留學(xué)中還有一個(gè)好東西叫真正的逆境教育，樂(lè)觀的精神。原來(lái)接受挫折不是去接受這個(gè)世界的黑暗或者不平等，而是學(xué)會(huì)自己挑戰(zhàn)生活。大多數(shù)西方人都是心態(tài)良好、充滿(mǎn)正能量的人，要懂得競(jìng)爭(zhēng)，更要懂得風(fēng)度的道理。他們就算有時(shí)也會(huì)抱怨自己的失禮、或者國(guó)家政策、或者他人，但閑茶飯后的話(huà)題更多的是如何更地去享受生活、如何從頭再來(lái)、如何去嘗試不同的新鮮事物，比較正面積極一些。對(duì)于這個(gè)世界的愛(ài)和樂(lè)觀，永遠(yuǎn)都是成功的必要基礎(chǔ)。出國(guó)，只是多了見(jiàn)識(shí)，多了選項(xiàng)，也許這就是意義本身。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)教育指出：從雅思、托福等考位的緊張程度可看出，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈。澳洲亦聯(lián)留學(xué)咨詢(xún)
根據(jù)該報(bào)告，不同留學(xué)階段對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇也略有不同，在理工科留學(xué)的碩士階段，計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)申請(qǐng)人數(shù)**多，且在近3年所有理工科專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)占比中一直處于上升趨勢(shì)；電子電氣工程與機(jī)械工程位于其后。而在理工科留學(xué)本科階段，計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)同樣居首，其次是數(shù)學(xué)、物理學(xué)與天文學(xué)；同時(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)近3年在理工科的申請(qǐng)占比也一直處于上升趨勢(shì)。相關(guān)專(zhuān)家表示，在理工科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)愈加激烈的當(dāng)下，申請(qǐng)人的科研能力與實(shí)習(xí)經(jīng)歷更顯重要，建議申請(qǐng)人可以通過(guò)參加科研經(jīng)歷或提升職場(chǎng)背景增加砝碼。報(bào)告提到，IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)仍是留學(xué)生就業(yè)優(yōu)先。中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所聯(lián)合智聯(lián)招聘發(fā)布的《2020年大學(xué)生就業(yè)力報(bào)告》數(shù)據(jù)也顯示，當(dāng)代畢業(yè)生傾向的就業(yè)行業(yè)中，排名***的是“IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)”。 香港品質(zhì)留學(xué)招生亦聯(lián)教育指出：對(duì)于理科、商科學(xué)生來(lái)說(shuō)，前往美國(guó)留學(xué)對(duì)于未來(lái)發(fā)展的確有優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)業(yè)方向必須納入討論范圍。
出國(guó)后，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)什么事都主動(dòng)去做，因?yàn)椴恢鲃?dòng)就很難得到進(jìn)步，不進(jìn)則退，這是個(gè)簡(jiǎn)淺的道理。在留學(xué)中，我們的確會(huì)結(jié)識(shí)到世界各地有趣的朋友，能讓我們接觸到過(guò)往未曾見(jiàn)過(guò)的新鮮事物，以及了解很多未聽(tīng)曾過(guò)的趣事外，讓自己的思維得到突破，讓自己的身心真的踏出去遠(yuǎn)行，這些的確是很有趣。但是我們都知道，當(dāng)我們真的習(xí)慣之后，一切會(huì)逐漸趨于平靜，甚至?xí)行涯顝那?。那么這個(gè)時(shí)候就是便是要學(xué)會(huì)接受平靜的時(shí)刻了，學(xué)會(huì)接受平靜與思鄉(xiāng)之情，并且讓自己學(xué)會(huì)打算，學(xué)會(huì)如何在平靜中找到樂(lè)趣，這也是留學(xué)成長(zhǎng)的一部分。為什么要出國(guó)留學(xué)，留學(xué)的意義是什么，每個(gè)人都有自己的看法，以上幾點(diǎn)也只是留學(xué)意義中冰山一角。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。
