深圳語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練試課

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-01-08

    唐篩兒檢查是唐氏綜合癥產(chǎn)前篩選檢查的簡(jiǎn)稱(chēng)。目的是通過(guò)化驗(yàn)孕婦的血液,來(lái)判斷胎兒患有唐氏癥的危險(xiǎn)程度,如果唐篩檢查結(jié)果顯示胎兒患有唐氏綜合癥的危險(xiǎn)性比較高,就應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行確診性的檢查--羊膜穿刺檢查或絨毛檢查。唐篩檢查可篩檢出60--70%的唐氏癥患兒。需要明確的是,唐篩檢查只能幫助判斷胎兒患有唐氏癥的機(jī)會(huì)有多大,但不能明確胎兒是否患上唐氏癥。也就是說(shuō)抽血化驗(yàn)指數(shù)偏高時(shí),懷有“唐”寶寶的機(jī)會(huì)較高,但并不表示胎兒一定有問(wèn)題。如同35歲以上的高齡孕婦懷有“唐”寶寶的機(jī)會(huì)較高,但不能說(shuō)明她們的胎兒一定有問(wèn)題。另一方面,即使化驗(yàn)指數(shù)正常,也不能保證胎兒肯定不會(huì)患病。唐篩檢查指數(shù)超出正常的孕婦應(yīng)進(jìn)行羊膜穿刺檢查或絨毛檢查,如果羊膜穿刺檢查或絨毛檢查結(jié)果正常,才可以完全排除唐氏癥的可能。 言語(yǔ)口肌康復(fù)訓(xùn)練是一種專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)言障礙者的康復(fù)治療方法。深圳語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練試課

       智方為大家介紹:唐氏兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練可以通過(guò)視力鍛煉、聽(tīng)音樂(lè)、多撫摸等方式改善癥狀。1、視力鍛煉:可以選取顏色鮮艷、不同形狀的物體,在患兒眼前移動(dòng),吸引其注意力,講解是什么形狀、什么顏色,反復(fù)教患兒發(fā)音。2、聽(tīng)音樂(lè):可以定期給孩子聽(tīng)輕松愉快的音樂(lè),充分刺激大腦細(xì)胞,也有助于鍛煉語(yǔ)言能力。3、多撫摸:可以對(duì)患兒進(jìn)行撫摸,一邊做一邊示范微笑,鼓勵(lì)其表達(dá)自己情緒,也能夠促進(jìn)大腦發(fā)育。除此之外,還可以通過(guò)展示卡片、根據(jù)指令做動(dòng)作、對(duì)話等方式,改善臨床癥狀。深圳語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練試課專(zhuān)業(yè)的言語(yǔ)口肌康復(fù)師能夠提供有效的指導(dǎo)和支持,確?;颊攉@得比較好的訓(xùn)練效果。

    寶寶口腔的協(xié)調(diào)性不好,包括發(fā)音不清晰,跟感知覺(jué)是有很大關(guān)系的。有的寶寶是高敏,可能一碰嘴巴就會(huì)躲閃或者干嘔;有的寶寶喜歡流口水或嘴巴一直微張著,這是一個(gè)低敏的狀態(tài),也會(huì)影響到寶寶口腔的發(fā)育。所以,無(wú)論寶寶是高敏還是低敏,都涉及到口腔的感知覺(jué)。在口肌訓(xùn)練時(shí),我們一般會(huì)這樣做:通過(guò)喂食,改善營(yíng)養(yǎng)情況和呼吸訓(xùn)練,幫助寶寶建立正常的呼吸能力;通過(guò)發(fā)音訓(xùn)練誘導(dǎo)寶寶發(fā)聲;通過(guò)共鳴訓(xùn)練,幫助緩解寶寶鼻音過(guò)重的問(wèn)題;通過(guò)構(gòu)音訓(xùn)練里的下頜骨訓(xùn)練,幫助寶寶建立下頜骨的咀嚼能力、合唇能力以及舌頭的靈活性。

