瀍河回族區(qū)成人教育函授

成人專升本的報(bào)名須知:

(1)報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合(所有考生均需在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名)。

(2)現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)，報(bào)名者須持畢業(yè)證書、身份證、符合政策加分的有關(guān)證明或證書、非本市常住戶口的考生須帶好在本市工作單位證明、報(bào)考費(fèi)等(所有證書證件均為原件和復(fù)印件)。報(bào)考者要認(rèn)真核對網(wǎng)上輸入的基本信息和填報(bào)的志愿，核對無誤后簽名確認(rèn)。

(3)相關(guān)日期：網(wǎng)上咨詢?nèi)掌冢?月初，網(wǎng)上報(bào)名日期：8月中旬，報(bào)名信息現(xiàn)場確認(rèn)日期：8月下旬。

成人高考，全稱成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。瀍河回族區(qū)成人教育函授

成人高等學(xué)歷教育分為三種：專科起點(diǎn)升本科（簡稱專升本）、高中起點(diǎn)升本科（簡稱高起本）、高中起點(diǎn)升高職（高專）（簡稱高職、高專）。中國學(xué)歷教育系列分為普通教育系列、國民教育系列和非國民教育系列。普通教育系列指由義務(wù)教育延續(xù)并由國家統(tǒng)一招生錄取的中、高等教育系列。國民教育系列指五大教育，成人教育、電大教育、自考教育、業(yè)余教育、函授教育。以上兩種教育系列是由國家統(tǒng)一審批備案承認(rèn)學(xué)歷的教育系列。可見成人教育系列簡稱成人教育是國民教育系列的的一類教育形式。采取由地方統(tǒng)一招生考試，由省、市教育部門主管并發(fā)放國家認(rèn)可的成人教育統(tǒng)一畢業(yè)證的一種國民教育形式。洛龍區(qū)成人教育函授學(xué)習(xí)成人教育就找洛陽新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

國家目前對成人教育這一塊越來越重視。隨著教育政策的收緊，再想提升學(xué)歷，會有諸多限制，比如報(bào)考門檻提高后，報(bào)考高升專層次的考生必須提供中專、高中證，且中專、高中證必須在學(xué)信網(wǎng)可查。再比如報(bào)考層次變化后，報(bào)考大專層次的考生沒有心儀的高?；蛘呦胍獔?bào)考的高校沒有喜歡的專業(yè)。現(xiàn)在，2019年遠(yuǎn)程教育學(xué)歷期末考試開始“人臉識別”。為規(guī)范考試秩序，保證考試質(zhì)量，大部分大學(xué)決定實(shí)施面部識別方式進(jìn)行考試，全程遠(yuǎn)程監(jiān)控。

成人高考文憑能干嗎，有什么大作用？（1）能夠在考研的時(shí)候幫到你，如果你缺本科文憑，是不可以參加考研的考試的

（2）能夠在找工作的時(shí)候幫到你，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)都是需要文憑的，有文憑限制，所以你正好需要的話，是可以幫到你的。

（3）能夠在評職稱的時(shí)候幫到你，很多單位都要求你的學(xué)歷達(dá)到本科及以上。你正好需要評職稱的時(shí)候，成人高考這個(gè)途徑是可以幫到你獲得想要的學(xué)歷的。

（4）能夠在你考資格證的時(shí)候幫到你，有了資格證就會比較好找工作了。 含金量:國家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查。

成人教育學(xué)歷也是很有必要拿一個(gè)的知識爆發(fā)的年代，不學(xué)習(xí)就會嚴(yán)重落伍 ，就會被社會所淘汰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟不上社會發(fā)展的需要。如果已經(jīng)走上了工作崗位，沒有機(jī)會接受全日制教育，這種成員教育畢業(yè)證書也是很有必要的。首先他能提高一個(gè)人的文化修養(yǎng)，提高人的思維能力，其次能夠提高你的文化，學(xué)歷層次。沒有全日制學(xué)校畢業(yè)證書，那么比較低的要求也應(yīng)該有個(gè)成人教育的畢業(yè)證，否則就相差太大了，很多的機(jī)會，就連報(bào)名的資格都沒有。成人教育畢業(yè)證和普通教育畢業(yè)證差別很大，當(dāng)然也是很有必要拿的。成人高考以紙考為主，主要分為入學(xué)考試和期末考試。靈寶成人教育培訓(xùn)

成人非學(xué)歷教育包括繼續(xù)教育、職業(yè)資格證書教育、“專業(yè)證書”教育和崗位培訓(xùn)等。瀍河回族區(qū)成人教育函授

可理解為成人提供的各級各類教育，即為成人教育  。這樣的界定是一個(gè)泛指的概念。即使這樣的界定也還包含教學(xué)方法的區(qū)別與界定。當(dāng)然將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢？當(dāng)然不是。成人教育是一個(gè)極為嚴(yán)格的科學(xué)概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律，與普通教育分為兩個(gè)不同的教育范疇，兩個(gè)不同的教育體系。特征定義成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責(zé)任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會責(zé)任，便可視為成人。進(jìn)而言之，一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應(yīng)的。瀍河回族區(qū)成人教育函授