至沓來。一大批享譽世界的中國學者。
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這是加強青少年法治教育，提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)、依法治國的一項基礎(chǔ)性工作。以此為契機，現(xiàn)代法治的思想和理念將在廣大青少年心中更茁壯成長。12月14日，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》和《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升計劃》，推動進一步提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)水平，奮力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，滿足人民群眾對更好教育的期盼。推進教育評價加強教育督導問責形成富有時代特征、彰顯、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系是中國深化新時代教育評價的宏偉目標。按照既定的目標和路徑，中國教育評價在2021年持續(xù)推進。在高等教育評價方面，教育部于1月21日印發(fā)了《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》。在義務(wù)教育評價方面，教育部等六部門于3月1日印發(fā)了《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》；教育部于9月15日印發(fā)了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）。在對地方教育評價方面，教育督導委員會辦公室于7月16日印發(fā)了《2021年對省級人民履行教育職責的評價方案》教育評價是教育督導的手段，教育督導可以強化教育執(zhí)法監(jiān)督，加強對教育宏觀管理，實現(xiàn)教育管理科學化。2021年，將“雙減”。
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全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。3+2高職教育班部分重點中職學校也開設(shè)3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術(shù)學院合作，經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學制總共五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的專科文憑，3+2班年按中專標準收費，后兩年按專科標準收費。培養(yǎng)目標職業(yè)高中學校培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應(yīng)當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。六盤水市軍事技能職業(yè)學校樹良好校風，創(chuàng)職校特色！六盤水本地靠譜的職業(yè)高中電話
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試行）》、《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》和《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》。前兩個文件在總結(jié)試點經(jīng)驗做法、征求有關(guān)方面意見的基礎(chǔ)上，對本科層次職業(yè)教育學校和專業(yè)設(shè)置條件與要求、設(shè)置程序、設(shè)置指導與監(jiān)督等作出了規(guī)定。比如，規(guī)定“設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有詳實的專業(yè)設(shè)置可行性報告”。后者是完成職業(yè)教育專業(yè)目錄修（制）訂的成果，共設(shè)置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)。2021年，全國高職專業(yè)點超過12萬個，覆蓋國民經(jīng)濟和社會發(fā)展各領(lǐng)域。第二、第三季度，中國職教領(lǐng)域各發(fā)生一件大事，即全國職業(yè)教育大會召開和《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》下發(fā)，從宏觀角度謀劃、部署中國職教中長期發(fā)展戰(zhàn)略和路徑，提出到2025年，基本建成現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%；到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。適應(yīng)發(fā)展趨勢潮流大力服務(wù)國家戰(zhàn)略實現(xiàn)科技自立自強、建設(shè)科技強國，必須培養(yǎng)和造就一批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技人才和創(chuàng)新團隊，這就要求中國教育進一步強化國家使命導向，圍繞重要學科和創(chuàng)新方向，進行戰(zhàn)略性布局。2021年。瞄準國家戰(zhàn)略需求。
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