知識(shí)付費(fèi)含義：知識(shí)付費(fèi)主要指知識(shí)的接收者為所閱覽知識(shí)付出資金的現(xiàn)象。知識(shí)付費(fèi)讓知識(shí)的獲得者間接向知識(shí)的傳播者與篩選者給予報(bào)酬，而不是讓參與知識(shí)傳播鏈條的人通過(guò)流量或廣告等其他方式獲得收益。其實(shí)，通俗來(lái)講，知識(shí)付費(fèi)就是將無(wú)形的知識(shí)看作有形的商品，人們?yōu)橥ㄟ^(guò)各種途徑學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行付費(fèi)的行為。知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)，在于把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。它有利于人們高效篩選信息，同時(shí)也激勵(lì)良好內(nèi)容的生產(chǎn)。知識(shí)付費(fèi)還有較為廣義的定義，即在知識(shí)的流通過(guò)程中任意形式的直接資本注入。根據(jù)市場(chǎng)形態(tài)和知識(shí)付費(fèi)源碼承載的功能，目前知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)有提問(wèn)回答、付費(fèi)閱讀、個(gè)人咨詢(xún)?nèi)N產(chǎn)品形式。太原教學(xué)管理
工具型平臺(tái)對(duì)于知識(shí)付費(fèi)的工具型平臺(tái)，多數(shù)是采用SaaS型服務(wù)，其主要特點(diǎn)是內(nèi)容創(chuàng)作者可以搭建專(zhuān)屬于自己的知識(shí)付費(fèi)線上店鋪，避免公域流量的競(jìng)爭(zhēng)，使得內(nèi)容創(chuàng)作者更多的傾向于私域流量的運(yùn)營(yíng)。運(yùn)營(yíng)者只需要在微信公眾號(hào)底部菜單欄綁定店鋪鏈接即可為用戶(hù)提供固定的課程入口，就可以搭建專(zhuān)屬于自己的線上知識(shí)店鋪，類(lèi)似于這樣的平臺(tái)，比較專(zhuān)業(yè)知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)。某些知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，內(nèi)容創(chuàng)作者完全無(wú)需擔(dān)心技術(shù)問(wèn)題，可以零門(mén)檻搭建專(zhuān)屬于自己的知識(shí)付費(fèi)線上店鋪，不只支持圖文音視頻、直播、專(zhuān)欄等多種內(nèi)容變現(xiàn)形式，更有推廣員、優(yōu)惠券、會(huì)員、拼團(tuán)、兌換碼等十余種營(yíng)銷(xiāo)功能以供內(nèi)容創(chuàng)作者使用。天津知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)哪家好多元的知識(shí)分享方式：包括視頻直播、語(yǔ)音直播、語(yǔ)音錄播、短視頻錄播、圖文題庫(kù)等課程呈現(xiàn)方式。
知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)需要具備什么功能版塊？精品欄目課程：將一些較熱門(mén)的精品課程以及用戶(hù)偏好的課程內(nèi)容智能分享在首頁(yè)，增加用戶(hù)的關(guān)注度，提升點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化幾率。課程試聽(tīng)：通過(guò)輸入活動(dòng)碼，獲取不收費(fèi)直播課程、音頻課程、圖文課程的試聽(tīng)試看資格，提升用戶(hù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)讓用戶(hù)可以更高效的分辨課程價(jià)值，縮短消費(fèi)決策。課程消費(fèi)：可購(gòu)買(mǎi)課程次卡、系列課卡、月卡、季卡、年卡等，還能實(shí)現(xiàn)為會(huì)員卡進(jìn)行充值，會(huì)員卡在各個(gè)平臺(tái)端都能通用。分銷(xiāo)功能：會(huì)員分銷(xiāo)推廣模塊基于會(huì)員推廣功能。會(huì)員可以將課程分銷(xiāo)給好友，好友消費(fèi)課程后將獲得返利。
