智慧教育就是教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學和教育科研）深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改變與發(fā)展的過程。而教育管理、教育教學和教育科研等各個教育領(lǐng)域，都是按照國家“三通二平臺”的要求所建設的，比如說一系列的“辦公管理、德育、教學、研修、資源、家校、大數(shù)據(jù)”等一體化功能，都可以看作是智慧教育，智慧校園的解決方案。就是以互聯(lián)網(wǎng)移動技術(shù)，研發(fā)、運營適合師生、家長等用戶終身學習使用的教育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，形成可持續(xù)發(fā)展的“教育生態(tài)云”。智慧教育說這么多，歸根結(jié)底俱體到父母身上，要看父母如何利用自己的智慧去教育孩子。HarmonyXR利用AR、VR以及MR等XR技術(shù)，為學生營造虛實融合的學習環(huán)境，以形象化的方式為學生講解抽象概念。河北規(guī)范智慧教育平臺
學習不應該固定在教室和學校，而應回歸社會和生活，發(fā)生在任何有學習需求的地方。智慧教育環(huán)境下的學習將走向泛在學習，即無處不在的學習資源、無處不在的學習服務和無處不在的學習伙伴。綠色教育”強調(diào)了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，既是智慧教育的指導理念也是其重要特征。信息技術(shù)的普及應用為實現(xiàn)教育管理的智慧化、推動綠色教育發(fā)展提供了條件。云計算技術(shù)通過整合基礎設施、研發(fā)平臺、應用軟件三種計算資源，可以實現(xiàn)管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)一采集與集中存儲，實現(xiàn)管理業(yè)務流程的統(tǒng)一運行與監(jiān)控，有效避免“信息孤島”，減少教育管理上人力、物力和財力的浪費。新疆推薦智慧教育趨勢HarmonyXR以5G網(wǎng)絡建設為基礎，促進人、機、物深度融合發(fā)展，做到“5G+智慧教育”整體規(guī)劃、系統(tǒng)部署。
智慧教育的意義：1、智慧教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，智慧教育充分利用了現(xiàn)代科學技術(shù)手段，推動教育信息化，提高了教育的現(xiàn)代化水平。智慧教育的重要內(nèi)容是通過開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，來培養(yǎng)并提高學生的素養(yǎng)水平，以促進教育現(xiàn)代化的發(fā)展進度。2、智慧教育有助于全國人民素質(zhì)的提高，智慧教育是以現(xiàn)代化信息技術(shù)構(gòu)建為基礎的開放式網(wǎng)絡教育，學習者的時間、空間不再受到限制，可以很好地保障每一位國民接受教育的平等性。3、智慧教育可促進人才的培養(yǎng)，智慧教育可以讓學生根據(jù)個人興趣與個性差異對所學的知識和學習進程進行自主選擇，學生還可以對學習的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、處理，從而發(fā)現(xiàn)學習問題并及時解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。
智慧教育與數(shù)字教育的主要區(qū)別：數(shù)字化教育的關(guān)鍵是實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境資源和現(xiàn)代教學資源的數(shù)字化共享，同時優(yōu)化教育過程，提高學習者的信息能力和素養(yǎng)。因此，數(shù)字化教育的重要之處在于使學習者具備運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息效益、信息協(xié)作和信息免疫的能力。智慧教育的關(guān)鍵特征如下：一是基于角色的個性化定制服務實現(xiàn)資源的互聯(lián)和人的互動協(xié)作；二是基于智能推送選擇的學習、教學和生活方式；三是基于大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)優(yōu)化學習過程、教學干預和管理服務。