在聊天的過程中，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內(nèi)心的信任度。當(dāng)然，學(xué)會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產(chǎn)生的呢？一方愿意談，一方不想聽。和孩子聊天，或許孩子說的內(nèi)容你并不都感興趣，但切忌表現(xiàn)出一臉不耐煩的樣子。當(dāng)孩子不開心時找父母傾訴，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經(jīng)歷了什么事情被老師批評。我們要做的是先了解批評的原因，如果的確是孩子做錯事，我們就應(yīng)該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會批評嗎？”讓孩子在聊天中學(xué)會換位思考，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事。不懂得社交規(guī)則，而且也難以建立友誼；金門口碑好的思維訓(xùn)練哪里好
在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時只會說一個字，以后逐漸發(fā)展到說單詞。當(dāng)寶貝開始說單詞的時候，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話，來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力。例如寶貝說：“水?！眿屵淇梢越又f：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點溫水吧?！毙枰⒁獾氖?，這個時候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話。當(dāng)寶貝說錯單詞或說的不流暢的時候，千萬不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說話，起到適得其反的作用。金門口碑好的思維訓(xùn)練哪里好對父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣；
因此，孩子學(xué)習(xí)漢字，關(guān)鍵不在于年齡的早晚，而在于通過什么樣的方式。是自然式的，還是強(qiáng)迫式的，是機(jī)械式的，還是引導(dǎo)啟發(fā)式的？在閱讀以及學(xué)習(xí)過程中也有一種馬太效應(yīng)，也就是，從小就喜歡讀書的孩子，以后會更加喜歡讀書，并且讀書的能力越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，除了信息的輸入以外，要鼓勵孩子多說多寫。當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)語言主要就是漢語和英語。漢語是古老的語言，但有極強(qiáng)的生命力；英語則是更精密的語言，兩種語言彼此融合發(fā)展，都是當(dāng)代的高級語言。
根據(jù)語言機(jī)能的關(guān)鍵期，家長們可以科學(xué)地安排對兒童的語言機(jī)能的開發(fā)和訓(xùn)練。從大腦科學(xué)上來講，大腦發(fā)育達(dá)到了什么程度，對哪些機(jī)能有了準(zhǔn)備，就要開發(fā)哪些機(jī)能，這樣才能事半功倍。所以在這里要勸告家長們不要太著急，要按科學(xué)規(guī)律辦事。研究表明，兒童的早期語言環(huán)境對他們將來的智力發(fā)展起著十分重要的作用。研究者**調(diào)查了兒童3歲時期與他們交談次數(shù)和這些孩子后來的智能發(fā)展的情況，結(jié)果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力！語言、氣息的練習(xí)需要配合呼吸來控制；
語言是人類分布*****、**平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實際上，這種認(rèn)識**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看，語言是個“多媒體”——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達(dá)一種意思，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達(dá)意”？這就是心智能力的差異。但卻很少用言語進(jìn)行交流，且不會提出話題、維持話題或*靠刻板重復(fù)的短語進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。德化口碑好的認(rèn)知訓(xùn)練
不會以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往；金門口碑好的思維訓(xùn)練哪里好
如果讓孩子在一種快樂，輕松的環(huán)境下認(rèn)識漢字，也就是基于場景的教學(xué)方式，那么這些字對孩子來說，就不再是機(jī)械的，孤立的，毫無意義的，而是生活的一部分。孩子識字是一個復(fù)雜、耗時的過程，如果用錯了方法，只會讓識字的過程變得枯燥，甚至適得其反。并且記憶和背誦漢字并不是學(xué)習(xí)語言的真正目的，我們在學(xué)習(xí)語言的時候。**是要做有意義的學(xué)習(xí)，就是在日常環(huán)境中怎么去應(yīng)用這些字，怎樣去理解這些字。新西蘭科學(xué)家瑪麗克萊，提出孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的，你給他豐富的文字環(huán)境，他自然就會讀寫漢字，孩子不會像大人一樣把文字看成多么正式和嚴(yán)肅的東西。他會在生活環(huán)境中自然而然的接觸，也就是學(xué)會了漢字。只要生活環(huán)境中有豐富的漢字信息的輸入和刺激。金門口碑好的思維訓(xùn)練哪里好
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