能夠讓學生參與劇場技術活動（如燈光、音響和舞美）也是很重要的一方面，這需要給予充分的考慮，特別是在安全方面，針對高空的對光、燈光和格柵通道都要有相應的防跌落保護系統(tǒng)。學校的劇場通常都只是大型綜合建筑的一部分，它沒有的前廳和物流區(qū)。然而，這些劇場卻越來越多地被更多的各類社區(qū)所使用，給學校帶來一定的額外收入。一個裝備良好的劇場可能會受到業(yè)余和專業(yè)團體的歡迎，也可能成為當?shù)氐乃囆g節(jié)以及文化項目的一部分。因此，能否在學校的其他區(qū)域關閉時，劇場還能運營好就成為主要問題。這時需要足夠的前廳和廁所來滿足相應的標準，還要有足夠的后臺設施來招待小型演出團體以及具備的逃生通道。室內聲學設計混響時間是目前音質設計中能定量估算的重要評價指標。廣東音樂廳設計單位
在室內，聲波在封閉空間中的傳播及其特性比在露天場合要復雜得多。這時，聲波將受到封閉空間各個界面，如頂棚、地面、墻壁等的反射、吸收與透射。室內聲場因而存在著許多與自由聲場不同的聲學問題，也是在私人定制家庭影院、視聽室等案例的設計中的關鍵因素。因此，研究室內聲場，對室內音質設計和噪聲控制具有重要的意義。直達聲：是室內任一點直接接收到聲源發(fā)出的聲音。是接收聲音的主體，不受空間界面影響，其聲強基本與聽點到聲源間距離的平方成反比衰減。天津多功能報告廳設計單位廣州賽賓聲學工程技術有限公司愿和各界朋友真誠合作一同開拓。
聲音是人耳通過聽覺神經對空氣振動的主觀感受。聲音產生于物體的振動，例如揚聲器的紙盆、撥動的琴弦等等。這些振動的物體稱之為聲源。聲源發(fā)聲后，必須經過一定的介質才能向外傳播。這種介質可以是氣體，也可以是液體和固體。在受到聲源振動的干擾后，介質的分子也隨之發(fā)生振動，從而使能量向外傳播。但必須指出，介質的分子只是在其未被擾動前的平衡位置附近作來回振動，并沒有隨聲波一起向外移動。介質分子的振動傳到人耳時，將引起人耳耳膜的振動，通過聽覺神經而產生聲音的感覺。
場所聲學分析：該聲場以穩(wěn)態(tài)聲場來考慮，則在擴聲系統(tǒng)作為聲源，在無吸聲處理具有以下可能：由于全場聲線長，而超過17米聲程差的聲線即為回聲，回聲源過多，有可能產生混亂的回聲。且場內為大平面，因而容易產生單方向或小區(qū)域的多次反射聲，即有可能有較長的回聲。因為全場低頻吸聲小，這是所有材料比較普遍的共性，因而產生了較強掩蔽作用，破壞了語言的清晰，并容易產生轟鳴聲及回聲現(xiàn)象。由于聲場的無方向，而有聚焦的可能，所以對擴聲系統(tǒng)的聲場不均勻度及傳聲增益都提出極大的考驗。劇場設計和電影美術設計都是在考察申請者作為藝術家的能力。
總的來說，劇場設計對戲劇本身的理解和探討有所偏重，而電影美術設計更加注重技術與專業(yè)性的發(fā)展。但不能忽略的是，二者都是服務于戲劇和電影的故事性本身，同樣都是在用設計講故事?，F(xiàn)在為學校和社區(qū)而建的小型劇場越來越多，它們雖然從微觀上來說也包含同樣的劇場建筑元素，但在規(guī)模上卻有很大不同。它們引發(fā)出的很多具體的問題值得討論。戲劇和表演課通常是中學和大學教學內容的一部分，因此，他們的劇場既是用來教學的也是用來表演的。此外，學校和社區(qū)還經常將劇場用于其他活動，如音樂會、演講、會議甚至考試和運動。然而，大多數(shù)的學?，F(xiàn)在希望劇場能夠功能單一，并具備良好的技術設施。劇場設計對戲劇本身的理解和探討有所偏重，而電影美術設計更加注重技術與專業(yè)性的發(fā)展。廣東音樂廳設計單位
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合適的聽音區(qū)一定位于臨界距離內，因為臨界距離是以直達聲為主，清晰度和聲像定位合適。房間無吸聲時的臨界距離距聲源很近，這種房間只適合近聲場聽音。 在吸聲的房間中，臨界距離被推向后墻，使聽音區(qū)變寬。上圖中，附加的好處是漏到室外的聲壓降低了20dB，降低了對隔音的要求。關于臨界距離（混響半徑）的一些特點：1、當混響聲比直達聲大12db以上，聲音清晰度將全部失去；2、混響越強的房間臨界距離越近，吸聲越強的房間臨界距離越遠；3、近聲場或直達聲場在臨界距離內，遠聲場或反射聲場（混響）在臨界距離外。廣東音樂廳設計單位
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