知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)和不收費(fèi)的平臺(tái)具體有什么區(qū)別？定位不同，產(chǎn)生的效果也就不一樣。付費(fèi)平臺(tái)的用戶(hù)定位比較準(zhǔn)確，傳播的知識(shí)也比較專(zhuān)業(yè)，較大的特點(diǎn)是用戶(hù)能直接給自己的知識(shí)定價(jià)，像看薦就是屬于此類(lèi)。不收費(fèi)的知識(shí)平臺(tái)，知識(shí)進(jìn)入的門(mén)檻比較低，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)收益要過(guò)度依賴(lài)閱讀量和廣告，定價(jià)不專(zhuān)業(yè)。知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的主要是高質(zhì)量的付費(fèi)知識(shí)，變現(xiàn)為目的；不收費(fèi)的平臺(tái)則以分享為主，知識(shí)內(nèi)容質(zhì)量有好有壞，以互助、分享、宣傳為目的。因此，如果要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，較好找知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，上面的內(nèi)容質(zhì)量高、知識(shí)系統(tǒng)化。知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的痛點(diǎn)需求：用戶(hù)引流。
根據(jù)知識(shí)付費(fèi)源碼的內(nèi)容輸出渠道，目前有三種主流形式:音頻:伴隨性是音頻的大優(yōu)勢(shì)，可以在做其他事的時(shí)候，利用碎片化時(shí)間和各類(lèi)不同場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行收聽(tīng)學(xué)習(xí)，音頻也逐漸成為知識(shí)付費(fèi)主要渠道。但其局限性在于無(wú)法控制內(nèi)容的閱讀速度，聽(tīng)者難以形成筆記記錄。圖文:作為三者中傳統(tǒng)的知識(shí)傳播載體，能夠較好地表達(dá)復(fù)雜邏輯，內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，脈絡(luò)較為清晰，但其大的問(wèn)題在于文字容易枯燥，特別是干貨學(xué)習(xí)型內(nèi)容需要閱讀者保持足夠的靜心專(zhuān)注，否則閱讀效率低，知識(shí)轉(zhuǎn)化率會(huì)大打折扣，更多地只能是傳播知識(shí)而不是教會(huì)技能。視頻:能生動(dòng)形象的展現(xiàn)內(nèi)容，能保證教學(xué)效果，適合于技能類(lèi)知識(shí)的傳播，但對(duì)于知識(shí)生產(chǎn)者的要求較高，視頻觀看的網(wǎng)絡(luò)要求也對(duì)其傳播產(chǎn)生—定的局限性。知識(shí)付費(fèi)還有較為廣義的定義，即在知識(shí)的流通過(guò)程中任意形式的直接資本注入。太原教學(xué)管理
知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的會(huì)員可以將課程分銷(xiāo)給好友，好友消費(fèi)課程后將獲得返利。太原教學(xué)管理
知識(shí)付費(fèi)從產(chǎn)品角度講，我也把它歸為兩類(lèi)：一類(lèi)是引流產(chǎn)品，另外一類(lèi)是利潤(rùn)產(chǎn)品。只有做好產(chǎn)品分級(jí)才能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)數(shù)倍增長(zhǎng)：打造線上的知識(shí)付費(fèi)課程，只有從課程設(shè)計(jì)以及課程的開(kāi)發(fā)上做好前期的基礎(chǔ)工作，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的項(xiàng)目發(fā)展。同時(shí)，借助于能提高效率的知識(shí)付費(fèi)軟件，還可以提高課程轉(zhuǎn)化率，在知識(shí)付費(fèi)的道路上走得更遠(yuǎn)。很多人跟我一樣，操作任何項(xiàng)目，都不想做挖礦，也不想賣(mài)水，而想做礦場(chǎng)主，野心有點(diǎn)大，適逢當(dāng)下這種賺錢(qián)越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，唯有選擇這條路，方可有1線生機(jī)，否則只會(huì)被時(shí)代的車(chē)輪碾壓！太原教學(xué)管理
智課云科技（廣東）有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是辦公、文教，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)涵蓋知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)，軟件開(kāi)發(fā)，題庫(kù)系統(tǒng)，教學(xué)教育平臺(tái)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于辦公、文教行業(yè)的發(fā)展。智課云科技憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。