澠池成人教育本科證

成教專升本成人教育類專升本(成教專升本)是指獲得統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證或成人類?？茖W(xué)歷的考生，通過自考、成考、遠(yuǎn)程教育等專升本考試獲得成人教育本科學(xué)歷的考試制度(成人教育指的是已離校的社會(huì)人士在參加工作或待業(yè)后通過自考或成人高考再次進(jìn)入高等學(xué)校就讀的過程稱作為成人本科。不限年齡、學(xué)歷、性別)。成教專升本分為自考專升本，成人高考專升本，網(wǎng)絡(luò)教育(遠(yuǎn)程教育)專升本等，畢業(yè)證印有“高等教育自學(xué)考試”，“成人高等教育”，“網(wǎng)絡(luò)教育XXX專業(yè)”或“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”字樣。洛陽新技術(shù)學(xué)校專門幫助社會(huì)各界人事學(xué)習(xí)電工，焊工，特種作業(yè)，進(jìn)行考證的單位。澠池成人教育本科證

什么是全日制學(xué)歷？在所有非全日制學(xué)歷中，雖然都是被國(guó)家承認(rèn)、學(xué)信網(wǎng)可查的，但是根據(jù)獲取知識(shí)的多少，也對(duì)學(xué)歷進(jìn)行了排序：自考—成人高考—網(wǎng)絡(luò)教育。指的是通過普通高考進(jìn)入大學(xué)在校學(xué)習(xí)規(guī)定年限，通常分為全日制本科和全日制大專。全日制學(xué)歷的要比非全日制學(xué)歷的含金量高很多。像非全日制學(xué)歷，含金量都是相同的， 那么對(duì)于考生來說，選擇相對(duì)合適自己的學(xué)習(xí)形式才是比較好的。 老城區(qū)成人教育證書成人高等教育屬國(guó)民教育系列，是高等教育的重要組成部分。

中國(guó)成人教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：1、對(duì)已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)；2、對(duì)文盲進(jìn)行掃盲教育；3、對(duì)已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實(shí)際需要，繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育或高等教育，合格者可取得相應(yīng)的畢業(yè)證書；4、對(duì)已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行更新和擴(kuò)展知識(shí)、提高能力的繼續(xù)教育；

中國(guó)的成人教育由教育部統(tǒng)一的管理，其中，職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、基礎(chǔ)教育司等負(fù)責(zé)成人教育的有關(guān)事務(wù)。省、自治區(qū)、直轄市以及地（市）、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都在教育部門中設(shè)有成人教育管理的機(jī)構(gòu)，并配備有專業(yè)的專職的管理人員。合作機(jī)構(gòu)有全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和共青團(tuán)中央，它們分別負(fù)有保障并促進(jìn)職工、婦女、青年參加成人教育學(xué)習(xí)的責(zé)任。中國(guó)科協(xié)擔(dān)負(fù)著在成人中進(jìn)行科技知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)推廣方面的教育與培訓(xùn)的任務(wù)?？纪晁锌颇考纯缮暾?qǐng)畢業(yè)，沒有學(xué)籍，沒有學(xué)制，一般一個(gè)專業(yè)都有十幾科需要考試。

截至2010年年底，全國(guó)接受各種非學(xué)歷高等教育的學(xué)生332.89萬人次，當(dāng)年已結(jié)業(yè)712.56萬人次;接受各種非學(xué)歷中等教育的學(xué)生達(dá)5291.91萬人次，當(dāng)年已結(jié)業(yè)5986.37萬人次。終身教育的理念在全社會(huì)漸漸形成，高等教育逐步走向大眾化，成人學(xué)歷繼續(xù)教育需求趨于減弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步使各種非學(xué)歷繼續(xù)教育的需求日漸增長(zhǎng)。高校繼續(xù)教育工作進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，非學(xué)歷繼續(xù)教育正在走向繼續(xù)教育大舞臺(tái)的中央。成人非學(xué)歷教育包括繼續(xù)教育、職業(yè)資格證書教育、“專業(yè)證書”教育和崗位培訓(xùn)等。成人教育的特點(diǎn)；主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升，專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。老城區(qū)成人教育證書

通過這個(gè)教育過程,使社會(huì)成員中被視為成年的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專業(yè)資格。澠池成人教育本科證

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代，“終身教育”的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變。“將教育實(shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國(guó)所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以，實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。同時(shí)針對(duì)教育的理念，成人教育除了能提高自身價(jià)值之外，更多的是應(yīng)注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。澠池成人教育本科證