與多年前相比，中國0至3歲孩子的發(fā)育水平如何？接受過專業(yè)早期教育的嬰幼兒在哪些方面有明顯優(yōu)勢？中科院心理研究所的研究成果表明，與5年前相比，我國兒童在大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知、情緒和社會性發(fā)展上的綜合分?jǐn)?shù)——“發(fā)育商”有大幅提高。 中科院心理研究所發(fā)布的《中國城市0－6歲兒童身心發(fā)展階段性測評系統(tǒng)》同時表明，在3歲之內(nèi)，系統(tǒng)早期教育經(jīng)歷越豐富的兒童在大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言交流和社會性5個方面均優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童成都哪里***疑病癥****，且優(yōu)勢比較高竟然超出18分，比較低也超過4．8分。您還將學(xué)到并將認(rèn)同孩子從事哪些活動，從而拓展他的能力；鯉城區(qū)為您推薦發(fā)育商測評哪里好
隨著生活水平的提高，人們認(rèn)知水平的提升以及對教育的重視，早期教育也越來越被年輕的父母們所關(guān)注。關(guān)于早教的理論有很多派系，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派，實際上都是在闡述一個事實：早期教育的重要性和必要性。首先，0-3歲是孩子腦部發(fā)育**快速的階段，正常情況下，孩子的腦重會由出生時的1/4到三歲時增加到4/5；其次，0-6歲是孩子生長發(fā)育的敏感期（也稱關(guān)鍵期）和感統(tǒng)形成期，孩子的運動能力（大動作、小動作）、語言能力、社交能力和適應(yīng)能力在這個階段非?？焖俚匕l(fā)展；永春專注解決發(fā)育商測評培訓(xùn)中心但早教中心的老師可以給孩子某種刺激，使相應(yīng)得到發(fā)育；
通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其實孩子的發(fā)育商測評不僅可以及時發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩的問題，更是發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)于常人的能力，通過有效刺激，可以幫助孩子發(fā)展優(yōu)勢能力，所以，特別認(rèn)同蔣老師說的那句話：特殊的孩子越早干預(yù)越好，健康的孩子越早教育越好。發(fā)育商測評的基礎(chǔ)知識1.孩子的發(fā)育商測評需要到有資質(zhì)的早教中心或托育機(jī)構(gòu)進(jìn)行，給孩子做測評的也必須是取得資質(zhì)認(rèn)證的專業(yè)測評師。2.孩子發(fā)育商測評主要圍繞五個維度進(jìn)行：精細(xì)動作、語言能力、適應(yīng)能力、社交能力以及大動作；3.孩子的發(fā)育商測評，1歲以內(nèi)的孩子每個月測1次，1-3歲的孩子，每3個月測1次，3-6歲的孩子，每6個月測一次；
語言能力☆寶寶聆聽和對語言做出反應(yīng)的能力，能否能熟悉物品的名稱、遵循指示、模仿并說出詞語等。語言對寶寶的心理發(fā)育有著非常重要的作用。五、社交行為☆社會交往能力。如逗引時有反應(yīng)、認(rèn)生、懂得家長的面部表情等等?！钌钭岳砟芰?。如開口表達(dá)個人需求，會脫襪子、會穿鞋、會穿上衣等?！钸m應(yīng)外界要求的能力。會控制大小便，有簡單的是非觀?！疃蒙鐣ＷR。如懂得常見人和物的名稱，會說常見的物品用途等。社會交往行為對寶寶適應(yīng)社會環(huán)境有著重大意義。對孩子有針對性的教育。
發(fā)育商≠智商有不少人誤認(rèn)為發(fā)育商就是等于智商，其實這兩者還是有很大不同的。正所提到的，智商測的是認(rèn)知能力，而發(fā)育商則包括幾大能區(qū)的發(fā)展情況：運動、語言、認(rèn)知、社會交往等。對于嬰幼兒來說，對這些能區(qū)的綜合評估更切合實際。雖然各個量表的評分報告會有所不同，但大致可以分為兩類：一種是報告孩子在各個能區(qū)的評分是否達(dá)到該年齡孩子的應(yīng)有水平，還是只達(dá)到了更小年齡孩子的水平（相當(dāng)于哪個年齡段孩子所達(dá)到的水平）；另一種是報告孩子的評分是否達(dá)到該年齡段的正常得分水平（在該年齡段孩子中處于怎樣的水平）。拿到這些報告后，醫(yī)生通常會告訴家長孩子整體水平如何，在哪些方面要加強(qiáng)。并及時補(bǔ)充孩子成長過程中的漏洞。安溪專注研究發(fā)育商測評培訓(xùn)班
精細(xì)動作，寶寶左手拿捏不太好，一拿東西，拇指就內(nèi)收。這樣影響到右腳的動作。鯉城區(qū)為您推薦發(fā)育商測評哪里好
關(guān)于感覺統(tǒng)合（專注力和注意力）感覺統(tǒng)合是指大腦對個體通過聽、看、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進(jìn)行日常工作、生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。簡而言之，把人比做電腦，鼠標(biāo)和鍵盤就是感覺輸入的路徑，主機(jī)就是大腦，大腦對信息整合之后輸出到顯示器上，也就是人對外界做出的反應(yīng)。0-7歲是孩子感統(tǒng)形成的重要階段，孩子感統(tǒng)失調(diào)，會表現(xiàn)為多動、自閉、口吃、視聽障礙、身體失衡、冷漠、社交障礙等多種狀態(tài)。對于感統(tǒng)問題，越早干預(yù)越有機(jī)會調(diào)整。鯉城區(qū)為您推薦發(fā)育商測評哪里好
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