澳洲國(guó)際留學(xué)政策

受******、各國(guó)簽證政策、國(guó)際大環(huán)境等因素影響，為了提升留學(xué)申請(qǐng)成功率，應(yīng)對(duì)**為留學(xué)規(guī)劃帶來(lái)的不確定性，不少中國(guó)學(xué)子開(kāi)始選擇同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)國(guó)家的院校，多國(guó)聯(lián)申成新的趨勢(shì)。相關(guān)留學(xué)機(jī)構(gòu)的客戶服務(wù)數(shù)據(jù)也印證了這種趨勢(shì)，其中有申請(qǐng)美國(guó)或澳大利亞高校理工科的學(xué)生聯(lián)申了其它國(guó)家及地區(qū)的院校。值得一提的是，選擇多國(guó)聯(lián)申的中國(guó)學(xué)子中，聯(lián)申英國(guó)占比較高，這也加劇了英國(guó)的名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)英國(guó)大學(xué)招生服務(wù)中心《2021年英國(guó)本科申請(qǐng)數(shù)據(jù)》顯示，中國(guó)內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)量達(dá)到28490個(gè)，比2020年同期（24430個(gè)）增加4060個(gè)，增長(zhǎng)了。歡迎咨詢亦聯(lián)國(guó)際教育，專業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：今后前往歐洲一些小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)的學(xué)生也可能會(huì)越來(lái)越多。澳洲國(guó)際留學(xué)政策

這就需要看自己所就讀學(xué)校的教學(xué)體系，因?yàn)楦魉盒＾D(zhuǎn)專業(yè)的程序是不同的。例如一名學(xué)生真的讀不下去自己所就讀的專業(yè)，需要轉(zhuǎn)專業(yè)，那么如果學(xué)校認(rèn)可這名學(xué)生之前所修的課程，就可以免學(xué)分，但如果學(xué)校不認(rèn)可，學(xué)生就需要重新讀。也有國(guó)家的高校系統(tǒng)是打通的，如果課程相似度較高，是可以免學(xué)分的，專業(yè)銜接也會(huì)比較順暢。所以，學(xué)生在選擇院校之前，需要對(duì)院校的課程設(shè)置、教學(xué)體系有一定的了解，這樣可以減少額外的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本。就信息了解途徑而言，可以通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)，也可以通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)。需要強(qiáng)調(diào)的是，轉(zhuǎn)專業(yè)畢竟不是上上選擇，在出國(guó)留學(xué)之前，對(duì)目標(biāo)留學(xué)院校、留學(xué)專業(yè)進(jìn)行充分了解，對(duì)未來(lái)的留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)做好預(yù)判，才是**重要的。 浙江品質(zhì)留學(xué)新聞亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：一言以蔽之，選擇留學(xué)國(guó)家確實(shí)需要從長(zhǎng)計(jì)議，人云亦云極不可取。

但近年來(lái)，受**影響，各國(guó)高校的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)、招生規(guī)模、辦理實(shí)效等方面均有不同程度的調(diào)整，出國(guó)留學(xué)所需材料、手續(xù)眾多，意向留學(xué)人群面臨的困難也是大家共同面臨的問(wèn)題。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有超過(guò)半數(shù)的意向留學(xué)家庭需要在文書(shū)指導(dǎo)、面試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃等方面得到幫助。眼下就有一個(gè)機(jī)會(huì)解決這些難題！臺(tái)州雙語(yǔ)學(xué)校國(guó)際分校正在火熱招生中……您想要就讀的國(guó)際班，安排！您擔(dān)憂的相關(guān)國(guó)際考試，安排！您需要的升學(xué)規(guī)劃和指導(dǎo)，安排！學(xué)校提供A-Level國(guó)際課程教育、標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)、升學(xué)規(guī)劃咨詢及留學(xué)申請(qǐng)的一站式服務(wù)。對(duì)學(xué)生實(shí)行“培尖、促優(yōu)、補(bǔ)差”個(gè)性化輔導(dǎo)。致力于培養(yǎng)、提升未來(lái)留學(xué)生們?nèi)胱x歐美名校的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和文化適應(yīng)能力。已畢業(yè)學(xué)生超九成學(xué)生入讀世界***00大學(xué)！讓意向留學(xué)家庭不再困擾！

