增城區(qū)國(guó)內(nèi)游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)展示

模型師：通過(guò)角色建模、人體解剖、場(chǎng)景建模、道具建模、展UV、貼圖繪制、法線烘培等知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)員熟練掌握各種技法，達(dá)到行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)

材質(zhì)師：通過(guò)角色建模、人體解剖、場(chǎng)景建模、道具建模、展UV、貼圖繪制、法線烘培等知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)員熟練掌握各種技法，達(dá)到行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)

動(dòng)畫(huà)師：讓學(xué)生知道各種動(dòng)畫(huà)制作的表現(xiàn)，角色的整體塑造、風(fēng)格動(dòng)畫(huà)的制作，學(xué)成后具備掌握扎實(shí)的動(dòng)畫(huà)原理和動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)力，精通動(dòng)畫(huà)制作

***師：針對(duì)游戲***制作的高級(jí)人才需求，通過(guò)色彩搭配、***貼圖繪制及粒子***的使用，制作出色彩炫麗、節(jié)奏感強(qiáng)、具有視覺(jué)沖擊力的*** 具有較好的游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)的基本素質(zhì)和從事游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)工作的實(shí)用能力。增城區(qū)國(guó)內(nèi)游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)展示

一般來(lái)講，游戲的節(jié)奏應(yīng)該是越來(lái)越快，越接近游戲的結(jié)尾部分，就越是游戲者感到自己正逐漸加快步伐接近游戲的真正尾聲。就好象偵破一件案件一樣，開(kāi)始千頭萬(wàn)緒，隨著逐漸的深入調(diào)查，逐漸的排除，越到后來(lái)，案情就越明朗化。

另外，決不要使游戲顯得冗長(zhǎng)。過(guò)于羅嗦的進(jìn)行一個(gè)事件的描述會(huì)使游戲者失去繼續(xù)進(jìn)行游戲的興趣，要不斷的給游戲者以新的挑戰(zhàn)和刺激。

1.8游戲的風(fēng)格要一致

在一款游戲中，從頭到尾保持一致的風(fēng)格是很重要的。風(fēng)格一致包括人物與背景的一致，游戲風(fēng)格定位的一致等等。在一般的游戲中，如果不是游戲劇情的特殊需要，不要使人物說(shuō)出超過(guò)當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期的語(yǔ)言，要注意時(shí)代特征。 增城區(qū)國(guó)內(nèi)游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)展示培養(yǎng)能夠在以游戲軟件開(kāi)發(fā)為**的游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)領(lǐng)域從事開(kāi)發(fā)的技術(shù)產(chǎn)業(yè)工作者。

    3.學(xué)習(xí)游戲制作必須掌握三大方向的知識(shí)和!游戲美術(shù)，需要一定的美術(shù)功底。要用到的有：max，zbrush，ps等等。游戲程序，當(dāng)然是學(xué)計(jì)算機(jī)類。要學(xué)習(xí)程序語(yǔ)言。比如c，c++,as3,php等等。游戲策劃，則比較復(fù)雜。因?yàn)椴邉澯旨?xì)分為數(shù)值策劃，系統(tǒng)策劃，劇情策劃等。而且策劃要具備一定的程序和美術(shù)基礎(chǔ)。所以如果想往劇情方面發(fā)展的話，要學(xué)文科，歷史心理學(xué)等專業(yè)。如果是數(shù)值和系統(tǒng)，則比較注重邏輯分析等，則偏向于理工科。用到的一半是office系列的。4.游戲制作的一些其它職位原畫(huà)師：根據(jù)游戲人員的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行**度的繪畫(huà)訓(xùn)練，達(dá)到精通色彩鮮明、結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，提高鑒賞及創(chuàng)意能力，保證學(xué)生自身水平快速提高，達(dá)到行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。

