虛擬仿真實驗是指在計算機系統(tǒng)中，采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)的各種虛擬實驗環(huán)境，實驗者可以像在真實的環(huán)境中一樣，完成各種預(yù)定的實驗項目，所取得的學習或訓練效果等價于甚至優(yōu)于在真實環(huán)境中所取得的效果。虛擬仿真實驗由實驗所依賴的模擬程序、實驗單元、工具和參考資料組成的一個創(chuàng)造和引導模擬實驗的交互環(huán)境，用戶可以通過增加新的物體、建立新的實驗并把他們轉(zhuǎn)化成超文本文件來擴充實驗室。虛擬仿真實驗是以數(shù)學理論、相似原理、信息技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)及與其應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機和各種物理效應(yīng)設(shè)備為工具，采用“面向?qū)ο蟆彼枷雱?chuàng)建的能夠?qū)崟r操作的、非實在的實驗空間，在此環(huán)境中，實驗者可以像在真實的環(huán)境中一樣完成各種預(yù)定的實驗項目。 虛擬仿真教學是教育信息化發(fā)展背景下的一種新教學模式，HarmonyXR致力推動教學的改善和教育質(zhì)量的提升。新疆5G虛擬仿真成本價
虛擬仿真又稱虛擬現(xiàn)實技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個虛擬的系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術(shù)。由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—虛擬環(huán)境，逼真地模擬現(xiàn)實世界的事物和環(huán)境，讓人有親臨其境的感覺虛擬現(xiàn)實技術(shù)，簡稱VR，是20世紀80年代新崛起的一種綜合集成技術(shù)，涉及計算機圖形學、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等。它由計算機硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境——虛擬環(huán)境，可以逼真地模擬現(xiàn)實世界（甚至是不存在的）的事物和環(huán)境，人投入到這種環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺，并可親自操作，自然地與虛擬環(huán)境進行交互。江西探索虛擬仿真項目HarmonyXR通過“沉浸式+互動式+情景式”實驗教學，讓課堂更有趣，讓教學更高效。
虛擬仿真技術(shù)在教育行業(yè)中主要應(yīng)用于虛擬實驗教學，學生可通過虛擬仿真技術(shù)來實現(xiàn)對虛擬實驗場景的三維展現(xiàn)，從而達到身臨其境的學習效果。同時，利用虛擬仿真技術(shù)可以讓學生自主完成實驗的設(shè)計和開展，在實驗過程中不受時間、地點的限制，可以隨時更改實驗內(nèi)容，使實驗結(jié)果更真實有效。另外，我們在學習過程中還可通過虛擬仿真技術(shù)模擬各種突發(fā)情況和故障，讓學生在真實的場景中學習各種應(yīng)急處理方法，從而提高學生解決問題的能力。
VR技術(shù)主要有三方面的含義：首先，是借助于計算機生成的環(huán)境是虛幻的；第二，人對這種環(huán)境的感覺(視、聽、觸、嗅等)是逼真的；第三，人可以通過自然的方法（手動、眼動、口說、其他肢體動作等）與這個環(huán)境進行交互，虛擬環(huán)境還能夠?qū)崟r地作出相應(yīng)的反應(yīng)。虛擬仿真技術(shù)，則是在多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等信息科技迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)上，將仿真技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種更高級的仿真技術(shù)。虛擬仿真技術(shù)以構(gòu)建全系統(tǒng)統(tǒng)一的完整的虛擬環(huán)境為典型特征，并通過虛擬環(huán)境集成與控制為數(shù)眾多的實體。實體可以是模擬器，也可以是其他的虛擬仿真系統(tǒng)，也可用一些簡單的數(shù)學模型表示。實體在虛擬環(huán)境中相互作用，或與虛擬環(huán)境作用，以表現(xiàn)客觀世界的真實特征。虛擬仿真技術(shù)的這種集成化、虛擬化與網(wǎng)絡(luò)化的特征，充分滿足了現(xiàn)代仿真技術(shù)的發(fā)展需求。 16.虛擬仿真實驗室是基于虛擬技術(shù)的教學工具，HarmonyXR協(xié)助學生虛在擬環(huán)境中進行實驗，了解專業(yè)知識應(yīng)用。
云計算虛擬仿真實訓室通過虛擬化技術(shù)，能夠利用少量的物理設(shè)備搭建出大規(guī)模的仿真環(huán)境，提高硬件資源的利用效率。同時，虛擬化環(huán)境可以隨時擴展和調(diào)整，滿足不同用戶和不同需求的資源分配。云計算虛擬仿真實訓室的建設(shè)采用了虛擬化技術(shù)，可以減少物理設(shè)備的投入和維護成本。通過共享資源和多租戶模式，可以進一步降低成本，提高資源利用率，實現(xiàn)經(jīng)濟效益。云計算虛擬仿真實訓室的建設(shè)目的是為了提供實踐機會、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實踐技能、提高資源利用效率和降低成本。它為學生、研究人員和工程師提供了一個理想的實踐環(huán)境，促進他們在云計算和虛擬仿真領(lǐng)域的學習、實踐和創(chuàng)新。HarmonyXR虛擬仿真教學，有效的整合高校已有的學科資源，更好的管理與共享，分類清晰，避免資源浪費。天津3D虛擬仿真成本價
HarmonyXR虛擬仿真縮短建立實物和獲取實訓環(huán)境的時間，實現(xiàn)在更短的時間和成本內(nèi)培養(yǎng)更高素質(zhì)人才的目標。新疆5G虛擬仿真成本價
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對一個產(chǎn)品或系統(tǒng)的開發(fā)成本越來越高。而虛擬仿真技術(shù)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機為平臺。它通過計算機視覺等技術(shù)實現(xiàn)了對產(chǎn)品進行精確三維建模及仿真分析。虛擬仿真技術(shù)使復(fù)雜產(chǎn)品開發(fā)過程得以簡化和降低了項目的開發(fā)成本。虛擬仿真中采用了一系列的建模技術(shù)和分析技術(shù)，在實際分析中，還可根據(jù)需要進行軟件的修改和對環(huán)境的適應(yīng)。這在傳統(tǒng)設(shè)計中是不可能實現(xiàn)的，因為仿真環(huán)境不允許人為改變一些環(huán)境條件。虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了分析效率，而且還提高了工作效率。新疆5G虛擬仿真成本價