浙江精英教育機(jī)構(gòu)

美國(guó)留學(xué)要提早準(zhǔn)備才能順利留學(xué)。赴美國(guó)留學(xué)，在生活中遇到困難是在所難免的，所以學(xué)生們要提早準(zhǔn)備，才能避免日后慌張。下面我們就來(lái)看下要提早準(zhǔn)備哪些。【美國(guó)留學(xué)要提早準(zhǔn)備才能順利留學(xué)——提早申請(qǐng)宿舍】住宿是事先必須解決的問(wèn)題之一，而且必須在入境前給予充分落實(shí)。住宿緊張是美國(guó)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題。由于美國(guó)留學(xué)的人數(shù)每年都呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，使得宿舍的需求也是隨著增長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)校無(wú)論是申請(qǐng)入學(xué)名額還是申請(qǐng)校園宿舍，普遍遵守的一個(gè)原則就是先到先得，所以，一旦決定要入住學(xué)校提供的宿舍，一定要牢記越早申請(qǐng)?jiān)胶?，雖然學(xué)校承諾對(duì)所有的國(guó)際學(xué)生可以保證***年的宿舍。但是，如果時(shí)間比較晚的話，就沒(méi)有很大的范圍去選擇了。一般來(lái)說(shuō)，建議學(xué)生拿到OFFER之后就可以開始準(zhǔn)備預(yù)定宿舍的工作了。對(duì)于初抵異域的學(xué)生，如果學(xué)校提供住宿，在沒(méi)有熟人的情況下，比較好選擇住學(xué)校宿舍，作為過(guò)渡。等基本適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)后，可考慮按照自己的生活方式選擇其他的住宿形式?！久绹?guó)留學(xué)要提早準(zhǔn)備才能順利留學(xué)——苦練英文】事實(shí)上，有不少美國(guó)學(xué)校的校方反映，有些學(xué)生即使雅思達(dá)到學(xué)校的入學(xué)要求，語(yǔ)言水平依然成為學(xué)習(xí)的阻力，實(shí)際運(yùn)用能力仍有不足。 另外，海外教育中的授課方式、實(shí)踐項(xiàng)目和課外活動(dòng)也是吸引他們?nèi)チ魧W(xué)的優(yōu)勢(shì)。浙江精英教育機(jī)構(gòu)

加拿大留學(xué)需要做好理性準(zhǔn)備。加拿大其教育質(zhì)量保持了世界前列水平，其大學(xué)頒發(fā)的文憑含金量極高，被世界***認(rèn)可。就算是這樣，我們也應(yīng)該注意理性留學(xué)?！炯幽么罅魧W(xué)需要做好理性準(zhǔn)備——資金擔(dān)保需提前準(zhǔn)備】根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，由于一些家長(zhǎng)沒(méi)有提前設(shè)計(jì)留學(xué)計(jì)劃，所以相應(yīng)地沒(méi)有準(zhǔn)備留學(xué)擔(dān)保金。需喲注意的是，有留學(xué)意向的家庭比較好提前準(zhǔn)備好擔(dān)保金，如果短期決定留學(xué)，需要提供擔(dān)保金可靠來(lái)源的說(shuō)明。加拿大就讀本科需要提供60萬(wàn)以上人民幣左右的現(xiàn)金存款證明以及銀行12個(gè)月的歷史。若資金存款達(dá)不到12個(gè)月的時(shí)間，需提供相應(yīng)的來(lái)源證明?！炯幽么罅魧W(xué)需要做好理性準(zhǔn)備——無(wú)語(yǔ)言成績(jī)可申請(qǐng)加拿大留學(xué)預(yù)科】除了擔(dān)保金，對(duì)有留學(xué)意向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言成績(jī)也是非常重要的一環(huán)。近年來(lái)，隨著各國(guó)留學(xué)開放力度的加大，沒(méi)有托福和雅思成績(jī)的學(xué)生也可以通過(guò)申請(qǐng)加拿大留學(xué)預(yù)科的方式來(lái)獲得留學(xué)資格。這對(duì)沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好消息。學(xué)生無(wú)托福和雅思成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求的，可申請(qǐng)加拿大留學(xué)預(yù)科，通過(guò)預(yù)科的學(xué)習(xí)后進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)，無(wú)需再考試。 溫州英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)豐富二十幾所學(xué)校的校長(zhǎng)與綠城育華教育集團(tuán)下屬各學(xué)校校長(zhǎng)齊聚杭州綠城育華小學(xué)演播廳。

