國(guó)內(nèi)E-Learning供應(yīng)商類型主要分為兩類：平臺(tái)供應(yīng)商和內(nèi)容供應(yīng)商。由于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)主要集中于和大型企業(yè)，用戶處于相對(duì)強(qiáng)勢(shì)地位，兩類供應(yīng)商往往是被動(dòng)地滿足用戶需求，而無(wú)法主動(dòng)地引導(dǎo)需求，導(dǎo)致工作缺位。 國(guó)外企業(yè)應(yīng)用E-Learning主要是解決組織中的“學(xué)習(xí)”（Learning）問題，與組織中人力資本的管理與發(fā)展緊密結(jié)合一起；而國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)用E-Learning主要是解決“培訓(xùn)”問題，即培訓(xùn)如何 “e” 化的問題，將e-Learning作為解決傳統(tǒng)培訓(xùn)壓力的一種方式。Learning與e的關(guān)注點(diǎn)不同，Learning更關(guān)注學(xué)習(xí)的效果，而e化則關(guān)注實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化后的結(jié)果。體現(xiàn)在評(píng)估上，一個(gè)是對(duì)人的學(xué)習(xí)效果和崗位績(jī)效成長(zhǎng)的評(píng)估，另一個(gè)則是網(wǎng)絡(luò)e化后報(bào)表數(shù)據(jù)的反饋。 正是由于對(duì)e化結(jié)果的關(guān)注，平臺(tái)供應(yīng)商和課件供應(yīng)商均埋頭于e化，一個(gè)是幫助企業(yè)將培訓(xùn)流程組織上網(wǎng)，一個(gè)幫企業(yè)將培訓(xùn)課程內(nèi)容組織上網(wǎng)，卻沒有給企業(yè)提供E-Learning的真正解決方案，即培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方法的導(dǎo)入。E-Learning可以將周期縮短到幾乎讓我們?cè)诩磿r(shí)模式中工作。在線培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)中心
如何搭建企業(yè)課程體系？ 一、目標(biāo)是什么？ 搭建課程體系一定要先明確其目標(biāo)和方向，它會(huì)框定我們的工作范圍，算是我們對(duì)“搭建課程體系”這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行需求明確、項(xiàng)目范圍明確，從而對(duì)需要配置的資源、項(xiàng)目的進(jìn)度有一個(gè)相對(duì)明確的預(yù)期。如何真的與需求方站在同一個(gè)利益視角來(lái)考慮問題，來(lái)梳理課程搭建的目標(biāo)和方向，考驗(yàn)的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù)，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀。 二、如何與相關(guān)方達(dá)成共識(shí)？ 如何真的與需求方站在同一個(gè)利益視角來(lái)考慮問題，來(lái)梳理課程搭建的目標(biāo)和方向，考驗(yàn)的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù)，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀。 我這些年主要是和銷售打交道，我從做銷售的管理者口中、銷售員口中聽到的更多是你們弄好了，我們拿來(lái)直接用。但也有些銷售管理者是支持“這件事需要雙方一起努力”這個(gè)觀點(diǎn)的。 如果想要達(dá)成共識(shí)，前者要困難一些，要先讓對(duì)方認(rèn)可這對(duì)銷售開展工作是重要的，第二是要讓對(duì)方認(rèn)可這是需要雙方共同努力的，第三才是我們的目標(biāo)和方向是什么。在線培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)中心學(xué)習(xí)平臺(tái)提供高度靈活的部署方案，可以滿足從小規(guī)模使用一直到大型應(yīng)用的全方面需求。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互相傳送，達(dá)到即時(shí)且互動(dòng)的溝通，以完成培訓(xùn)目的服務(wù)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)的視頻課程和培訓(xùn)管理體系對(duì)員工的在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)下的培訓(xùn)進(jìn)行管理、學(xué)習(xí)追蹤、考核，同時(shí)提供教材、管理工具下載與管理、上傳內(nèi)部視頻課件等。還滿足企業(yè)學(xué)員商務(wù)交流、博客、互動(dòng)等功能需求，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)幫助企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供完善的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源平臺(tái)、企業(yè)知識(shí)管理平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)自主靈活、資源豐富、雙向互動(dòng)等特點(diǎn)也都是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)展的因素。某網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人說：“后續(xù)的答疑服務(wù)、互動(dòng)活動(dòng)都是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，比如一位傳統(tǒng)的面授老師無(wú)法為班內(nèi)所有的學(xué)生解答問題，而網(wǎng)絡(luò)就可以做到?！蓖瑫r(shí)，“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有長(zhǎng)久性，一般，面授課堂結(jié)束，大家就各奔東西了，可網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以保持大家長(zhǎng)久的交流與溝通?！?/p>
