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調(diào)弦定音為五聲音階（即首調(diào)）三個八度音域，多用G調(diào)或F調(diào)，D調(diào)或C調(diào)很少使用?？图夜~發(fā)源于潮州箏，形成與清后期的一個古箏流派，兩者有不少曲目都是相同的，所用箏的形制也一樣。不同之處在于客家箏用的是工尺譜，潮州箏用的是二四譜；演奏時，客家箏多用中指，潮州箏則相對多用食指。客家箏為了便于樂曲調(diào)性的掌握、技法的運用以及樂曲內(nèi)容的發(fā)揮，又將樂曲分類為“軟套”、“硬套”和“反線”。傳統(tǒng)的手抄工尺譜及印行本，大多記旋律骨干音的“調(diào)骨”，奏時由演奏者對樂曲的理解和對客家音樂的修養(yǎng)而編配指法和“變奏”、“加花”。 組合各種技法練習，鞏固單個技法的同時，進行簡單的綜合運用，彈奏一些孩子耳熟能詳?shù)臍g快小樂曲。鄞州區(qū)官方古箏培訓什么價格

這些理由都足以證明它是明器，該器猶如有柄的小瑟，筑面**各釘以橫排竹釘，一排五個，這就與《風俗通》的記載相符。這具明器筑的樣式與瑟相同，似乎又說明瑟、筑、箏的樣式是極其相似的。箏、筑、瑟的關系，既不是分瑟為箏，也不是由筑演變?yōu)楣~，而很可能是箏筑同源，箏瑟并存。五弦竹制箏演變?yōu)槭夷局乒~，筑身筒狀共鳴結構演變?yōu)樯黹L匣形共鳴結構，可能是參照了瑟的結構而**的。根弦，弦軸裝置在與碼子平行的面板左側，弦質(zhì)為金屬（鋼弦或銅弦），演奏時一般右手戴玳瑁甲片（即指甲）。 慈溪創(chuàng)意古箏培訓哪家比較好古箏早在春秋戰(zhàn)國時期，它就盛行于陜西、甘肅一帶。

具體4音的奏法是先在距離箏碼約1分米處用力按壓3弦，然后用右手彈奏這根弦，即可奏出4音來。同樣，在演奏7音時，也用左手在箏碼左側按壓6音弦即可。箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動聽，亦稱為“東方鋼琴”。學習古箏演奏，音準是**重要的環(huán)節(jié)之一，初學者一方面需要接受嚴格的聽覺訓練，能唱準、聽準各種調(diào)的五聲音階及七聲音階，同時還需要努力學會古箏的調(diào)音方法，逐步做到能自己調(diào)音并且準確。

古箏（Chinese zither）傳統(tǒng)的常用演奏手法采用右手大、食、中、無名四指撥弦，演奏出旋律、掌握節(jié)奏，左手演奏法還有在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音的變化，以調(diào)整音高，完善旋律。箏的指法頗多，右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。 古箏的傳統(tǒng)演奏手法到了近代有了新的突破，1953年趙趙先生創(chuàng)作了《慶豐年》，解放了左手，曲調(diào)上運用復調(diào)的手法，采用了左右手交替和多聲部演奏手法，**豐富了演奏技巧，使古箏的演奏技術得到一個突破性的發(fā)展。 拿起古箏，緩緩劃動下細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個個輕快的跳出。

在指法的運用上，則無論是珠圓玉潤的長搖、錯落有致的剔打，或是凄婉欲絕的走吟，悲壯蒼涼的重顫，莫不和曲調(diào)曲情渾然一體，描摹情態(tài)，刻劃入微。如《打雁》一曲，各種指法運用極富表現(xiàn)力，集敘事、狀物、抒情三大特點于一體，是為河南箏的又一特色。河南箏的音階特點，多用變徵而少用清角，近于三分損益律的七聲古音階，但二變音高，亦非不變，往往會更高按到近于宮和徵，真可謂“七音、六律以奉五聲”了。河南箏的曲調(diào)，歌唱性很強，旋律中四、五、六度的大跳很多，于清新流暢中見頓挫雄壯。 古箏的琴聲是多變的，要看彈琴人的心情和感覺，古箏是一種琴聲讓人陶醉的、讓人仿佛生臨其境。江北區(qū)大型古箏培訓報名

正所謂“工欲善其事，必先利其器”，新生在選擇購琴時，家長往往在選擇上犯難，買貴了怕不學了，浪費！鄞州區(qū)官方古箏培訓什么價格

箏的指法頗多，右手有勾、托、劈、挑、抹、剔、打、搖、撮等，左手有按、滑、揉、顫等。 古箏的傳統(tǒng)演奏手法到了近代有了新的突破，1953年趙玉齋先生創(chuàng)作了《慶豐年》，解放了左手，曲調(diào)上運用復調(diào)的手法，采用了左右手交替和多聲部演奏手法，**豐富了演奏技巧，使古箏的演奏技術得到一個突破性的發(fā)展。古箏分四組。倍高音1，高音12356，中音12356（do re mi sol la），低音12356和倍低音12356。當樂曲出現(xiàn)4（fa）或7（si）音時，只能依靠左手在箏碼左側的弦段上用力按壓3弦或6弦，使其增加張力獲得。

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