測試自己的語商 語商( LQ )是指一個(gè)人學(xué)習(xí)、認(rèn)識和掌握運(yùn)用語言能力的商數(shù)。具體地說,它是指一個(gè)人語言的思辨能力、說話的表達(dá)能力和在語言交流中的應(yīng)變能力。 語言能力并不是與生俱來的,而是人們通過后天學(xué)習(xí)獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構(gòu)造異常而存在著語能優(yōu)勢或語能殘缺。在現(xiàn)實(shí)生活中,由于每個(gè)人的主客觀條件、花費(fèi)時(shí)間和學(xué)習(xí)需求的不同,我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在后天的語言訓(xùn)練和語言交流中得到強(qiáng)化和提升。孤獨(dú)癥是一種***發(fā)育的精神性疾病,孤獨(dú)癥兒童都存在著不同程度的語言缺點(diǎn)。泉港區(qū)語言開發(fā)訓(xùn)練
語言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì),由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們之間的交往日益頻繁,語言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng),好口才越來越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。 作為現(xiàn)代人,我們不僅要有新的思想和見解,還要在別人面前很好地表達(dá)出來;不僅要用自己的行為對社會(huì)做貢獻(xiàn),還要用自己的語言去***、說服別人。 就職業(yè)而言,現(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才:對***家和外交家來說,口齒伶俐、能言善辯是基本的素質(zhì);商業(yè)工作者推銷商品、招徠顧客,企業(yè)家經(jīng)營管理企業(yè),這都需要口才。洛江區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢抓住語言能力發(fā)展的要害期來培養(yǎng)孩子語言能力;
好故事的4c原則。***是因果關(guān)系,causality。表明事情的發(fā)生是有前因后果的,能夠很好的解釋清楚故事的邏輯,要有一個(gè)好的開頭,開頭和結(jié)尾之間要有嚴(yán)密的邏輯鏈。第二,***,conflict。一般主人公會(huì)有一個(gè)愿望或者是目標(biāo),然后很多事情會(huì)阻礙他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。然后主人公就會(huì)想盡一切辦法,克服這些困難和障礙,就像西游記中的師徒四人去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難一樣。第三是多樣性,complications。一般故事要有很多的轉(zhuǎn)折,要體現(xiàn)層次的豐富性,內(nèi)容的多樣性。第4是角色,character。一個(gè)好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開,有的角色,很有趣,有的角色,很邪惡,有的角色很善良。孩子會(huì)通過故事探索自己與他人思維的差異,揣摩不同人的思維活動(dòng),他的社會(huì)情緒能力就會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。比如說西游記里邊兒,孫悟空是機(jī)智英勇的,豬八戒是懶惰和軟弱的,這些性格特點(diǎn),是通過一個(gè)個(gè)行為和故事來展現(xiàn)的。
在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時(shí)只會(huì)說一個(gè)字,以后逐漸發(fā)展到說單詞。當(dāng)寶貝開始說單詞的時(shí)候,媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話,來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力。例如寶貝說:“水。”媽咪可以接著說:“你要喝水,是嗎?媽咪給你喝水,你要喝熱水還是溫水呢?媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧。”需要注意的是,這個(gè)時(shí)候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話。當(dāng)寶貝說錯(cuò)單詞或說的不流暢的時(shí)候,千萬不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種挫敗感,并逐漸畏懼說話,起到適得其反的作用。對語言的理解力差、運(yùn)用語言進(jìn)行交往的能力差。
也可以在爸爸下班之后,問問寶寶***都跟媽媽玩什么了?這種生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)簡直太容易了。孩子3歲以后可以復(fù)述兩三句話的簡單故事,4歲就可以自己講故事了,不要打擾孩子的“胡編亂造”,可以給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo),或者讓孩子學(xué)會(huì)表演繪本,站準(zhǔn)一個(gè)人物,考慮繪本人物是怎么想的,有利于換位思考。***提醒各位,語言發(fā)展不給孩子設(shè)限,不**孩子可以擾民。有房頂?shù)牡胤讲豢梢源蠛按蠼?,也不可以肆意哭鬧,這是規(guī)矩也是禮貌,從兩歲就要嚴(yán)肅對待,一歲以下叫嬰兒,一歲以上就是幼兒了,如果孩子兩歲還肆無忌憚,那三歲四歲苦的還是家長。這些缺點(diǎn)極大限制了孩子的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。石獅提供語言開發(fā)訓(xùn)練來電咨詢
辛格博士用了大量的精力,還是無法徹底的讓其恢復(fù)語言的能力與人性;泉港區(qū)語言開發(fā)訓(xùn)練
語言是人類分布*****、**平均的一種能力。在人的各種智力中,語言智力被列為第一種智力。事實(shí)表明:語言在人的一生都占據(jù)著重要地位,是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長久以來,人們總是以為語言只是一種溝通工具,必須要熟練地掌握它、使用它。實(shí)際上,這種認(rèn)識**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看,語言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具,同時(shí)也是心智能力的一種反映。例如,同樣是說話,同樣要表達(dá)一種意思,有的人會(huì)“妙語連珠”,而有的人卻“詞不達(dá)意”?這就是心智能力的差異。泉港區(qū)語言開發(fā)訓(xùn)練
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