“經(jīng)過(guò)大家討論，我們得出結(jié)論：出國(guó)留學(xué)機(jī)遇大于挑戰(zhàn)?！?0月23日中午，在“CEE共話(huà)留學(xué)”區(qū)域，英國(guó)赫瑞-瓦特大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、英國(guó)埃塞克斯大學(xué)、西班牙IE大學(xué)招生工作人員分別就“云時(shí)代留學(xué)申請(qǐng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”發(fā)表了看法，并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享了各自學(xué)校的**防控措施和方案。今年展會(huì)，主題區(qū)活動(dòng)在以往基礎(chǔ)上擴(kuò)大范圍，為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)更多熱點(diǎn)話(huà)題?！癈EE共話(huà)留學(xué)”年度欄目推出多場(chǎng)主題分享活動(dòng)，其中包括“奧運(yùn)熱”“公共衛(wèi)生熱”話(huà)題引發(fā)的關(guān)于體育、健康專(zhuān)業(yè)選擇案例研究，中外合作辦學(xué)院校及項(xiàng)目認(rèn)證案例研究，留學(xué)申請(qǐng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何找一所適合自己的大學(xué)，未來(lái)的學(xué)與教，以及留學(xué)校友分享等。 亦聯(lián)教育指出：從雅思、托福等考位的緊張程度可看出，留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)仍然激烈。中國(guó)專(zhuān)業(yè)留學(xué)指導(dǎo)
選擇一個(gè)國(guó)家，決定一種生活態(tài)度對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)國(guó)家的選擇，**重要的因素是該國(guó)家的教育水平和自身的經(jīng)濟(jì)能力問(wèn)題，另外還有對(duì)于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃。而留學(xué)國(guó)家的地理位置、經(jīng)濟(jì)水平、文化背景、氣候環(huán)境、對(duì)留學(xué)生的政策等等也都是需要提前了解的。話(huà)雖如此，但是在孩子日后的發(fā)展和進(jìn)步過(guò)程中，一切留學(xué)的細(xì)節(jié)也會(huì)相應(yīng)不斷產(chǎn)生變化。例如一個(gè)國(guó)家的社會(huì)狀況發(fā)展變革、某個(gè)學(xué)校或?qū)I(yè)的社會(huì)認(rèn)可度變化等等。因此，如何***地考察了解不同國(guó)家的特點(diǎn)，理性地進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃，是家長(zhǎng)應(yīng)該首先計(jì)劃好的。從英語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)，主要留學(xué)國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等，非英語(yǔ)國(guó)家但使用英語(yǔ)授課的主要為荷蘭，非英語(yǔ)國(guó)家使用本地語(yǔ)言授課的主要有法國(guó)、德國(guó)、日本。這些國(guó)家都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，舉例來(lái)說(shuō)，法國(guó)的公立大學(xué)是免收學(xué)費(fèi)的，但是學(xué)生必須熟練掌握法語(yǔ);而荷蘭的教育雖然質(zhì)量高學(xué)費(fèi)低，但不是移民國(guó)家。 英國(guó)亦聯(lián)留學(xué)規(guī)劃亦聯(lián)教育提醒：國(guó)家對(duì)于出國(guó)留學(xué)仍然是鼓勵(lì)支持的，出國(guó)留學(xué)只是成長(zhǎng)路徑的選擇，該去還是要去。
從留學(xué)優(yōu)勢(shì)來(lái)看，大多數(shù)意向留學(xué)群體還是被國(guó)外大學(xué)的思維方式、教育資源和教育理念所吸引。國(guó)外的教育方式注重主觀意識(shí)，教育資源也比較充裕，就從實(shí)驗(yàn)室所能提供的資源來(lái)說(shuō)，會(huì)更有利于想要做科研的同學(xué)完成自己的實(shí)驗(yàn)和課題。另外，海外教育中的授課方式、實(shí)踐項(xiàng)目和課外活動(dòng)也是吸引他們?nèi)チ魧W(xué)的優(yōu)勢(shì)。相較于前兩年，對(duì)于意向留學(xué)國(guó)家的選擇，教育水平、安全問(wèn)題、未來(lái)就業(yè)受認(rèn)可程度，仍是意向留學(xué)人群優(yōu)先考慮的因素。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，英、美仍是熱門(mén)留學(xué)目的國(guó)，分別占比為44%、32%。但英國(guó)在2020年***超越美國(guó)，成為中國(guó)留學(xué)生的優(yōu)先。這主要是由于自**發(fā)生以來(lái)，英國(guó)**對(duì)于**的控制程度優(yōu)于美國(guó)所致。根據(jù)《英國(guó)學(xué)生簽證統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，在截止到2021年9月的一年中，英國(guó)內(nèi)政部共發(fā)放了超過(guò)（sponsoredstudyvisas，包括主要簽證申請(qǐng)人和他們的家屬）。從當(dāng)前數(shù)據(jù)上來(lái)看，比前一年增長(zhǎng)143%，比****前增長(zhǎng)55%。是有記錄以來(lái)，英國(guó)發(fā)放學(xué)生簽證數(shù)比較高的年度數(shù)據(jù)！