郭蓓認(rèn)為年輕人淬煉成就的內(nèi)在動(dòng)機(jī)有三個(gè)階段：游戲（Play），熱情（Passion）和目的（Purpose）。孩子通過(guò)無(wú)目的性的游戲來(lái)探索自己的興趣，在年輕的時(shí)候形成對(duì)于某些事物追求的“熱情”。但光“熱情”是不夠的，因?yàn)椤盁崆椤笔歉行缘摹＜兇獾摹盁崆椤辈蛔阋猿蔀槿藗儜?zhàn)勝艱難困苦的動(dòng)機(jī)。但“熱情”可以幫助年輕人繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，發(fā)現(xiàn)新的興趣點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)意外的參悟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，直到升華成為更深層，更可持續(xù)性，更有價(jià)值的“目的”時(shí)，人們才能忍受和包容很多困難和挑戰(zhàn)。尤其越是有益于社會(huì)發(fā)展的“目的”時(shí)才能更加長(zhǎng)久和堅(jiān)持。這也是一個(gè)“認(rèn)識(shí)自己”的過(guò)程。郭蓓剛進(jìn)東京大學(xué)的時(shí)候是理工科方向，原因很現(xiàn)實(shí)——自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)間有限，高考考文科難以和日本高中生競(jìng)爭(zhēng)。然而，進(jìn)入大一做了一大堆科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，郭蓓意識(shí)到，科學(xué)研究可能不是她想要的方向。“我嘗試過(guò)了就恍然大悟，可能我的興趣點(diǎn)不是為了發(fā)現(xiàn)世界上的一兩個(gè)新的東西而拼命。我希望能夠接觸很多東西，我希望能夠跟很多人交流分享。這才更接近真正的我”找尋到自己的Passion，她進(jìn)行了人生180°的大轉(zhuǎn)彎，完全放棄了理工科的大方向，轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入東京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)部也相當(dāng)于商學(xué)院。

我校國(guó)際部高中引進(jìn)全球較***的國(guó)際高中課程——英國(guó)?中課程(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel)，簡(jiǎn)稱A-Level課程。它是英國(guó)的普通中等教育考試?級(jí)?平課程，是英國(guó)的全?課程體系，也是英國(guó)學(xué)?的?學(xué)?學(xué)考試課程，就像我國(guó)的?考?樣，A-Level課程被?乎所有英語(yǔ)授課的?學(xué)作為招收新?的?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此，A-Level課程被國(guó)際教育界譽(yù)為“?牌”教育課程和全球?學(xué)?學(xué)的“?牌”標(biāo)準(zhǔn)。A-Level成績(jī)被?乎所有英語(yǔ)授課的?學(xué)作為招收新?的?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，?前已經(jīng)獲得全球160多個(gè)國(guó)際11000多所?學(xué)認(rèn)可。每年1?、5-6?、10?是全球A-Level考試統(tǒng)考季。愛德思(Edexcel)以及牛津A-Level考試因?yàn)槭侨蛲娇荚?，并且?試卷全球統(tǒng)?，所以每個(gè)科?的成績(jī)都是被所有愛德思/牛津考試機(jī)構(gòu)及所有A-Level?中及考試機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，具有很強(qiáng)的移植性，適合學(xué)?在不同階段出國(guó)讀書，所考取成績(jī)被所有學(xué)校承認(rèn)，四年之內(nèi)成績(jī)均有效。 A-Level 課程被國(guó)際教育界譽(yù)為“***”教育課程和全球大學(xué)入學(xué)的“***”標(biāo)準(zhǔn)。

