杭州小學古琴培訓口碑

來源: 發(fā)布時間:2023-02-06

古琴發(fā)展至今已有三千年的歷史,古琴的斷紋是其歲月的見證,越是古老的琴其斷紋越多,這也是中國眾多民族樂器中的惟一特征。一般來說,琴不過百年不出斷紋,而隨年代久遠程度不同,斷紋也不盡相同,是鑒藏古琴的主要依據(jù)之一。所謂斷紋,是琴表面上因長年風化和彈奏時的震動所形成的各種斷紋。斷紋的種類很多,主要的有:梅花斷、牛毛斷、蛇腹斷、冰紋斷、流水斷、龍鱗斷、龜紋斷等?!鞭┕诺拿坊〝?、牛毛斷,當然非常罕見。而唐、宋之琴一般以蛇腹斷為主,雜有流水斷、冰紋斷等斷紋。小學古琴培訓到云雪堂古琴傳習中心。杭州小學古琴培訓口碑

    古琴是中國精英文化的象征,列“琴棋書畫”四藝zhi首,其文化內(nèi)涵遠遠超出音樂范疇。2003年中國的古琴藝術(shù)被列入了聯(lián)he國教科文組織“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性作”名錄。千百年來,諸城這片土地與古琴淵源頗深。從“舜制五弦”雅音已經(jīng)流布了數(shù)千年。18世紀末,歷經(jīng)幾代琴家不斷探索,逐步形成了一個具有單獨風格、技巧和曲目傳譜的古琴流派—“諸城派”,“諸城派”也叫“山東諸城派”或“瑯琊派”,是惟一誕生并存活至今的北方流派,曾開創(chuàng)了中國傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代高等教育相得益彰的先河。浙江小學古琴培訓教學古琴音樂包括琴歌和琴曲。

    所謂琴棋書畫,是詩意的生活。詩意的氣息,藝術(shù)的生活,彈琴作畫,寫字,讀書,都是有學問的。《紅樓夢》里香菱說“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多’,說的真有趣!”黛玉道卻說:“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩,所以見了這淺近的就愛,一入了這個格局,再學不出來的。”為什么不讓學這個詩?因為這個詩的背后沒有體現(xiàn)人文修養(yǎng)。有錢可以買香,有錢能買古硯,字畫也可以買的來,而這個修養(yǎng),卻是買不來的,是要自己去讀的。所以讓讀哪幾個人的詩?杜甫,李白,白居易的,能體現(xiàn)儒釋道三家的,背后是有人文關(guān)懷的,是有精神脊梁的,那么琴文化也是如此。

    諸城派的形成是在清中葉,有自己獨有的曲目八首,還融合了廣陵虞山的一些內(nèi)容,諸城派創(chuàng)始的時候就是兩個流派合并起來的,一個是王冷泉先生號稱是金陵派,據(jù)他的琴譜《琴譜正律》上面十三首曲子,其中有九首來源于《五知齋琴譜》,這九首里面又有七首注明是虞山派的曲目,兩首是廣陵派的曲目,其他有一首叫做《長門怨》,與諸城派是一模一樣的,另外還有一首大家都熟悉的清代版本的《良宵引》,其他全部是廣陵和虞山的體系。所以據(jù)此說王冷泉是金陵派是存疑的。山東古琴家輩出,古琴藝術(shù)在齊魯久盛不衰。

    在2018年上海合作組織青島峰會上,茅毅老師親手斫制的古琴被作為國禮贈送給外國元首。自此古琴這件古老的樂器又走進了人們的視野,大家不禁要問:為什么茅毅老師斫制的古琴能被選為國禮贈與外國元首呢?據(jù)茅毅老師介紹,他彈過的老琴有300多床,那每一張琴都非常有個性,聲音也各有特點,歷史上傳留下來的琴,至少有四種不同的結(jié)構(gòu),加上不同的形制復合起來有十幾種類型。聲音特點就不完全一樣。好的古琴制作過程,從備料到完成大約需要六年多時間,有100多道工序,粗略的分有這么幾個大類,有木胚的制作,有漆胎的制作,包括包麻上底胎,表漆等等,同時要穿插安裝琴上面的徽和其他配件如雁足等等。古琴發(fā)展至今已有三千年的歷史,古琴的斷紋是其歲月的見證,越是古老的琴其斷紋越多。浙江兒童古琴培訓試聽

古琴,作為中國文化中傳統(tǒng)的樂器之一,因其品格清和淡雅,音色質(zhì)樸沉靜,歷來被文人士大夫階層推崇備至。杭州小學古琴培訓口碑

    茅毅先生至今已出版兩張古琴音樂專輯:其一為《松濤》:2006年為紀念祖母高松如先生逝世二十周年,由南京音像公司出版了首張古琴專輯。該專輯以自藏宋琴“松雪”錄制而成,集諸城派的所有曲目,全方面展現(xiàn)了諸城派麗密深曲、空靈回蕩的演奏風格。其中《長門怨》版本宗自諸城派祖譜《龍吟館琴譜》(1799年),《漁樵問答》、《流水》、《石上流泉》、《梧葉舞秋風》等曲目為諸城派首先出版發(fā)行。而第二張《疏影》,則是2008年為紀念恩師梅曰強先生誕辰八十周年,由龍音公司出版了廣陵派古琴專輯,收錄了廣陵派經(jīng)典曲目《梅花三弄》、《龍翔操》、《樵歌》等九首。跌宕多變、剛?cè)嵯酀?、高古蒼勁、清麗自然為此專輯展示的風格氣息。杭州小學古琴培訓口碑

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