在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動(dòng)學(xué)習(xí)，員工可以通過電腦、手機(jī)、排版即可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。無(wú)需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時(shí)間段進(jìn)行培訓(xùn)。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費(fèi)。 二、智能培訓(xùn)功能 1、課程管理：通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫(kù)，可隨時(shí)新增課程、上傳課件，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場(chǎng)景。每當(dāng)有新員工加入時(shí)，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學(xué)、評(píng)論點(diǎn)贊、互動(dòng)答題、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中成員可以提問、交流。從而增加培訓(xùn)過程的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動(dòng)視頻進(jìn)度、禁止音視頻倍速播放，實(shí)施查看學(xué)習(xí)課程進(jìn)度等，有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況。 2、課件：允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url。 3、通過相關(guān)的課件組成一個(gè)完整課程供學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，那么企業(yè)培訓(xùn)課程主要有哪些？
藝在線學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案，以全場(chǎng)景覆蓋、在線教育系統(tǒng)定制、數(shù)字課件定制三位一體的模式，解決企業(yè)員工培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、考試測(cè)評(píng)、人才培訓(xùn)、知識(shí)沉淀、技術(shù)傳承、跨區(qū)域培訓(xùn)管理、員工成長(zhǎng)路徑等關(guān)鍵需求，幫助企業(yè)構(gòu)建智慧在線培訓(xùn)系統(tǒng)，趣味學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加速企業(yè)員工成長(zhǎng)；打造優(yōu)越內(nèi)容體系，讓員工高效學(xué)習(xí)；專業(yè)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)建立科學(xué)的員工成長(zhǎng)路徑，通過大數(shù)據(jù)可視化分析，有效驅(qū)動(dòng)企業(yè)的人才培養(yǎng)效率。艾藝擁有15年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，200+技術(shù)團(tuán)隊(duì)，已為全球500多家有名品牌提供了產(chǎn)品定制與交付，艾藝建立了標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程，引入CMMI3管理體系，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。無(wú)需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開通賬號(hào)即可學(xué)習(xí)。在線培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)中心
建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。在線培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)中心
隨著居民收入和消費(fèi)支出均良性增長(zhǎng),消費(fèi)信心持續(xù)增強(qiáng),在銷售方面則表現(xiàn)為對(duì)***旅游需求的不斷提升。根據(jù)行業(yè)發(fā)展報(bào)告顯示,在銷售方面,人群對(duì)**酒店、民宿青睞度提升,顯得更重舒適度和體驗(yàn)感。旅行者對(duì)商務(wù)服務(wù)預(yù)訂系統(tǒng)感到失望，因?yàn)檫@些系統(tǒng)的選擇有限、費(fèi)率高、技術(shù)陳舊、界面不方便——而這種沮喪情緒驅(qū)使許多人選擇使用既定工具之外的方式去進(jìn)行預(yù)訂行為。此外，他們對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單、充滿選擇的預(yù)訂體驗(yàn)的期望部分是由他們?cè)陬A(yù)訂休閑旅游時(shí)可以訪問的高質(zhì)量、用戶友好的工具驅(qū)動(dòng)的。經(jīng)調(diào)查，在軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展方面，有業(yè)不少人嘗到了甜頭，但更多的用戶群則是成為被拖累的一方，消耗了許多精力卻沒有換來(lái)更好收入。對(duì)此，不少業(yè)內(nèi)企業(yè)表示，體驗(yàn)度是出問題比較多的地方，因此在雙方訂立條款的時(shí)候權(quán)責(zé)一定要明確，這樣才能確保不出問題。隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、制作各類廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】“國(guó)標(biāo)”的相繼出臺(tái)，細(xì)化規(guī)定越來(lái)越嚴(yán)格，一些不守規(guī)矩的企業(yè)被迫退出。近兩年來(lái)，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、制作各類廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】的發(fā)展增速有所回落，資本市場(chǎng)整體逐步降溫，資本者也不再盲目跟風(fēng)，回歸理性。在線培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)中心
上海艾藝信息技術(shù)有限公司總部位于盛榮路88弄6號(hào)樓502（盛大天地源創(chuàng)谷），是一家計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、制作各類廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】的公司。艾藝深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)。艾藝?yán)^續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。艾藝始終關(guān)注商務(wù)服務(wù)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。