法國(guó)高等教育署發(fā)布消息，介紹了入境及在法期間的防疫措施以及2021-2022學(xué)年度院校申請(qǐng)的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題。據(jù)介紹，為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前******的發(fā)展態(tài)勢(shì)，法國(guó)**采取了一系列對(duì)于國(guó)際學(xué)生的簽證利好措施，并將這些措施納入相應(yīng)的接待服務(wù)中。問(wèn)：針對(duì)**，有哪些措施？答：開(kāi)通了在線申請(qǐng)長(zhǎng)居服務(wù)。法國(guó)內(nèi)政部開(kāi)展了一項(xiàng)名為在法外籍人員數(shù)字管理系統(tǒng)的在線居留申請(qǐng)服務(wù)。學(xué)生將首先受益于這項(xiàng)服務(wù)。有了這項(xiàng)服務(wù)，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)生們可以在家中提交居留許可申請(qǐng)，無(wú)論是獲得簽證后的第一張居留許可還是續(xù)簽居留許可。通過(guò)這項(xiàng)措施，留學(xué)生不再需要去警察局預(yù)約，或是前往警察局提交申請(qǐng)，*需要在居留簽發(fā)時(shí)親自到警察局領(lǐng)取。自遞交申請(qǐng)至居留簽發(fā)前的過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)登錄在線個(gè)人賬戶查詢申請(qǐng)狀態(tài)，提交可能需要的補(bǔ)充信息，了解處理機(jī)構(gòu)作出的決定。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：留學(xué)國(guó)外，讓低齡學(xué)生身處陌生、充滿誘惑的環(huán)境，會(huì)給他們帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)與壓力。新加坡申請(qǐng)留學(xué)咨詢
據(jù)統(tǒng)計(jì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子提前接觸國(guó)際化教育，為日后出國(guó)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。如下圖，半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為本科階段出國(guó)留學(xué)是比較好階段，說(shuō)明大多數(shù)家庭在高中及以下階段就開(kāi)始計(jì)劃留學(xué)。受到國(guó)內(nèi)“普職分流”政策的影響，預(yù)計(jì)未來(lái)就讀國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班的人數(shù)還將有較為明顯的提升。通過(guò)以上數(shù)據(jù)可見(jiàn)，我國(guó)整體的留學(xué)熱情并未明顯降低。盡管國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，全球化的趨勢(shì)并沒(méi)有變，我們國(guó)家一直堅(jiān)持保持開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造，培養(yǎng)國(guó)際化人才。教育部表態(tài)：堅(jiān)持以“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作用”新時(shí)代留學(xué)工作方針為指引，支持留學(xué)人員回國(guó)服務(wù)，鼓勵(lì)他們成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。此外，英國(guó)官宣認(rèn)可中國(guó)疫苗；美國(guó)駐華大使館也于近日宣布，非移民簽證面談恢復(fù)等等。所以，內(nèi)有國(guó)家政策支持作為堅(jiān)實(shí)的后盾，外有各個(gè)國(guó)家發(fā)布的利好政策。留學(xué)生對(duì)于未來(lái)求學(xué)，不必太過(guò)擔(dān)憂。 新西蘭有哪些留學(xué)咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：要培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)世界復(fù)雜多維挑戰(zhàn)必需的知識(shí)能力和價(jià)值觀。
從留學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)看，大多數(shù)意向留學(xué)群體還是被國(guó)外大學(xué)的思維方式、教育資源和教育理念所吸引。國(guó)外的教育方式注重主觀意識(shí)，教育資源也比較充裕，就從實(shí)驗(yàn)室所能提供的資源來(lái)說(shuō)，會(huì)更有利于想要做科研的同學(xué)完成自己的實(shí)驗(yàn)和課題。另外，海外教育中的授課方式、實(shí)踐項(xiàng)目和課外活動(dòng)也是吸引他們?nèi)チ魧W(xué)的優(yōu)勢(shì)。相較于前兩年，對(duì)于意向留學(xué)國(guó)家的選擇，教育水平、安全問(wèn)題、未來(lái)就業(yè)受認(rèn)可程度，仍是意向留學(xué)人群優(yōu)先考慮的因素。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，英、美仍是熱門留學(xué)目的國(guó)，分別占比為44%、32%。但英國(guó)在2020年***超越美國(guó)，成為中國(guó)留學(xué)生的優(yōu)先。這主要是由于自**發(fā)生以來(lái)，英國(guó)**對(duì)于**的控制程度優(yōu)于美國(guó)所致。