出國(guó)留學(xué)的需求依然不減目前關(guān)注國(guó)際教育的家長(zhǎng)態(tài)度轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)出國(guó)留學(xué)的降溫，但從長(zhǎng)期來(lái)看，出國(guó)留學(xué)人數(shù)出現(xiàn)大幅下降的可能性不大。原因有以下兩方面：一、教育本身沒(méi)有改變，教育無(wú)國(guó)界，未來(lái)國(guó)際化人才仍然是全球化時(shí)代**亟需的，美、英等國(guó)依然提供高質(zhì)量的本科教育，因此出國(guó)留學(xué)越來(lái)越會(huì)是戰(zhàn)略性的選擇，決定因素是下一代未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì);二、國(guó)內(nèi)升學(xué)仍然存在高考這道坎。國(guó)內(nèi)不少家庭之所以選擇出國(guó)留學(xué)，實(shí)質(zhì)上用家庭財(cái)富降低孩子在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力?？偟膩?lái)看，目前國(guó)際教育圈的競(jìng)爭(zhēng)仍然要比體制內(nèi)的中高考小。所以，如果中國(guó)的高等教育現(xiàn)狀不變，高考模式不變，還是會(huì)有很多家庭選擇出國(guó)留學(xué)。此次**導(dǎo)致國(guó)內(nèi)、國(guó)際出現(xiàn)諸多不確定因素，國(guó)家課程和國(guó)際課程并行的學(xué)校，同時(shí)擁有國(guó)內(nèi)升學(xué)體系和國(guó)際升學(xué)體系的雙軌制國(guó)際學(xué)校，會(huì)更加受到家長(zhǎng)的青睞，會(huì)給孩子未來(lái)升學(xué)提供更多選擇。線上線下交互是未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)，危機(jī)事件隨時(shí)可能發(fā)生，學(xué)校的應(yīng)急系統(tǒng)需及時(shí)做好準(zhǔn)備。在學(xué)校正常教學(xué)無(wú)法開展時(shí)，線上教育作為一種替代方案，和線下教學(xué)進(jìn)行無(wú)縫銜接，也要求學(xué)校在返校復(fù)課之后，積極維護(hù)這段時(shí)間線上教育取得的成果。 學(xué)校吸收國(guó)際先進(jìn)教育理念，注重整合中西方教育優(yōu)勢(shì)，注重融合中西方文化精髓。寧波教育規(guī)劃

TOEFL Junior，是美國(guó)教育考試服務(wù)中心專為全球11—15歲中小學(xué)生開發(fā)的**英語(yǔ)能力測(cè)試。浙江精英教育機(jī)構(gòu)

用外部功利目的規(guī)范教育，無(wú)視生長(zhǎng)本身的價(jià)值，一個(gè)**直接、**有害的結(jié)果就是否定兒童期的內(nèi)在價(jià)值。把兒童看作“一個(gè)未來(lái)的存在”，一個(gè)尚未長(zhǎng)成的大人，在“長(zhǎng)大成人”之前似乎無(wú)甚價(jià)值，而教育的***目標(biāo)是使兒童為未來(lái)的成人生活做好準(zhǔn)備，這種錯(cuò)誤觀念由來(lái)已久，流傳極廣?！伴L(zhǎng)大成人”的提法本身就荒唐透頂，仿佛在長(zhǎng)大之前兒童不是人似的!蒙臺(tái)梭利首先明確地批判這種觀念，在肯定兒童的人格價(jià)值的基礎(chǔ)上建立了她的兒童教育理論。杜威也指出，兒童期生活有其內(nèi)在的品質(zhì)和意義，不可把它當(dāng)作人生中一個(gè)未成熟階段，只想讓它快快地過(guò)去。 浙江精英教育機(jī)構(gòu)

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