因此,智慧教育的重點在于各級各類教育應用系統(tǒng)（平臺）的智能提升與整合、教育大數(shù)據(jù)的建立與挖掘，同時通過構(gòu)建智能匯聚、共享泛在的交互式教學環(huán)境，提升以智慧管理、智慧服務、智慧校園和智慧課堂為關(guān)鍵的數(shù)字化、智慧化應用，以促進信息技術(shù)與教育的深度融合。智慧教育的出發(fā)點和歸宿是發(fā)展學習者的智慧。智慧教育在發(fā)展目標、發(fā)展階段、技術(shù)作用、關(guān)鍵技術(shù)、建設模式、學習資源、教學模式、教學方式、學習方式、科研方式、管理方式、評價方式等方面與傳統(tǒng)數(shù)字教育表現(xiàn)出諸多的不同，總體呈現(xiàn)智能化、融合化、泛在化、個性化與開放協(xié)同的特征與發(fā)展趨勢。 HarmonyXR運用基于5G、AR、MR研發(fā)的智慧教室和智慧課堂開展沉浸式、情景式、探究式教學。
智慧教育的應用場景：1、智慧課堂，智能課堂可以通過虛擬課堂實現(xiàn)對話的實時反饋。通過虛擬課堂，學生讓學生感覺更親切，接受度更高。還可以根據(jù)學生以往的學習數(shù)據(jù)制定個性化的對話指導，自動檢測學生的課堂狀態(tài)，包括學生人數(shù)、坐姿、行為、面部表情等，可實現(xiàn)抬頭率、看手機率、專注度、離席率等指標的智能統(tǒng)計。2、智能學習系統(tǒng)，智能學習系統(tǒng)可根據(jù)學生的學習情況實現(xiàn)智能學習內(nèi)容推薦和內(nèi)容難度控制；根據(jù)不同學生的學習進度制定個性化計劃，實現(xiàn)學習路徑的動態(tài)規(guī)劃；智能發(fā)現(xiàn)學習漏洞。3、智能搜索和批改，智能搜索和批改都是OCR文本識別和手寫識別的應用。4、智能語音指令，智慧教育系統(tǒng)可以通過語音識別技術(shù)，自動識別學生的手指實現(xiàn)自動翻頁、查詢搜索、頁面跳轉(zhuǎn)等指令功能；可配合學生的教學內(nèi)容自動流暢地閱讀和廣播；它還可以自動將老師說的話轉(zhuǎn)換成文字，直接顯示在屏幕上，方便學生快速清晰地理解教學內(nèi)容。智慧教育的基本特征是交互、協(xié)助、共享，通過教育信息化促進教育現(xiàn)代化，通過信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智能教育是現(xiàn)代教學的現(xiàn)代教學，對教育發(fā)展的推具有重要意義，但挑戰(zhàn)也很多，這些挑戰(zhàn)給智能教育的普及帶來了一定的阻力。 5G+8K超高清互動直播教育，HarmonyXR借助超高清視頻直播互動增強情感交互，獲得低時延音視頻情感互動體驗。廣西助力智慧教育技術(shù)
HarmonyXR繼續(xù)加強5G教育應用探索，探索5G教育應用的典型場景，研究5G時代教、學、評的新模式。河北規(guī)范智慧教育平臺
智慧教育(SmartEducation)的概念早是由IBM提出的。2008年，IBM拋出“智慧地球(SmartPlanet)”智慧城市(SmartCity)”等概念，并描述了智慧教育的五大路標:學生的技術(shù)沉浸，個性化、多元化的學習路徑，掌握面向新經(jīng)濟的知識技能，系統(tǒng)、文化、資源的全球整合，為21世紀經(jīng)濟發(fā)展起關(guān)鍵作用。但事實上，國內(nèi)將Smart翻譯成“智慧”是有疑問的，更準確的中譯應基“機智”“靈巧”或”聰明”為了把“Smart”圓說成“智慧”我借用了錢學森先生關(guān)于“大成智慧”的理念。這一概念是錢學森先生于1997年提出的，其實質(zhì)與關(guān)鍵內(nèi)涵包含四個要點:微觀與宏觀相結(jié)合，形象思維與邏輯思維合用;哲學和科學技術(shù)統(tǒng)一;必集大成，方得智慧。有人請教過錢先生“大成智慧”的英譯名，錢先生給也了“MetasyntheticWisdom”和“WisdominCyberspace'兩種翻譯。Cyberspace一詞可以譯為“網(wǎng)絡信息空間”，那么這就與我們所講的“信息技術(shù)促變智慧教育”非常有關(guān)聯(lián)了。“大成智慧”指的是“網(wǎng)絡信息空間”中的智慧，它幫我們把信息化教育的概念躍遷到了“智慧教育”的層面。 河北規(guī)范智慧教育平臺