童領(lǐng)未來(lái)電視臺(tái)，是小記者們神往的地方，他們?cè)谶@里輪流進(jìn)行播報(bào)、演講等，極大地激發(fā)了孩子們表達(dá)的興趣，解放了天性，提升了自信，鍛煉了表達(dá)?！安稍L小分隊(duì)、成長(zhǎng)大舞臺(tái)”的采訪實(shí)踐，小記者去了解社會(huì)，去走進(jìn)自然，去探究思考，把生活當(dāng)作課堂，把世界當(dāng)作教科書(shū)，讓成長(zhǎng)與體驗(yàn)結(jié)伴，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，比較大地豐富了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，成熟了學(xué)生的心智。四、初心使命，砥礪前行童領(lǐng)未來(lái)誕生于2010年6月15日。整整十年，只做了一件事情：致力于兒童素養(yǎng)培育的探索和實(shí)踐。幾十次的研討，無(wú)數(shù)次的打磨，終編寫(xiě)完成了國(guó)內(nèi)**兒童素養(yǎng)培育教材，為素養(yǎng)培育點(diǎn)燃了星星之火，為全國(guó)更多的少年兒童挖掘潛能，激發(fā)熱情，蓬勃生命奠定了可復(fù)制推廣的基礎(chǔ)。“蓬勃生命，發(fā)展；為孩子立命，為心靈點(diǎn)燈；做感動(dòng)中國(guó)的教育?！笔峭I(lǐng)未來(lái)永遠(yuǎn)堅(jiān)守的初心和偉大使命。系統(tǒng)探索研發(fā)和公益推廣適合少兒綜合素質(zhì)提升教育的課件！臨港學(xué)習(xí)小記者那個(gè)好
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查采訪以上介紹的采訪方法有的側(cè)重聽(tīng)，有的側(cè)重看，下面有一種方法很奇妙，它既可以不用聽(tīng)，也可以不用看，只要你會(huì)計(jì)算、分析就能完成，這種方法就叫問(wèn)卷調(diào)查。在學(xué)校，電視臺(tái)、廣播臺(tái)、校刊、班報(bào)、隊(duì)報(bào)的小記者們有時(shí)要搞一些涉及人數(shù)較多的專(zhuān)題調(diào)查。小記者們可以根據(jù)調(diào)查題目，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷，提出幾個(gè)問(wèn)題；把這個(gè)問(wèn)卷發(fā)給所要調(diào)查的同學(xué)，請(qǐng)他們寫(xiě)上自己的答案；再由小記者們收回問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)算、分析，就可以一下子搜集到好多有價(jià)值的材料，寫(xiě)出好新聞來(lái)。青陽(yáng)創(chuàng)意小記者怎么收費(fèi)童領(lǐng)小記者的工作，多是在中、小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行新聞采訪報(bào)道！
采訪的特點(diǎn)
弄清了“采訪”的確切含義，我們來(lái)概括“采訪”的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、采訪是寫(xiě)作的基礎(chǔ)
如果把寫(xiě)新聞的過(guò)程比作工廠的生產(chǎn)過(guò)程，那么，記者就好比是工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量質(zhì)量的“原材料”——新聞素材，經(jīng)過(guò)“加工”——寫(xiě)作，才能制造出“產(chǎn)品”——新聞稿。很顯然，正如沒(méi)有“采購(gòu)”就沒(méi)有產(chǎn)品的道理一樣，沒(méi)有新聞采訪，就沒(méi)有寫(xiě)作的依據(jù)，就不能完成新聞稿，所以，在新聞報(bào)道活動(dòng)中，采訪是起點(diǎn)，它是寫(xiě)好新聞稿的前提和基礎(chǔ)。
小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！用眼睛采訪上面介紹了四種采訪方法，都側(cè)重于用耳朵聽(tīng)；現(xiàn)在要告訴你一種側(cè)重于用眼睛的采訪方法——眼睛采訪?！靶侣劇边@一詞很有意思，有個(gè)“聞”字，就是要記者多聽(tīng)新鮮事兒，才能有新聞。但是“百聞不如一見(jiàn)”，新鮮事聽(tīng)了一百遍，還不如記者真正到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)一見(jiàn)。所以，記者寫(xiě)新聞多聽(tīng)還不夠，重要的是要深入現(xiàn)場(chǎng)、身臨其境地感受一下。采訪的方法多種多樣，各有各的特點(diǎn)和作用！
童領(lǐng)未來(lái)，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注少年兒童素養(yǎng)培育獨(dú)領(lǐng)風(fēng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一、培訓(xùn)理念：蓬勃生命、發(fā)展。 童領(lǐng)未來(lái)教育，著力于兒童素養(yǎng)培育，即培育少年兒童適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，其內(nèi)涵是：創(chuàng)新創(chuàng)造的能力、溝通交流的能力、合作協(xié)作的能力、文化理解與傳承的能力、審辨的思維與解決問(wèn)題的能力！小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫(xiě)作的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)象多為8至18歲的中小學(xué)生。稱(chēng)其“小記者”不是具有從業(yè)資質(zhì)的記者，而是通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)鍛煉學(xué)生的綜合能力，相對(duì)新聞媒體中由成年人擔(dān)任的新聞媒體持證記者而言的。小記者，學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)！申港小記者聯(lián)系人
采訪的新聞事實(shí)，多為校園內(nèi)發(fā)生的新聞事件或見(jiàn)聞！臨港學(xué)習(xí)小記者那個(gè)好
“一對(duì)多”式采訪上面講到的是“一對(duì)一”式采訪，現(xiàn)在，告訴你一種一個(gè)記者采訪多個(gè)對(duì)象的“一對(duì)多”式采訪，也就是開(kāi)座談會(huì)。如果需要采訪的人數(shù)比較多（一般5個(gè)以上），那么就可以開(kāi)座談會(huì)，這是一個(gè)有效的好方法。開(kāi)座談會(huì)時(shí)，記者把這些采訪對(duì)象召集起來(lái)，提出采訪的問(wèn)題；采訪對(duì)象根據(jù)記者所提出的問(wèn)題，談出各自的看法和認(rèn)識(shí)。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時(shí)，記者就好比主持人，應(yīng)該不斷活躍會(huì)議的氣氛，啟發(fā)大家說(shuō)出真實(shí)想法；同時(shí)，還要善于把握會(huì)議的主題，不要讓發(fā)言離題太遠(yuǎn)。臨港學(xué)習(xí)小記者那個(gè)好