成人教育是以現(xiàn)有知識(shí)為基礎(chǔ)的專(zhuān)門(mén)研究，其目的是提高一定的專(zhuān)業(yè)技能。如果我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能應(yīng)用于實(shí)際工作中，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這門(mén)課對(duì)自己是無(wú)用的，他們學(xué)到的大部分理論知識(shí)，但大多數(shù)成人教育的學(xué)生都來(lái)自于生產(chǎn)線，他們更熟悉這項(xiàng)工作和自己的需要，迫切需要解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并能迅速建立起學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際工作能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師需要認(rèn)真分析和解決。成人教育主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升，專(zhuān)業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。濟(jì)源成人教育本科證
國(guó)民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學(xué)考試、電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育和網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）。四種教育形式各有特點(diǎn)，除成人高等教育以外，報(bào)考其他三種不需參加全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學(xué)歷教育分為專(zhuān)科起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)升本）、高中起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱(chēng)高起本）和專(zhuān)科（高職）三種；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）、函授三種，脫產(chǎn)短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、專(zhuān)升本和專(zhuān)科（高職）兩年；業(yè)余和函授短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、專(zhuān)升本和專(zhuān)科（高職）兩年半。嵩縣成人教育專(zhuān)科受教育程度越高，就意味著個(gè)人投入越高，社會(huì)就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地考慮個(gè)人相應(yīng)的成本。
成人教育畢業(yè)證含金量很低通過(guò)高考統(tǒng)招填志愿報(bào)讀的大學(xué)畢業(yè)之后是全日制的統(tǒng)招學(xué)歷，含金量比較高，分重本、普通一本、二本、三本學(xué)校;其次是大專(zhuān)在讀大三專(zhuān)升本考試錄取繼續(xù)讀兩年本科的也是全日制的學(xué)歷，含金量稍低于統(tǒng)招;剩下的自學(xué)考試，成人高考(函授、業(yè)余、脫產(chǎn))、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育以及電大和新的國(guó)開(kāi)都屬于非全日制的學(xué)歷，含金量低于全日制統(tǒng)招和專(zhuān)升本，其中自學(xué)考試含金量比較高，成考報(bào)名人數(shù)**多。成人學(xué)歷的作用其實(shí)**主要的不是找工作，而是工作了之后職稱(chēng)評(píng)審和晉升以及考研等。如果單純的去找工作競(jìng)爭(zhēng)力是低于全日制的，建議繼續(xù)考研或者放低心態(tài)去找份工作。
成人教育，是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式，成人教育不限年齡，性別，主要由各類(lèi)成人學(xué)校實(shí)施教育。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中有意愿再接受系統(tǒng)教育的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專(zhuān)業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)考試（自考）、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、成人高考（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，函授）、開(kāi)放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育）。成人高考學(xué)習(xí)模式分為三種：業(yè)余，函授和脫產(chǎn)。
成人高等教育學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）和函授3種，不同學(xué)習(xí)形式各有特點(diǎn)，適合不同類(lèi)型考生，考生可根據(jù)實(shí)際自由選擇。一、脫產(chǎn)年齡較小或者想進(jìn)入大學(xué)校門(mén)體驗(yàn)大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對(duì)學(xué)生有正常的、相對(duì)固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時(shí)間一般為寒暑假。全國(guó)統(tǒng)考，紙質(zhì)版考試，必須本人參與，并且監(jiān)考很?chē)?yán)格。濟(jì)源全日制成人教育大專(zhuān)報(bào)名
網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考相比的話，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)要更明顯一下。濟(jì)源成人教育本科證
網(wǎng)絡(luò)教育（網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育）：網(wǎng)絡(luò)教育的高校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的大學(xué)設(shè)置的準(zhǔn)入資格要求很高。一般通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線授課，授課內(nèi)容主要包括網(wǎng)上教學(xué)光盤(pán)、教材自學(xué)、網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上答疑討論、網(wǎng)上課程作業(yè)、網(wǎng)上模擬試題自測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)集中考試等方面內(nèi)容。 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)：開(kāi)放教育是實(shí)現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學(xué)分互認(rèn)的理想途徑；是教師教育學(xué)歷與非學(xué)歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索；是傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相互融合，構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式的切入點(diǎn)。濟(jì)源成人教育本科證
洛陽(yáng)市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家從事電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售及售后的其他型企業(yè)。公司坐落在王城路14號(hào)院8幢，成立于2012-11-06。公司通過(guò)創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念，以客戶(hù)滿(mǎn)意為重要標(biāo)準(zhǔn)。公司主要經(jīng)營(yíng)電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育等產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量可靠，均通過(guò)教育培訓(xùn)行業(yè)檢測(cè)，嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。目前產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用與全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)。我們以客戶(hù)的需求為基礎(chǔ)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)上面苦下功夫，一份份的不懈努力和付出，打造了教育培訓(xùn)產(chǎn)品。我們從用戶(hù)角度，對(duì)每一款產(chǎn)品進(jìn)行多方面分析，對(duì)每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計(jì)、精心制作和嚴(yán)格檢驗(yàn)。洛陽(yáng)市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力。不斷提升管理水平及電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育產(chǎn)品質(zhì)量。本公司以良好的商品品質(zhì)、誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)理念期待您的到來(lái)！