文 殊 菩 薩 增 長(zhǎng) 智 慧 的 咒 語(yǔ),又 稱(chēng) 文 殊 菩 薩 心 咒。有 五 字 真 言、六 字 真 言 、八 字 真 言, 還 有 一 字 大 明 輪 咒 。常 常 念 誦 文 殊 心 咒 ,可 以 增 長(zhǎng) 福 德 、智 慧 ,還 可 增 強(qiáng) 記 憶 力, 辯 才 無(wú) 礙 。 更 可 消 除 愚 癡 , 明 瞭 諸 法 實(shí) 相 ?!澳?誦 數(shù) 滿(mǎn) 五 十 萬(wàn) 遍 ,即 獲 無(wú) 盡 辯 才,如 文 殊 師 利 菩 薩 等 無(wú) 有 異。飛 騰 虛 空,所 求 世 間 出 世 間 事,悉 得 成 就。又 念 誦 數(shù) 滿(mǎn) 一 俱 胝,離 諸 苦 惱。 滿(mǎn) 二 俱 胝 遍 ,五 無(wú) 間 等 一 切 罪 障 永 盡 無(wú) 余。三 俱 胝 遍 ,證 悟 一 切 諸 三 昧 門(mén)。 四 俱 胝 遍 獲 大 聞 持。五 俱 胝 遍 成 阿 耨 多 羅 三 藐 三菩 提”。所 謂 般 若 波 羅 蜜 多 成 就,即 智 慧 成 就。難 怪 一 般 佛 教 徒 會(huì) 認(rèn) 為 持 誦 “文 殊 咒 ” 可 令 人 獲 得 智 慧 成 就,且 持 此 一 咒 就 包 含 一 切如 來(lái) 所 說(shuō) 法。西寧學(xué)習(xí)藏文線上平臺(tái)!黃南州兒童學(xué)習(xí)藏文專(zhuān)業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)
真正的佛法是內(nèi)心的感受。但我們卻總會(huì)把它當(dāng)成是外在的的學(xué)問(wèn),與我們的心沒(méi)有關(guān)系。如果佛法真的像我們所認(rèn)為的那樣,那只要聽(tīng)到正確的文字就夠了,但事實(shí)并非如此,這種想法完全錯(cuò)了。佛法的教學(xué)常變得只只是文字而已,沒(méi)有生命,就如死尸一般。而一個(gè)真正的修行人講出來(lái)的法是有生命的。打個(gè)比方,我和法王噶瑪巴分別在兩張同樣的紙張上,寫(xiě)上同樣的藏文字。如果讓你們來(lái)選,你們會(huì)選哪一張呢?即使我的字比法王的更漂亮些(我不是說(shuō)真的比較漂亮,這里只是舉個(gè)例子),你們還是會(huì)選法王的那一張。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為法王噶瑪巴是有證悟的人,所以我們覺(jué)得:“他的字是有加持的!“同樣地,我們可以理解一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)是否有加持,和這個(gè)人本身是否有好的修行有關(guān)。西寧本地學(xué)習(xí)藏文線上平臺(tái)青海口語(yǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)多少錢(qián)!
藏文書(shū)法的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)1、竹筆書(shū)寫(xiě)藏文,也稱(chēng)硬筆書(shū)法。要求初學(xué)者在習(xí)字板上,從左至右,以尺為列,平行行文,猶如一條直線串起一排排藏文,工整謹(jǐn)慎;2、藏文文字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是,以基字為中心,五個(gè)前加字一定要寫(xiě)在前邊,十個(gè)后加字寫(xiě)在后邊,三個(gè)上加字寫(xiě)在上邊,四個(gè)下加字寫(xiě)在它的下邊,二個(gè)又后加字寫(xiě)在后加字的后邊。其書(shū)寫(xiě)次序是依基字的前加、后加、再后加的次序逐步進(jìn)行。3、藏文的讀音是以甘孜藏族自治州德格的語(yǔ)音作為基礎(chǔ)音,雖然廣大藏族聚居區(qū)有差異,但書(shū)寫(xiě)方法各地卻是一致的。4、藏文書(shū)寫(xiě)姿態(tài)不同于漢文。漢文書(shū)寫(xiě)一般要求_挺胸端坐,兩足著地,紙鋪?zhàn)郎?,懸肘進(jìn)行。藏文書(shū)寫(xiě)則是盤(pán)足端坐,紙折疊夾于左手食指和小指之間,仰掌于膝并直對(duì)左乳,右手執(zhí)筆,要求以姆指和食指鉗住距筆尖一寸左右的部位,執(zhí)筆要松緊適度,中指以下應(yīng)適當(dāng)伸縮,掌心留下能夠包容一鴿蛋的空間(這一點(diǎn)倒和漢字書(shū)寫(xiě)執(zhí)筆方法相近乏)。5、藏文書(shū)法所用的紙張均是天然的質(zhì)料,多用狼毒草根制造的藏紙。
藏語(yǔ)的根本語(yǔ)序?yàn)镾OV(主詞─受詞─動(dòng)詞),且具有豐富的格改變,而其本身為一作-通格言語(yǔ)(ergative-absolutivelanguage),意即其及物動(dòng)詞的主詞為作格(藏文及物動(dòng)詞的主詞要加后綴-gi、-gyi、-kyi、-i或許為-yi,且此后綴和藏文工具格所使用者相同),而不及物動(dòng)詞的主詞和及物動(dòng)詞的受詞(都不加后綴)的語(yǔ)法格為通格四、藏語(yǔ)排版藏文每個(gè)音節(jié)有一個(gè)基字,確定該音節(jié)的中心輔音,基字上方或下方能夠加元音附標(biāo)表明不同的元音?;稚戏接袝r(shí)有一個(gè)上加字,下方有時(shí)有一到兩個(gè)下加字,前邊有時(shí)有一個(gè)前加字,表明該音節(jié)的聲母是復(fù)輔音。復(fù)輔音的銜接次序依次為前加字、上加字、基字、下加字。基字后邊有時(shí)有一到兩個(gè)后加字,表明該音節(jié)有一到兩個(gè)輔音韻尾。西寧學(xué)習(xí)藏語(yǔ)多少錢(qián)!
