知中點、作中線，中線處長加倍看;底角倍半角分線，有時也作處長線;線段和差及倍分，延長截取證全等;公共角、公共邊，隱含條件須挖掘;全等圖形多變換，旋轉(zhuǎn)平移加折疊;中位線、常相連，出現(xiàn)平行就好辦;四邊形、對角線，比例相似平行線;梯形問題好解決，平移腰、作高線;兩腰處長義一點，亦可平移對角線;正余弦、正余切，有了直角就方便;特殊角、特殊邊，作出垂線就解決;實際問題莫要慌，數(shù)學(xué)建模幫你忙;圓中問題也不難，下面我們慢慢談;弦心距、要垂弦，遇到直徑周角連;切點圓心緊相連，切線常把半徑添;兩圓相切公共線，兩圓相交公共弦;切割線，連結(jié)弦，兩圓三圓連心線;基本圖形要熟練，復(fù)雜圖形多分解;以上規(guī)律屬一般，靈活應(yīng)用才方便。掌握了這些方法，你會發(fā)現(xiàn)初中幾何題其實就是送分題。以上是個人的觀點，教育是我的堅持。與您一起關(guān)注孩子教育問題，關(guān)注孩子成長！請您關(guān)注我，別忘了點個贊，謝謝！數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識點都在這里，看完你就明白了！南明區(qū)高中數(shù)學(xué)補習(xí)
很多初中生想報補習(xí)班，卻不知道如何選擇。下面老師介紹一下。初三如何選擇合適的補習(xí)班?選擇初中補習(xí)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需要選擇，尤其是選擇口碑好、針對性強的課外輔導(dǎo)機構(gòu)。目前市面上的初中課外輔導(dǎo)班有很多種，針對不同學(xué)科和專業(yè)設(shè)計的，也有針對不同學(xué)齡期學(xué)生的課程。初中補習(xí)班選擇的課程要比專業(yè)多，面授補習(xí)班在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上比網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)更有優(yōu)勢。在選擇上哪所初中補習(xí)班之前，一定要和孩子好好溝通，聽聽他的想法，他想上什么樣的補習(xí)班，他是否愿意上補習(xí)班。如果家長只是按照自己的想法給孩子報班，孩子會有很大的抵觸情緒。在和孩子統(tǒng)一了輔導(dǎo)班的想法后，可以考慮和他一起定一個目標(biāo)，有目標(biāo)的時候選擇輔導(dǎo)班，達到目標(biāo)的時候給予充分的肯定和鼓勵，這樣孩子學(xué)習(xí)的動力就會增加。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智。 南明區(qū)小升初數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校不是孩子不愛學(xué)！是沒找到學(xué)習(xí)方法！數(shù)學(xué)邏輯.
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣?，F(xiàn)在到了初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨特的學(xué)習(xí)方法。我記得我自己在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時候，剛開始的時候由于方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績不是很理想，但是我不斷的總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點，努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路，然后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约豪硐氲某煽?，同時在初中的各種數(shù)學(xué)競賽中連創(chuàng)佳績，更重要的是，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，寓學(xué)于樂，十分輕松！現(xiàn)在我把我在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的方法和大家分享，期望對于我們學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有所幫助。一、注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累：努力做到課前仔細預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。一直以來，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，認為基礎(chǔ)知識在解題時用不上，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時候也不會直接考到，學(xué)了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤，咱們有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很強，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：循序漸進，避免急躁復(fù)習(xí)的時候，因為是以自我為導(dǎo)向，所以復(fù)習(xí)部分有時候和教學(xué)進度是不一樣的?？荚嚨臅r候會發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)的部分失分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績偏低。但是大部分已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)都是可以拿下的。這是進步，不要用臨時分數(shù)作為衡量，循序漸進的復(fù)習(xí)，不要急躁。復(fù)習(xí)就像修一條崎嶇的路。每一條坎坷的路都是障礙。我們要認真從出發(fā)點出發(fā)，按照順序慢慢理順。即使前面還有差距，當(dāng)你回頭看的時候，眼前有一條寬闊的路?；旧先绻蛔鲱}，1-2個月就能摸到從一章到后一章的題。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智,開智教育努力讓每一個開智學(xué)生真正學(xué)有所成.。 大多數(shù)人不知道,數(shù)學(xué)培訓(xùn)這里更專業(yè)！
貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：孩子擅長理科就專攻理科
如今很多家長在孩子很小的時候就開始觀察孩子文理科的天賦，一旦有所確定就會側(cè)重培養(yǎng)一方面。
這就導(dǎo)致很多被家長定義為擅長“理科”的孩子，做題的時候連題目都難以理解，自然也就無法作答。這種從小的偏科教育是不可取的。
誤區(qū)是人造的，也是可以人為改變的，家長們務(wù)必只有躲開誤區(qū)才能更好地進行孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開設(shè)的課程有數(shù)學(xué)培訓(xùn)、奧數(shù)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)、新英語培訓(xùn)、新語文培訓(xùn)、物理化等各方面的培訓(xùn)補習(xí)，歡迎廣大學(xué)子來到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校歡迎你！ 工作很忙，又不想放下孩子的學(xué)習(xí)，我該怎么辦 ？貴陽四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)
初中數(shù)學(xué)成績不好，原來是在這里學(xué)習(xí)！南明區(qū)高中數(shù)學(xué)補習(xí)
貴陽開智培訓(xùn)機構(gòu)為你解答：奧數(shù)到底訓(xùn)練的是套路還是思維？在家長中還是非常鮮明地分成兩派：一派認為奧數(shù)就是為了參加杯賽而去學(xué)習(xí)的一系列解題套路，大部分的這些解題套路都是超越了孩子年齡的超前知識；另一派則認為，杯賽參加不參加另說，奧數(shù)至少對思維的訓(xùn)練有很大的幫助。這兩派的觀點并不是對立的。相信絕大多數(shù)家長心里也非常清楚，杯賽得獎只是一個附屬品，如果能夠通過學(xué)習(xí)奧數(shù)達到訓(xùn)練思維的目的，對于孩子的一生其實都是有好處的。不過，這里面的問題就是，訓(xùn)練思維這件事情是一個無法用數(shù)字進行量化的事情?；蛟S學(xué)了5年，甚至10年的數(shù)學(xué)，終學(xué)到的可能只是一堆套路，而不是思維?！柑茁贰巩a(chǎn)生的目的，就是為了讓孩子牢記這種方法，然后能夠解題。把「套路」講給小孩子聽，啟發(fā)小孩子進行記憶，是一件很費勁的事情。因為細心的家長會發(fā)現(xiàn)，實際上上面的這種套路，從一開始就缺乏合理的推導(dǎo)性。一個沒有推導(dǎo)性的東西，強行記憶是十分困難的。即便記住了，這可能也真的只是一個「套路」，無法起到思維訓(xùn)練的目的。所以，基本結(jié)論是：套路有時候是必須的，但套路要讓人接受，需要有很明確的推導(dǎo)過程，這種推導(dǎo)過程本身才是訓(xùn)練思維的關(guān)鍵。南明區(qū)高中數(shù)學(xué)補習(xí)