    主人公是游戲的靈魂，只有出色的主人公才能使人流連于故事世界中，才能演繹出出色的故事。因此，成功的設(shè)定出一名主人公，游戲就有了成功的把握。游戲中的主人公不一定非要是一名善良、***的人不可，也可以是邪惡的，或者是介乎與正邪之間的。通常邪惡的主人公比善良的主人公更容易使游戲成功。主人公如果能夠邪惡得讓人雖然厭惡他，但卻不能放棄他，讓人想看看他到底能夠做出什么、或能夠遭遇到什么、或下場(chǎng)是什么，就比善良的主人公更好的抓住了游戲者的心。還要注意一點(diǎn)的是，主人公的設(shè)計(jì)不要臉譜化、原形化，不要流俗。主人公如果沒(méi)有自己的獨(dú)特個(gè)性、獨(dú)特形象，是不可能使游戲者感興趣的。一般游戲中，**常用的是兩種敘述角度，也可以稱之為視角--即***人稱視角和第三人稱視角。***人稱視角是以游戲主人公的親身經(jīng)歷為敘述角度，屏幕上不出現(xiàn)主人公的形象，是游戲者有“我就是主人公”的感覺(jué)，從而更容易使游戲者投入到游戲中。第三人稱視角是以旁觀者的角度觀看游戲的發(fā)展，雖然說(shuō)是“旁觀者清”，但在游戲者的投入感上，不如***人稱視角的游戲。***人稱視角的游戲比第三人稱視角的游戲編寫(xiě)難度大。歐美國(guó)家的RPG一般全部是采用的***人稱視角來(lái)進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的。 同時(shí)針對(duì)社會(huì)的需求特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，注重考核考生對(duì)基本理論。

    游戲中另外的一個(gè)重要因素是懸念。懸念--是游戲中帶有緊張和不確定的因素，不要讓游戲者輕易猜出下一步將要發(fā)生些什么。加入適當(dāng)?shù)膽夷羁梢允褂螒蚋?。比如：在一個(gè)箱子中放有游戲者所需要的道具，但箱子上加有機(jī)關(guān)，在開(kāi)啟的同時(shí)會(huì)。游戲者不知道箱子中放置的物品是什么，但通過(guò)提示，他知道這件物品會(huì)對(duì)他有幫助?？墒撬仓来蜷_(kāi)箱子會(huì)有危險(xiǎn)--同樣，他也不知道危險(xiǎn)是什么。如何即打開(kāi)箱子有沒(méi)有危險(xiǎn)就成為了他所要解決的問(wèn)題。這樣就在制造懸念的同時(shí)，也給游戲者制造了一個(gè)難題。游戲者在游戲中由于并不知道游戲內(nèi)核的運(yùn)行機(jī)制，因此對(duì)于自己的動(dòng)作結(jié)果有一種忐忑不安的期待。在所有的游戲中，游戲者總是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)對(duì)不可預(yù)測(cè)的抗?fàn)帯牟豢深A(yù)測(cè)上看，游戲可以分為兩種類型：一種稱為技能游戲，另一種稱為機(jī)會(huì)游戲。前一種游戲的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制是確定的，不可預(yù)測(cè)的產(chǎn)生的原因是游戲設(shè)計(jì)者故意隱藏了運(yùn)行機(jī)制，游戲者可以**終通過(guò)對(duì)游戲運(yùn)行機(jī)制的理解和控制（即某種技能）解除這種不可預(yù)測(cè)。而后一種游戲中游戲本身的運(yùn)行機(jī)制具有模糊性，具有隨機(jī)因素，不能通過(guò)完全對(duì)***制的了解消除不可預(yù)測(cè)性，游戲動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果是隨機(jī)的。 應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代。黃埔區(qū)新一代游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，以及運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。增城區(qū)國(guó)內(nèi)游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)展示

游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)的設(shè)立是為了適應(yīng)北京市經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的需要，特別是為了適應(yīng)軟件技術(shù)及相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)人才的急迫需求。同時(shí)針對(duì)社會(huì)的需求特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，注重考核考生對(duì)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，以及運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。特別是更多地考慮到專科畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)需求。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體***發(fā)展，具有高尚的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)觀念，具備基本的游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有基本的軟件知識(shí)，具備進(jìn)行游戲軟件部分項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際技能的實(shí)用型游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)人才。培養(yǎng)能夠在以游戲軟件開(kāi)發(fā)為**的游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)領(lǐng)域從事開(kāi)發(fā)的技術(shù)產(chǎn)業(yè)工作者?；疽?理解和掌握本專業(yè)的基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較好的游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)的基本素質(zhì)和從事游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)工作的實(shí)用能力，能開(kāi)展游戲軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)方面的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。增城區(qū)國(guó)內(nèi)游戲軟件的技術(shù)開(kāi)發(fā)展示

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