    如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓(xùn)練,一定要注意以下細(xì)節(jié):1、口肌訓(xùn)練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺(jué)及運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的訓(xùn)練。例如,一個(gè)兩歲的寶寶,心智與實(shí)際年齡是不匹配的,在吞咽、進(jìn)食方面都會(huì)受影響。因而首先需要把認(rèn)知和理解能力提上來(lái),再進(jìn)行口肌訓(xùn)練,幫助寶寶發(fā)音、說(shuō)話。2、孩子有以下問(wèn)題時(shí)可以進(jìn)行口肌訓(xùn)練。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚,不愿意刷牙,流口水,不會(huì)咀嚼,挑食,氣息短,說(shuō)話鼻音重,下頜骨打不開(kāi),不會(huì)合唇,舌頭靈活性不足等問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)一定要關(guān)注,必要時(shí)進(jìn)行口肌訓(xùn)練。3、口肌訓(xùn)練是幫助孩子發(fā)音,不能代替他的言語(yǔ)表達(dá)。4、口肌訓(xùn)練要在專(zhuān)業(yè)老師評(píng)估和指導(dǎo)下進(jìn)行。口肌訓(xùn)練不要自行進(jìn)行。因?yàn)閷殞毜目谇皇潜容^脆弱的,如果家長(zhǎng)在家給寶寶做的時(shí)候,不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了,寶寶可能就會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抵抗,下次再進(jìn)行口肌訓(xùn)練也比較困難了。5、良好的依從性才有良好的效果。如果訓(xùn)練不主動(dòng),方法不對(duì),時(shí)間不夠,就達(dá)不到想要的效果。因而,口肌訓(xùn)練不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),這樣寶寶的肌肉形成不了記憶,訓(xùn)練進(jìn)行的時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng),寶寶的進(jìn)步也會(huì)變得很慢。 言語(yǔ)口肌康復(fù)訓(xùn)練對(duì)于語(yǔ)言障礙患者至關(guān)重要。

    智方兒童康復(fù)專(zhuān)門(mén)為2歲以上特殊兒童提供言語(yǔ)口肌康復(fù)訓(xùn)練:語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練的效果因人而異,但大多數(shù)特殊兒童在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練后,都能夠改善發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)的能力。這種訓(xùn)練不僅有助于提高特殊兒童的自信心和生活質(zhì)量,還有助于幫助他們更好地融入社會(huì)和家庭??傊?,語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練是一種非常重要的康復(fù)治療方法,對(duì)于有語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙和發(fā)音功能障礙的特殊兒童來(lái)說(shuō)非常有益。如果您有任何關(guān)于這種訓(xùn)練方法的疑問(wèn)或需要了解更多信息,請(qǐng)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的康復(fù)治療師或醫(yī)生。智方是一家專(zhuān)注為特殊兒童提供口肌康復(fù)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。龍崗區(qū)腦癱兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練咨詢(xún)

言語(yǔ)口肌康復(fù)訓(xùn)練是針對(duì)不同年齡段和不同程度的患者進(jìn)行個(gè)性化定制的方案。深圳語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練試課

       導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥一般是由多種因素互相作用導(dǎo)致的,一般包括遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)、大腦發(fā)育不全、母體因素以及飲食,一般可以采用藥物或心理等方式進(jìn)行調(diào)整。1.遺傳:據(jù)研究表明遺傳因素是多動(dòng)癥的重要發(fā)病因素,平均遺傳度約為76%。2.神經(jīng)遞質(zhì):腦內(nèi)神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì)失衡可能與本病有關(guān)以及患者的磁共振和功能磁共振提示額葉發(fā)育異常和雙側(cè)尾狀核頭端不對(duì)稱(chēng)、腦功能的缺陷。3.母體因素:患者母親妊娠前和妊娠時(shí)吸煙和飲酒、患兒早產(chǎn)、產(chǎn)后出現(xiàn)缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功能障礙。4.飲食:營(yíng)養(yǎng)不良、與飲食相關(guān)的致敏反應(yīng)、過(guò)多服用含食物添加劑的飲料或食物、兒童缺鐵、血鉛水平升高、血鋅水平降低等都有可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)多動(dòng)癥的癥狀。深圳語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練試課