嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱規(guī)定,將課程開齊,開足,絕不急功近利,決不出現(xiàn)為單純追求升學(xué)率,少開或不開某些課程,使學(xué)生知識不完整,從而影響學(xué)生進(jìn)一步深造的現(xiàn)象。在不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生個性的***發(fā)展,通過各種途徑,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,為各層次的學(xué)生提供廣闊的活動空間。在校的學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)愉快，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效率也大幅度提高。根據(jù)多層面的調(diào)查反饋,學(xué)生和家長普遍認(rèn)為：我們學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較適度。我們提倡勤奮學(xué)習(xí),自覺磨練意志，從艱苦的學(xué)習(xí)中體悟樂趣。但堅決反對磨時間、死讀書。加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)，采用雙教材，中外教師同步教學(xué)。并在音樂、美術(shù)、體育、社會及信息技術(shù)等學(xué)科中采用中英文雙語教學(xué)，使英語成為校園的第二語言。受上海雙語教育**直接指導(dǎo)，并與上海雙語名校結(jié)為合作學(xué)校。 “理想教育”應(yīng)重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和教師與家長的溝通，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。杭州亦聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)豐富
教育是把雙刃劍，它會讓人失其靈性，卻能讓人壯其功能。教育讓人滿腦子概念，固化其思維。而事物卻無時無刻不在變化。所以人在不停地學(xué)習(xí)，卻仍常常覺得有不能趕上變化之感。這恐怕是人活得太累的原因?？鬃邮墙逃?*，佛陀是靈性的**?？鬃邮鞘ト耍菍W(xué)問家；佛陀是覺悟者，體驗(yàn)者?？鬃邮侨酥铮鐣?；佛陀是生命之物，天地之物。教育是服務(wù)于人和社會的，具有強(qiáng)大的教化功能。體驗(yàn)是人自我感知，自我覺悟的智慧。人是這世上一種特殊存在，只有人認(rèn)識到了教育強(qiáng)大的功能，故愿意減卻靈性的代價來追求教育，人事實(shí)上也已經(jīng)成了教育的產(chǎn)物。這也許是現(xiàn)實(shí)生活中教授受吹捧，活得風(fēng)光；農(nóng)民被忽視，活得低調(diào)的原因吧。學(xué)問家知識要豐富，但體驗(yàn)者境界要高遠(yuǎn)。學(xué)問家再多的學(xué)問也難以達(dá)到體驗(yàn)者之境界。就好比不管你讀多少書，書中無論怎樣描述大山深處的風(fēng)景多美，環(huán)境多寧靜，也無論你怎樣去想象。都無法與那種身臨其境，真實(shí)體驗(yàn)大山深處那種美景帶給人的心靈享受，那種寧靜帶給人的力量相比。教育與體驗(yàn)的完美結(jié)合，才能成就完美的人生！ 杭州精英教育怎么樣在學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)教育教學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的基礎(chǔ)上探究如何根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)開展國際化理念的學(xué)科融合。
以省一級重點(diǎn)中學(xué)——臺州一中為依托，擁有豐富的圖書典藏，各種功能場室內(nèi)設(shè)備器材均按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，學(xué)校目前擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)、電子閱覽室、語音室、網(wǎng)絡(luò)教室、閉路電視等信息技術(shù)及電化教育設(shè)施，所有教室均配有多媒體教學(xué)平臺，學(xué)生通過校園網(wǎng)可隨時與國際互聯(lián)網(wǎng)連接，擴(kuò)展知識面，選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。采用真正的“小班化”教學(xué)（不超過36人，英語口語教學(xué)時再分成兩個小班），為每一個學(xué)生提供更多的展示機(jī)會，交互式的學(xué)習(xí)方式,**增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。高容量、高密度的英語教學(xué)；英語口語由具有語言教授資格的專職外籍教師授課（讓學(xué)生掌握**的英語）；雙語環(huán)境及豐富多彩的英語課外活動，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣盎然；目前，我校學(xué)生成績十分突出，主要學(xué)科成績在全區(qū)統(tǒng)測中位居前列，尤其是英語成績遙遙**。