一些留學(xué)生表示，功課壓力大、學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈是造成自己情緒焦慮的主要原因?！拔覀儗I(yè)每年都有無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生。”回憶起自己在美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校讀書(shū)時(shí)的時(shí)光，如今已回國(guó)就業(yè)的艾梓軒仍清楚地記得那份“被實(shí)驗(yàn)和論文環(huán)繞”的緊張感?！啊准雍凇刳s進(jìn)度是留學(xué)生的常態(tài)。美國(guó)學(xué)費(fèi)昂貴、生活開(kāi)銷很大。我們花的是父母攢下的辛苦錢，所以大家都想早日學(xué)有所成，常常會(huì)自我施壓。”他說(shuō)。離開(kāi)熟悉的環(huán)境，同時(shí)承擔(dān)著來(lái)自課業(yè)、生活、社交、情緒等幾方面壓力，眾多因素疊加，考驗(yàn)著海外學(xué)子妥善處理情緒的能力。不可忽視的是，一些學(xué)生低估了出國(guó)后可能遇到的困難，面對(duì)全然陌生的環(huán)境缺乏有效的應(yīng)對(duì)之策，因而陷入自我否定，心理防線更加脆弱。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：“橫縱交融”來(lái)通盤考量留學(xué)目的地更適合“留學(xué)新人”。
留學(xué)生們更傾向于選擇**應(yīng)對(duì)較為積極的國(guó)家，以及**期間對(duì)華態(tài)度更為緩和的國(guó)家?！岸鄧?guó)聯(lián)申”成為留學(xué)新常態(tài)。根據(jù)報(bào)告顯示，對(duì)于留學(xué)專業(yè)的選擇上，意向留學(xué)群體將自己感興趣的專業(yè)作為首要考慮因素！“就業(yè)前景好的”和“與自己教育背景相一致的”，也占比較高。在專業(yè)選擇上，理工類專業(yè)的占比比較大，占比33%。商科類專業(yè)也一直是意向留學(xué)人群的主力軍，藝術(shù)類專業(yè)較以往也有上升趨勢(shì)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，留學(xué)院校的開(kāi)學(xué)時(shí)間及課程開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)，41%的人群會(huì)提前一年開(kāi)始進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)籌備。但越來(lái)越多的同學(xué)選擇提前兩年或者兩年以上開(kāi)始進(jìn)行申請(qǐng)準(zhǔn)備，占比39%，較往年有明顯的上升趨勢(shì)。隨著意向留學(xué)人數(shù)的不斷增加、競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，為了能夠申請(qǐng)到自己心儀的學(xué)校，越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)留學(xué)提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：低齡留學(xué)易產(chǎn)生心理問(wèn)題。新西蘭品質(zhì)留學(xué)招生
出國(guó)留學(xué)到底是為了什么？”“花費(fèi)一兩百萬(wàn)出國(guó)留學(xué)**價(jià)值是什么？新加坡申請(qǐng)留學(xué)咨詢
出發(fā)去馬來(lái)西亞讀書(shū)，大家一定要了解清楚自己的出入境常識(shí)，確認(rèn)自己可以順利的辦理入學(xué)，不會(huì)耽誤正式的學(xué)習(xí)。近年來(lái)繼美、英、澳等國(guó)作為留學(xué)的主要目的國(guó)后，馬來(lái)西亞作為新興的留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)成為眾多學(xué)生的理想留學(xué)地。眾所周知，馬來(lái)西亞擁有獨(dú)特的雙聯(lián)課程，低廉的留學(xué)費(fèi)用、高含金量的文憑、國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境、人民幣對(duì)馬幣也出現(xiàn)了1：2的有利局面，這些利好政策進(jìn)一步刺激了工薪階層家庭的學(xué)生赴馬來(lái)西亞留學(xué)的需求。能夠獲得英美澳加等國(guó)的名校文憑是許多留學(xué)生的夢(mèng)想，但是不少學(xué)生都因高昂的擔(dān)保金及學(xué)費(fèi)而放棄了夢(mèng)想。從2009年開(kāi)始，馬來(lái)西亞對(duì)于中國(guó)在文化教育領(lǐng)域上進(jìn)一步加強(qiáng)了合作，中國(guó)學(xué)生可以用比較低廉的費(fèi)用赴馬來(lái)西亞留學(xué)。此外，馬來(lái)西亞也有1+2、2+1等課程轉(zhuǎn)移項(xiàng)目，學(xué)生可以在馬來(lái)西亞完成1年或2年的課程，之后轉(zhuǎn)入該合作項(xiàng)目的第三方國(guó)家就讀，畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)外高校的文憑，并受國(guó)際***認(rèn)可。而且學(xué)生也可以選擇3+0課程，即在馬來(lái)西亞的大學(xué)完成所有的學(xué)習(xí)，拿到該合作項(xiàng)目的第三方國(guó)家的文憑，然后通過(guò)這個(gè)跳板來(lái)跳轉(zhuǎn)第三方國(guó)家，如英美澳加繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
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