從留學(xué)申請(qǐng)的角度來(lái)看，有一部分學(xué)生其實(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)方向缺乏清晰的規(guī)劃，也不了解國(guó)外學(xué)科的具體分類(lèi)。王婷建議，學(xué)生要盡早確定專(zhuān)業(yè)方向，或者至少了解自己留學(xué)生涯里的**訴求?！坝幸环N情況是，學(xué)生雖然沒(méi)想好學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，但會(huì)有固定的目標(biāo)，比如說(shuō)‘偏實(shí)踐類(lèi)的專(zhuān)業(yè)’‘就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)’等等。我們也會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人條件和現(xiàn)在可選的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別提供建議。有的學(xué)生雖然學(xué)術(shù)成績(jī)沒(méi)那么優(yōu)異，但擁有很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果專(zhuān)業(yè)選對(duì)了，專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要求中恰好對(duì)實(shí)踐經(jīng)歷有要求，那么學(xué)生很可能就會(huì)圓夢(mèng)名校。”她說(shuō)。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)教育指出：國(guó)外也有不少當(dāng)?shù)厝A僑華人或心理系中國(guó)留學(xué)生在做志愿者，面向海外學(xué)子提供情緒疏導(dǎo)幫助。
“剛到國(guó)外時(shí)覺(jué)得周遭一切都很有意思，新奇的文化，不一樣的生活環(huán)境，這個(gè)階段也是不少學(xué)生剛開(kāi)始留學(xué)生涯時(shí)的‘蜜月期’。絕大部分留學(xué)生這時(shí)候都在愉快地享受這種新鮮感。”李盛(化名)就讀于日本名古屋大學(xué)，2018年前往日本的她，至今仍對(duì)自己甫一到達(dá)留學(xué)國(guó)時(shí)的興奮印象深刻。入學(xué)后，李盛報(bào)名了許多學(xué)校組織的活動(dòng)，也加入了不少社團(tuán)，豐富課余生活。既為了盡情體驗(yàn)異國(guó)文化與生活，也為了幫助自己提高語(yǔ)言能力，使日語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)用更為嫻熟。然而，從2019年秋季學(xué)期開(kāi)始，這種情況發(fā)生了變化。隨著生活漸漸進(jìn)入平靜期、入學(xué)之初的新奇消退，留學(xué)過(guò)程中可能遭遇的心理壓力逐漸顯現(xiàn)。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 亦聯(lián)國(guó)際教育提醒：“橫縱交融”來(lái)通盤(pán)考量留學(xué)目的地更適合“留學(xué)新人”。英國(guó)亦聯(lián)留學(xué)規(guī)劃
亦聯(lián)教育指出：******特別反映出留學(xué)生心理健康的重要性。中國(guó)專(zhuān)業(yè)留學(xué)指導(dǎo)
以新加坡為例，其實(shí)可供選擇的學(xué)校數(shù)量并不多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。但是，當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)下，一些學(xué)生會(huì)考慮先前往新加坡讀高中，有的則是就讀第三方國(guó)家在新加坡設(shè)立的大學(xué)分校。以此作為過(guò)渡或跳板，先打好基礎(chǔ)，等日后攻讀更高學(xué)位時(shí)再前往其他國(guó)家。除此之外，今后前往歐洲一些小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)的學(xué)生也可能會(huì)越來(lái)越多。首先，歐洲不少?lài)?guó)家正在推出更多使用英語(yǔ)授課的課程，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)不必非學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。包括德國(guó)、法國(guó)在內(nèi)，英語(yǔ)授課項(xiàng)目越來(lái)越多。再比如另一留學(xué)熱門(mén)國(guó)家荷蘭，無(wú)論是就讀本科還是研究生，大學(xué)都可以英語(yǔ)授課。而且相對(duì)來(lái)說(shuō)，歐洲國(guó)家的學(xué)費(fèi)也更為實(shí)惠。歡迎咨詢(xún)亦聯(lián)國(guó)際教育，專(zhuān)業(yè)與各大國(guó)際學(xué)校合作提供A-LEVEL/AP/ACT/GAC/雅思/托福等國(guó)際課程，并提供升學(xué)指導(dǎo)以及國(guó)際**入學(xué)考試。 中國(guó)專(zhuān)業(yè)留學(xué)指導(dǎo)
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