美國(guó)一直以更為優(yōu)異的教育質(zhì)量和資源，更為良好的聲譽(yù)和氛圍，而廣受世界范圍內(nèi)留學(xué)的學(xué)子關(guān)注。那么2022美國(guó)的流行趨勢(shì)怎么樣？有什么留學(xué)優(yōu)勢(shì)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您介紹。近年來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)藤校的成功率越來(lái)越低，其原因一方面是因?yàn)槊绹?guó)各名校對(duì)國(guó)際生錄取名額有所下降，另一方面就是近年來(lái)申請(qǐng)人數(shù)逐年增加，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，進(jìn)而導(dǎo)致美國(guó)名校的申請(qǐng)錄取率屢創(chuàng)新低。在美國(guó)，文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是在就業(yè)率還是薪酬上，都遠(yuǎn)低于理科和工科，因此很多美國(guó)人不愿意學(xué)習(xí)文科，故而在申請(qǐng)難度上要遠(yuǎn)低于理工科競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)各高校對(duì)學(xué)生的多元化非常重視，而中國(guó)作為美國(guó)留學(xué)生人數(shù)**多的國(guó)家，導(dǎo)致了部分院校的中國(guó)學(xué)生人數(shù)比率持續(xù)居高不下，因此部分學(xué)校不得已開(kāi)始適度減少對(duì)中國(guó)學(xué)生的招生數(shù)量。 留學(xué)**重要的是年少而得以遠(yuǎn)游。人的素質(zhì)，涵養(yǎng)，判斷事物的依據(jù)以及接納他人的準(zhǔn)則往往取決于人的眼界。
2021年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，***高水平推進(jìn)教育對(duì)外開(kāi)放，特別提出要“建立不鼓勵(lì)、不提倡低齡出國(guó)學(xué)習(xí)的制度政策”。近些年，低齡留學(xué)持續(xù)升溫，很多家長(zhǎng)對(duì)此格外關(guān)注，希望讓自己的孩子盡早“與國(guó)際接軌”，跟上“***學(xué)生”的步伐。雖然低齡留學(xué)對(duì)學(xué)生及早開(kāi)拓視野、學(xué)習(xí)國(guó)際化知識(shí)有益，但對(duì)未成年學(xué)生健康安全、身心成長(zhǎng)及人***展都有重要影響，弊多利少，需要慎重對(duì)待。低齡留學(xué)存在安全隱患。雖然低齡留學(xué)擁有一些優(yōu)勢(shì)，如學(xué)生在快速發(fā)展階段，學(xué)習(xí)能力、接受能力較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)及接受?chē)?guó)際化知識(shí)有幫助。但也正因?qū)W生年齡小，辨識(shí)能力較弱，世界觀未完全形成，對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，容易處于危險(xiǎn)之中。寄宿家庭的地理位置和周邊環(huán)境安全與否，學(xué)生對(duì)接待家庭成員脾氣秉性或家庭氛圍是否能適應(yīng)等，都會(huì)給低齡學(xué)生和父母帶來(lái)挑戰(zhàn)。尤其******的爆發(fā)讓一些未成年留學(xué)生滯留海外，這給他們及其家庭都帶來(lái)不小的精神壓力。2020年3月曾有，既無(wú)法繼續(xù)寄宿學(xué)校，也很難回國(guó)。在**當(dāng)下，父母和孩子的焦慮及擔(dān)憂(yōu)達(dá)到前所未有的峰值，低齡留學(xué)的安全隱患不得不考慮再三。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：，IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)仍是留學(xué)生就業(yè)優(yōu)先。美國(guó)一站式留學(xué)服務(wù)
有意向留學(xué)的學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，盡量避免**將眼光局限于國(guó)內(nèi)已有的專(zhuān)業(yè)，以此作為自己留學(xué)的參考。澳洲亦聯(lián)留學(xué)咨詢(xún)
放眼全球留學(xué)市場(chǎng)，中國(guó)留學(xué)生還可能選擇哪里？在第五屆新聚合國(guó)際教育高峰論壇的圓桌討論中，來(lái)自英國(guó)大使館文化教育處、多倫多大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、昆山杜克大學(xué)等不同教育機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人士，分別介紹了各自的教育特色。新加坡南洋理工大學(xué)中國(guó)辦公室主任文泉直言：“**影響非常***，但**重要的是歐美政策變化很大，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生放眼世界，想要找一個(gè)教學(xué)質(zhì)量好，英語(yǔ)授課的國(guó)家?！弊鳛榛貞?yīng)，另外幾位嘉賓和熟知美國(guó)高等教育的圓桌論壇主持人本·尼克森也分享了各自所**國(guó)家的高校為抗擊**、保護(hù)留學(xué)生而作出的努力。當(dāng)下選擇留學(xué)目的國(guó)確實(shí)需要***考慮。對(duì)此印凱提出兩點(diǎn)原則性建議：首先考慮教育資源質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，根據(jù)自己的特長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)；此外，建議當(dāng)下多國(guó)別申請(qǐng)，未來(lái)視**等客觀因素的變化再?zèng)Q定***去哪里。 澳洲亦聯(lián)留學(xué)咨詢(xún)
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