德國(guó)的專業(yè)授課語(yǔ)言分3類，大部分德語(yǔ)授課，一部分英語(yǔ)授課，小部分德語(yǔ)和英語(yǔ)雙語(yǔ)授課。選擇德語(yǔ)授課的話申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候只需要提供德語(yǔ)成績(jī)就行，德福Test-DaF，或者歌德學(xué)院的C1證書(shū)；選擇英語(yǔ)授課的學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候只需要提供雅思或者托福成績(jī)就行，完全不要德語(yǔ)成績(jī)。選擇雙語(yǔ)授課的學(xué)生英語(yǔ)和德語(yǔ)成績(jī)都得要。而英語(yǔ)授課的學(xué)生也不要擔(dān)心德語(yǔ)，去大學(xué)報(bào)到的時(shí)候，大學(xué)有專門(mén)為國(guó)際生提供的德語(yǔ)課程，就像北大有很多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣的，大學(xué)里面的語(yǔ)言班幾乎不要費(fèi)用，少數(shù)的大學(xué)要收100－200歐一個(gè)階段，德語(yǔ)分0-A1，A1-A2，B1-B2，B2-C1，英語(yǔ)授課學(xué)費(fèi)建議如果想以后在德國(guó)工作或者回國(guó)在德企上班，學(xué)到B2，如果只是生活上用的上，學(xué)到A2就行。歡迎亦聯(lián)國(guó)際教育。 出國(guó)留學(xué)到底是為了什么？”“花費(fèi)一兩百萬(wàn)出國(guó)留學(xué)**價(jià)值是什么？

白皮書(shū)數(shù)據(jù)顯示，**促使意向留學(xué)人群的學(xué)業(yè)規(guī)劃更多樣化。相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)表明，44%的意向留學(xué)人群仍堅(jiān)定留學(xué)計(jì)劃；47%的人群則是兩手準(zhǔn)備，除出國(guó)留學(xué)外還同時(shí)關(guān)注多種升學(xué)途徑。而在本科以上關(guān)注多種升學(xué)渠道的意向群體中，58%的人群優(yōu)先考慮的是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、海外高校在國(guó)內(nèi)的分校等與國(guó)際教育相關(guān)的備選升學(xué)渠道。家在北京的王女士從事國(guó)際教育多年，女兒正在一所公立中學(xué)讀初二?！俺鰢?guó)留學(xué)是我和孩子早就商量好的未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃，但**確實(shí)讓我們的想法發(fā)生了變化，現(xiàn)在優(yōu)先選擇是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。”王女士說(shuō)，“但有一點(diǎn)是讓我們猶豫不定的，即成為國(guó)際化人才，不可或缺的是具有國(guó)際視野。相對(duì)在國(guó)外實(shí)地學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)缺乏跨文化體驗(yàn)，不過(guò)到國(guó)外交換學(xué)習(xí)是一種彌補(bǔ)方式。 亦聯(lián)教育指出：對(duì)于理科、商科學(xué)生來(lái)說(shuō)，前往美國(guó)留學(xué)對(duì)于未來(lái)發(fā)展的確有優(yōu)勢(shì)，專業(yè)方向必須納入討論范圍。亦聯(lián)留學(xué)錄取

近年來(lái)由于就業(yè)壓力的不斷加大，未來(lái)就業(yè)受認(rèn)可程度也成為了該人群在選擇留學(xué)國(guó)家時(shí)的重點(diǎn)考察因素之一。澳洲國(guó)際留學(xué)政策

在銷售有句話說(shuō)的好“只要市場(chǎng)在，總會(huì)有優(yōu)勝劣汰，總會(huì)有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創(chuàng)新力、堅(jiān)持，并且有決心的人和團(tuán)隊(duì)才能走下去，去改造這個(gè)行業(yè)，讓大環(huán)境變得更好。而我堅(jiān)信冰終究會(huì)化，而未來(lái)永遠(yuǎn)屬于那些行動(dòng)者”。順應(yīng)市場(chǎng)需求，有限責(zé)任公司（自然）推出“教育事務(wù)所”這一服務(wù)機(jī)制，力圖構(gòu)建一個(gè)信息通暢、服務(wù)透明的平臺(tái)，加強(qiáng)行業(yè)不同領(lǐng)域的合作，讓機(jī)構(gòu)和學(xué)生、家長(zhǎng)能“無(wú)縫對(duì)接”，幫助家庭找到良好服務(wù)，與優(yōu)異顧問(wèn)和負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生們鋪開(kāi)一條光明之路。從學(xué)生和家長(zhǎng)的角度來(lái)看，近年的教育市場(chǎng)也發(fā)生了一些變化。學(xué)生的英文水平越來(lái)越高，所擁有的機(jī)會(huì)和資源逐漸增多，對(duì)A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程的依賴程度也因此降低。未來(lái)學(xué)生對(duì)A-level課程，AP課程，ACT課程，GAC課程的依賴會(huì)越來(lái)越少，將更傾向于自主化和個(gè)性化的申請(qǐng)方式。從微觀上說(shuō)，行業(yè)其他型發(fā)展的成熟度、消費(fèi)者個(gè)體趨于理性、我國(guó)管控力度也會(huì)促進(jìn)和阻礙培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展。目前大環(huán)境的利好、家長(zhǎng)眼界的開(kāi)闊和經(jīng)濟(jì)能力的提高、各國(guó)對(duì)于中國(guó)低齡學(xué)生也秉承開(kāi)放的政策，低齡化呈加劇趨勢(shì)。澳洲國(guó)際留學(xué)政策

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