人生就像一場(chǎng)旅途,學(xué)習(xí)藏語(yǔ)和知道藏語(yǔ)的旅程中堅(jiān)定每一個(gè)腳步乃至是每一次旅程都要踏實(shí),人生是不斷發(fā)展的。但咱們?cè)趯W(xué)習(xí)藏語(yǔ)的道路是彎曲的。沒(méi)有人在學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的道路上是能夠一步登天,每一個(gè)藏語(yǔ)學(xué)者成功的人士在成功之前都走了一段路,流下了許多的含稅的藏族文明,咱們此時(shí)也是相同,咱們正一步一步地走向成功之地,這個(gè)過(guò)程需要咱們不斷的盡力學(xué)習(xí)藏語(yǔ),才能抵達(dá)成功的對(duì)岸。咱們又在這里追尋著自己的愿望。在這里,咱們通過(guò)一次次的困惑,當(dāng)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)學(xué)到必定程度之后,回過(guò)頭來(lái)一想有人歡欣有人難過(guò)。咱們從前信誓旦旦的說(shuō)要好好學(xué)習(xí)藏文,但卻不盡人意。不是因?yàn)樵蹅兲?,而是因?yàn)樵蹅儾恍斜M力、不行堅(jiān)持。你的支付總與回報(bào)成正比的。一刻千金,時(shí)刻曩昔后,你無(wú)法再讓它回頭。西寧學(xué)習(xí)藏語(yǔ)線上平臺(tái)!青海一對(duì)一學(xué)習(xí)藏文專(zhuān)業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)
康巴口語(yǔ)學(xué)習(xí)藏文線上平臺(tái)!黃南州兒童學(xué)習(xí)藏文專(zhuān)業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)
藏文指的是藏族使用的藏語(yǔ)文。藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族,除了我國(guó)境內(nèi)的藏族外,在尼泊爾、不丹以及印度境內(nèi)也有一部分人使用藏語(yǔ)。眾所周知,藏語(yǔ)主要分衛(wèi)藏、康、安多三大方言區(qū)。盡管方言各異,讀音不同,但藏文仍然是統(tǒng)一的,書(shū)面語(yǔ)通用于整個(gè)藏族地區(qū)?!安匚摹币辉~寫(xiě)作“bod-yig”,意為“藏族的文字”。藏文作為藏族人民的書(shū)面交際工具,歷史之悠久在國(guó)內(nèi)只次于漢文。它是一種拼音文字,屬輔音字母文字型,分輔音字母、元音符號(hào)2個(gè)部分。其中有30個(gè)輔音字母,4個(gè)元音符號(hào),以及5個(gè)反寫(xiě)字母(用以拼外來(lái)語(yǔ))。黃南州兒童學(xué)習(xí)藏文專(zhuān)業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)
青海云崗吉教育信息咨詢(xún)有限責(zé)任公司成立于2021-10-26,是一家專(zhuān)注于基礎(chǔ)教育咨詢(xún),職業(yè)教育咨詢(xún),運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢(xún),家教服務(wù)咨詢(xún)的高新技術(shù)企業(yè),公司位于青海省西寧市城西區(qū)西川南路76號(hào)4號(hào)樓46層14602室。公司經(jīng)常與行業(yè)內(nèi)技術(shù)專(zhuān)家交流學(xué)習(xí),研發(fā)出更好的產(chǎn)品給用戶(hù)使用。公司現(xiàn)在主要提供基礎(chǔ)教育咨詢(xún),職業(yè)教育咨詢(xún),運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢(xún),家教服務(wù)咨詢(xún)等業(yè)務(wù),從業(yè)人員均有基礎(chǔ)教育咨詢(xún),職業(yè)教育咨詢(xún),運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢(xún),家教服務(wù)咨詢(xún)行內(nèi)多年經(jīng)驗(yàn)。公司員工技術(shù)嫻熟、責(zé)任心強(qiáng)。公司秉承客戶(hù)是上帝的原則,急客戶(hù)所急,想客戶(hù)所想,熱情服務(wù)。公司會(huì)針對(duì)不同客戶(hù)的要求,不斷研發(fā)和開(kāi)發(fā)適合市場(chǎng)需求、客戶(hù)需求的產(chǎn)品。公司產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域廣,實(shí)用性強(qiáng),得到基礎(chǔ)教育咨詢(xún),職業(yè)教育咨詢(xún),運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢(xún),家教服務(wù)咨詢(xún)客戶(hù)支持和信賴(lài)。青海云崗吉教育信息咨詢(xún)有限責(zé)任公司以誠(chéng)信為原則,以安全、便利為基礎(chǔ),以?xún)?yōu)惠價(jià)格為基礎(chǔ)教育咨詢(xún),職業(yè)教育咨詢(xún),運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢(xún),家教服務(wù)咨詢(xún)的客戶(hù)提供貼心服務(wù),努力贏得客戶(hù)的認(rèn)可和支持,歡迎新老客戶(hù)來(lái)我們公司參觀。