蘇州危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)分類(lèi)

基于實(shí)驗(yàn)室安全管理研究，朱臻等研究并開(kāi)發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全信息化平臺(tái)，該平臺(tái)提出了安全教育及培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室安全檢查、?；饭芾淼葍?nèi)容，但該平臺(tái)未提及實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入、實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有形成系統(tǒng)的安全管理。駱晶晶等構(gòu)建了高校實(shí)驗(yàn)室安全教育及實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，但系統(tǒng)局限于實(shí)驗(yàn)室教育培訓(xùn)和實(shí)操訓(xùn)練。李雯靜等雖然開(kāi)發(fā)了一套面向安全管理的實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)，但未考慮到學(xué)生的心理健康對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的影響。文獻(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入系統(tǒng)也進(jìn)行了研究，但研究主要關(guān)注傳統(tǒng)師生安全準(zhǔn)入，對(duì)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)分區(qū)和實(shí)驗(yàn)人員心理健康等方面少有提及。本文根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一套高校多方位實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)，以期實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室科學(xué)高效、多方位和全過(guò)程的安全管理。大型儀器共享管理系統(tǒng)怎么用？蘇州危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)分類(lèi)

隨著高校辦學(xué)規(guī)模和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)急劇增加，及高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的頻繁，和監(jiān)管部門(mén)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。面對(duì)日益增多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研任務(wù)的開(kāi)展，危險(xiǎn)化學(xué)品和儀器設(shè)備的安全使用，老師和學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)，全校和全院的安全監(jiān)察，實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境的監(jiān)控，原來(lái)運(yùn)動(dòng)式，手工式等管理方式受到明顯的沖擊。近年來(lái)，多所研究機(jī)構(gòu)由于實(shí)驗(yàn)室安全事故造成的意外事件頻上新聞，事故中輕則毀掉重要基建設(shè)施及設(shè)備，重則危及生命。因此，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作凸顯出非常重要的作用，面對(duì)嚴(yán)峻的高校實(shí)驗(yàn)室安全形勢(shì)，提高高校實(shí)驗(yàn)室生物安全管理水平刻不容緩，但是，有安全管理規(guī)章制度和辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以防范實(shí)驗(yàn)的意外發(fā)生，還得利用信息化手段來(lái)管理，建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。石家莊藥品化學(xué)品管理系統(tǒng)電話(huà)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品全生命周期系統(tǒng)怎么使用？

實(shí)驗(yàn)室危化品管理系統(tǒng)產(chǎn)品特點(diǎn)：1、強(qiáng)大的信息管理平臺(tái)。2、靈活多樣的查詢(xún)方式。3、簡(jiǎn)單實(shí)用的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。4、安全可靠的數(shù)據(jù)傳輸。5、簡(jiǎn)便快捷的操作方法。實(shí)驗(yàn)室?；饭芾硐到y(tǒng)主要模塊:1、進(jìn)銷(xiāo)存管理。2、庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)。3、庫(kù)存調(diào)撥。4、供應(yīng)商管理。5、**。6、采購(gòu)訂單。7、銷(xiāo)售訂單。8、倉(cāng)庫(kù)收貨單。9、倉(cāng)庫(kù)發(fā)貨單。10、銷(xiāo)售退貨。11、采購(gòu)?fù)素洝?2、銷(xiāo)售付款。13、財(cái)務(wù)結(jié)算。14、員工工資。15、固定資產(chǎn)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品管理也得到了很大的改善。但是，由于危險(xiǎn)化學(xué)品種類(lèi)繁多、性質(zhì)復(fù)雜、危害嚴(yán)重且具有易燃易爆的特性等特點(diǎn)，使得實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品的管理難度增大