至少是在當(dāng)前的歷史條件下，由于各種歷史的和現(xiàn)實(shí)的原因西方發(fā)達(dá)國家處于主導(dǎo)地位，而第三世界國家卻主要處在不利的地位上。對發(fā)達(dá)國家來說，教育國際化則是他們通過影響發(fā)展中國家教育現(xiàn)代化進(jìn)程，使現(xiàn)存不平等的世界秩序固定化的過程。對第三世界國家來說，教育國際化更多的是一種引進(jìn)西方發(fā)達(dá)國家教育經(jīng)驗(yàn)和教育模式的過程；而其本民族的教育傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)卻面臨著重重危機(jī)。正如**教科文組織總干事馬約爾教授1998年6月在歐洲第二屆社會科學(xué)大會上也提出：“在全球化的進(jìn)程中，少數(shù)人是全球化‘化人者’，多數(shù)人則是‘被化者’。包括有些西方學(xué)者也擔(dān)心，如果信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及其控制過程過于集中；也可能會出現(xiàn)‘新的信息或文化殖民主義’”。不少發(fā)展中國家在剛**后，為改造殖民地時代從宗主國移植過來的教育模式，實(shí)現(xiàn)本土化，強(qiáng)調(diào)民族特色，剛剛有所進(jìn)展又面臨國際化的浪潮，要在兩者之間求得新的平衡感到并非易事，甚至茫然。 澳洲昆士蘭教育部與安吉上墅私立高中（杭師大附屬上墅私立高中）合并開設(shè)澳大利亞高中QCE課程。
在全球化背景下，教育國際化已成為世界性的教育思潮，而教育國際化的**是國際理解教育，各國**和人民普遍意識到國際理解教育是人類社會整體發(fā)展的要求，我們必須重視國際理解教育，加強(qiáng)國家與人民之間的交流、了解及相互理解和支持，而教育作為造福人類、弘揚(yáng)文明、推動世界進(jìn)步的各國共同關(guān)心的事業(yè)，則是增進(jìn)和深化這種交流、了解與相互理解和支持的**主要、***的途徑和手段之一。所以，教育必須做出積極的變革與創(chuàng)新，構(gòu)建起與國際理解教育相互聯(lián)系的新機(jī)制，以順應(yīng)教育國際化的浪潮。正如2001年國際教育大會所提出的主題“學(xué)會生存”一樣，樹立起地球是一家的思想，是促進(jìn)世界和平與穩(wěn)定的關(guān)鍵。而要實(shí)現(xiàn)這一夙愿的***途徑就是國際理解教育。同時，在各種國際***依然存在，環(huán)境污染加劇，自然資源仍未得到合理利用的***，需要有一種各國共同接受的道德價值觀來維護(hù)世界和平和保證地球可持續(xù)發(fā)展。這是一種不同于普世主義和民族主義的價值觀，這種立足于全球和諧發(fā)展、**著人類利益的價值觀，是要在較深刻的國際理解基礎(chǔ)上才能形成的。因此，通過國際理解教育使人們認(rèn)識到個人與全世界的密切關(guān)系，形成國際意識，是非常重要的。 A-Level 課程被國際教育界譽(yù)為“***”教育課程和全球大學(xué)入學(xué)的“***”標(biāo)準(zhǔn)。杭州雙語教育模式
教育是文化的一部分，中國作為國際大家庭的一員，中國的主流文化也是世界主流文化的重要部分。杭州亦聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)豐富
雙語學(xué)校國際分校課程大“揭秘”目前，雙語學(xué)校國際分校高中國際班開設(shè)全球*****的國際高中課程——英國高中課程（GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel），簡稱A-Level課程。它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的**課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程（類似于我國高考）。因此，A-Level課程被國際教育界譽(yù)為“***”教育課程和全球幾乎所有英語授課大學(xué)招收新生入學(xué)的“***”標(biāo)準(zhǔn)，目前已經(jīng)獲得全球160多個國際11000多所大學(xué)認(rèn)可。小學(xué)及初中國際課程特色班引進(jìn)培生愛德思國際中小學(xué)級別課程（PrimaryandLowerSecondaryCurriculum，簡稱PLSC），是培生集團(tuán)為滿足母語為非英語的中低年級學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求而開設(shè)的課程體系，因其注重互動性和啟發(fā)性、便于教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，廣受國際學(xué)校與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和歡迎。據(jù)吳校長介紹，除了英語、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)等主修課程外，國際分校還擁有豐富的輔修課程，如英美文學(xué)、批判型思維、全球視角、戲劇、音樂欣賞、體育、英語演講與口才、計算機(jī)應(yīng)用等等。在臺州市雙語學(xué)校國際分校，每個班級都配有外教及雙語教師。教職工同學(xué)生、家長在學(xué)習(xí)之路上步步協(xié)作。 杭州亦聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)豐富
杭州亦聯(lián)教育科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建臺州市雙語學(xué)校,杭州綠城育華學(xué)校產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來一直專注于服務(wù)：教育科技、計算機(jī)軟硬件的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓，教育信息咨詢（除出國留學(xué)中介及咨詢），企業(yè)形象策劃。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動），專門從事國內(nèi)國際學(xué)校的教育活動。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。誠實(shí)、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程。