目前,大部分高校和科研院所都比較重視危險化學品管理工作,也制定了相應的管理制度和工作流程,但是,不少單位還主要依靠人力手段和手工方式開展各項管理業(yè)務,信息化水平整體不高,管理還較為粗放。有些高校雖然也開發(fā)了危險化學品管理信息系統(tǒng),但是數(shù)據(jù)標準化、流程規(guī)范化和業(yè)務網(wǎng)絡化程度均不高,還沒有借助電子化、網(wǎng)絡化技術,圍繞危險化學品的申請、采購、存儲、供應、使用和報廢處理等環(huán)節(jié),構建一個全過程、全要素和***的信息化管理平臺,從而實現(xiàn)對危險化學品的精確化、動態(tài)化和智能化管控。化學品管理系統(tǒng),就選耀客明道物聯(lián)網(wǎng),用戶的信賴之選,有需要可以聯(lián)系我司哦!福州易制毒化學品管理系統(tǒng)用途
實驗室?;饭芾硐到y(tǒng)產(chǎn)品特點:1、強大的信息管理平臺。2、靈活多樣的查詢方式。3、簡單實用的統(tǒng)計報表。4、安全可靠的數(shù)據(jù)傳輸。5、簡便快捷的操作方法。實驗室?;饭芾硐到y(tǒng)主要模塊:1、進銷存管理。2、庫存盤點。3、庫存調(diào)撥。4、供應商管理。5、**。6、采購訂單。7、銷售訂單。8、倉庫收貨單。9、倉庫發(fā)貨單。10、銷售退貨。11、采購退貨。12、銷售付款。13、財務結算。14、員工工資。15、固定資產(chǎn)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和進步,實驗室的危險化學品管理也得到了很大的改善。但是,由于危險化學品種類繁多、性質(zhì)復雜、危害嚴重且具有易燃易爆的特性等特點,使得實驗室危險品的管理難度增大廣州專業(yè)化學品管理系統(tǒng)前景耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學品管理系統(tǒng),歡迎您的來電!
用戶管理模塊包括用戶注冊登錄、實驗室安全教育培訓、知識考核準入,實驗申請。(1)用戶注冊登錄。學生使用學號進行注冊,包括姓名、年齡、班級學號、導師、專業(yè)方向等基本信息;教師使用工號進行注冊,包括姓名、年齡、研究方向和聯(lián)系方式等;通過輸入賬號,密碼及驗證碼登錄系統(tǒng)。(2)安全教育培訓。包括基礎安全教育視頻,各類實驗室安全視頻、實驗室的注意事項及相應的安全課程,系統(tǒng)根據(jù)學生院系、專業(yè)、研究方向等制定課程。(3)安全知識考核準入。包括安全教育考核以及實操考核兩部分,考核通過的師生可獲得考核合格證,教育培訓及考核每學期一次,系統(tǒng)將每次更新培訓內(nèi)容、學時和學生成績。(4)實驗申請。填寫實驗申請報告,包括實驗場地、實驗所需儀器設備、實驗試劑等,獲得考試合格證的師生才能進行實驗申請[16]。提交實驗申請,通過導師及實驗室負責老師或管理員審核通過后,在系統(tǒng)上獲得臨時門禁碼,通過人臉識別及門禁碼輸入,系統(tǒng)識別后可進入實驗室。
高校實驗室危險化學品安全工作是一項從采購、運輸、儲存、使用直至銷毀的全過程管理活動。不僅管理環(huán)節(jié)多,管理周期也較長。同時,在整個管理過程中,不僅涉及到國家和地方**的相關主管部門、危險化學品經(jīng)營企業(yè),同時還包括高校實驗室管理部門、二級院系、實驗室,更離不開導師、博士和碩士研究生、本科生等教學科研人員的參與??梢哉f,整個管理鏈條上任何一個環(huán)節(jié)、部門、組織和人員的麻痹大意和工作疏漏,都有可能產(chǎn)生安全隱患,甚至直接導致嚴重的安全事故。實驗室危險化學品事故具有突發(fā)性強、復雜度高、處置難度大、危害面廣等典型特點,一般會以劇烈和燃燒的形式呈現(xiàn),同時還可能伴有有毒有害氣體或液體的散播。由于高校和科研院所多位于城市地區(qū),人流密集,一旦發(fā)生此類事故,不僅會對現(xiàn)場實驗人員造成嚴重損傷,對周邊環(huán)境造成嚴重危害。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學品管理系統(tǒng),期待為您服務!
廣義的實驗室安全準入還包括實驗室物品的安全準入,具體為實驗試劑的安全準入以及實驗儀器設備的安全準入。高校實驗試劑具有種類多、分布廣、數(shù)量少和購置頻繁等特點,安全隱患較大,傳統(tǒng)的物品準入通常是師生申請后經(jīng)負責人審批,由后勤部門采購,有些學校允許師生自行購買部分常用試劑,這樣的準入方式存在一定的安全問題和管理問題。為解決傳統(tǒng)模式下的物品安全準入存在的不足,將物品安全準入納入實驗室閉環(huán)管理系統(tǒng)中,具體實施如下。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)是一家專業(yè)提供化學品管理系統(tǒng)的公司,歡迎您的來電哦!紹興藥劑化學品管理系統(tǒng)原理
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化學品的全生命周期閉環(huán)管理,是高校實驗室危險源的安全管理中亟需突破的重點及難點。高校內(nèi)主要以實驗房間作為存放化學品的小劑量存放單元,管理的主體主要為實驗室或團隊負責人,如果校內(nèi)沒有建立統(tǒng)一的化學品采購流程或管理規(guī)定,化學品的管理因采購端程序出現(xiàn)缺口,導致“采購-使用、貯存管理-清運處置”的化學品全生命周期中管理存在漏洞。例如,高校師生直接與供應商對接采購,師生無法確認供應商資質(zhì)或對管控類化學品采購流程不熟悉,導致間接違法采購等;實驗室采購超量或不斷累積,致使儲存單元庫存量大;存儲時間過長而過期或遺忘,人手交接出現(xiàn)遺漏等原因,存在閑置化學品和賬物不明,造成化學品大量浪費等。動態(tài)的化學品數(shù)據(jù),支撐學校對校內(nèi)各個單元的化學品情況進行評估,深化全流程管理,并有針對性地建設應急安全設施,落實相應的防控措施。福州易制毒化學品管理系統(tǒng)用途