?；饭芾硎歉咝ｊP(guān)心的問(wèn)題，危化品是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室事故頻發(fā)的比較大隱患因子。對(duì)實(shí)驗(yàn)室危化品進(jìn)行管理，有利于減少實(shí)驗(yàn)室的事故風(fēng)險(xiǎn)，提高實(shí)驗(yàn)室的安全性。危化品管理包括?；坊拘畔⒔y(tǒng)計(jì)、?；凡少?gòu)、危化品的預(yù)約及使用申請(qǐng)、廢液處理。①危化品基本信息統(tǒng)計(jì)包括?；返拿Q(chēng)、種類(lèi)、數(shù)量、毒性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、存放條件及位置等。②危化品的采購(gòu)包括師生提交?；凡少?gòu)申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)老師、管理員審核和商家詳情（資質(zhì)合格證、是否符合國(guó)家相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)）等。③?；返念A(yù)約及使用申請(qǐng)，師生根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求，在系統(tǒng)中對(duì)?；返姆N類(lèi)及數(shù)量進(jìn)行預(yù)約申請(qǐng)，申請(qǐng)通過(guò)后才能進(jìn)行了解，分類(lèi)存放并在廢液桶外側(cè)粘貼廢液成分，拍照上傳至系統(tǒng)指定位置，管理員根據(jù)每日監(jiān)控，定期邀請(qǐng)校外人士進(jìn)行清理，防止出現(xiàn)暫存量過(guò)大或暫存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等常見(jiàn)問(wèn)題。與采購(gòu)、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人事平臺(tái)數(shù)據(jù)互通。

大部分實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生都與人薄弱的安全意識(shí)以及不安全的行為操作有關(guān)。因此，實(shí)驗(yàn)室人員的安全準(zhǔn)出對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全有著不可忽視的重要性。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理中，人員安全準(zhǔn)出多存在形式化，以實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)出教育為主，以實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度為輔，并不能將安全準(zhǔn)出意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。為解決傳統(tǒng)方式下存在的問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)師生安全準(zhǔn)出意識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)室存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，系統(tǒng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室助管輪班值守，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人員準(zhǔn)出檢查，并對(duì)準(zhǔn)出行為打分。實(shí)驗(yàn)室助管由2~3人組成，實(shí)行輪班制，發(fā)現(xiàn)師生在不符合安全準(zhǔn)出流程的情況下離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，按實(shí)際情況予以扣分，按月進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并予以一定處罰，同時(shí)對(duì)未扣分的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，可設(shè)計(jì)包含試劑存放、廢棄物存儲(chǔ)、防護(hù)用品使用與清潔、儀器設(shè)備及動(dòng)力裝置使用與管理等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)室安全檢查表。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理系統(tǒng)得好處？無(wú)錫自動(dòng)化學(xué)品管理系統(tǒng)聯(lián)系方式

系統(tǒng)以高校的實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理的流程與基本事務(wù)為。蘇州危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)分類(lèi)

系統(tǒng)基礎(chǔ)信息管理模塊是系統(tǒng)中各項(xiàng)其他模塊的關(guān)聯(lián)基本依據(jù)，決定了數(shù)據(jù)信息流動(dòng)的方向，滲透到各功能模塊，同時(shí)決定其他模塊是否能正常調(diào)用數(shù)據(jù)和啟用功能?；A(chǔ)信息管理模塊以團(tuán)隊(duì)信息為中心，建立以用戶(hù)信息、學(xué)院、樓宇及房間信息的基本信息單元，形成的基礎(chǔ)信息模塊。由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人注冊(cè)和管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)院管理員管理實(shí)驗(yàn)房間信息，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室職能部門(mén)對(duì)系統(tǒng)所有基礎(chǔ)信息情況總體維護(hù)。利用系統(tǒng)建立與實(shí)際情況一致及多維度的信息關(guān)系鏈，明確“學(xué)校-學(xué)院-實(shí)驗(yàn)室／團(tuán)隊(duì)”的三級(jí)行政管理關(guān)系及責(zé)任落實(shí)體系、“校區(qū)-樓宇-實(shí)驗(yàn)室／團(tuán)隊(duì)-房間”位置關(guān)系，并調(diào)用危險(xiǎn)項(xiàng)目登記模塊數(shù)據(jù)確定“教師-研究生”的指導(dǎo)關(guān)系。3類(lèi)關(guān)系的建立作為化學(xué)品采購(gòu)、存儲(chǔ)及處置，危險(xiǎn)源管理、危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理、安全教育及準(zhǔn)入和實(shí)驗(yàn)室安全檢查基本信息和管理依據(jù)，利用管理系統(tǒng)信息流動(dòng)的迅速響應(yīng)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)快速獲取數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)化工作流程、節(jié)約辦事時(shí)間的目標(biāo)。蘇州危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)分類(lèi)