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中國成人教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容:1、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位,或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員,以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業(yè)技術(shù)和實際能力的教育和培訓;2、對文盲進行掃盲教育;3、對已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員,根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實際需要,繼續(xù)進行基礎(chǔ)教育或高等教育,合格者可取得相應的畢業(yè)證書;4、對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育;5、開展法律常識、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術(shù)書法、美容美發(fā)、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會文化生活教育,為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學的生活方式的教育服務(wù)自考、網(wǎng)教、成教、國開,都是國家認可的非全日制學歷。老城區(qū)函授成人教育
成人教育畢業(yè)證含金量很低通過高考統(tǒng)招填志愿報讀的大學畢業(yè)之后是全日制的統(tǒng)招學歷,含金量比較高,分重本、普通一本、二本、三本學校;其次是大專在讀大三專升本考試錄取繼續(xù)讀兩年本科的也是全日制的學歷,含金量稍低于統(tǒng)招;剩下的自學考試,成人高考(函授、業(yè)余、脫產(chǎn))、遠程網(wǎng)絡(luò)教育以及電大和新的國開都屬于非全日制的學歷,含金量低于全日制統(tǒng)招和專升本,其中自學考試含金量比較高,成考報名人數(shù)**多。成人學歷的作用其實**主要的不是找工作,而是工作了之后職稱評審和晉升以及考研等。如果單純的去找工作競爭力是低于全日制的,建議繼續(xù)考研或者放低心態(tài)去找份工作。鄭州??瞥扇私逃煽济磕暾猩慌?,每年10月份參加國家統(tǒng)一考試(錄取率95%,一般的本科學校錄取率100%),第二年3月份開學。
國民教育系列的成人繼續(xù)教育學歷有四種主要形式,分別是成人高考、高等教育自學考試、電大現(xiàn)代遠程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育(遠程教育)。四種教育形式各有特點,除成人高等教育以外,報考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費標準、學位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學歷教育分為??破瘘c本科(簡稱專升本)、高中起點本科(簡稱高起本)和??疲ǜ呗殻┤N;在校學習形式分脫產(chǎn)、業(yè)余(包括半脫產(chǎn)、夜大學)、函授三種,脫產(chǎn)**短學習時間為:高起本四年、專升本和??疲ǜ呗殻﹥赡?;業(yè)余和函授**短學習時間為:高起本五年、專升本和??疲ǜ呗殻﹥赡臧搿?/p>
成教內(nèi)涵從教育學的觀點看,當我們說一個人進入成人期意味著其認知能力及學習能力均達到了成熟的水平。如能夠運用經(jīng)驗去認知周圍的事物、能夠自導學習的過程等等。諾爾斯曾將成人學生與兒童學生作了比較,指出兩者之間存在著極大的差異。***,成人是自學者,從心理學的角度看,成人系指能夠**地指導和控制自己行為和活動的人。因此,在制定和實施教育計劃時,應把成人的自學能力考慮進去。第二,成人學生是具有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的人,這些經(jīng)驗增強了他的認知能力。經(jīng)驗是成人學習的一個重要的資源。第三,成人是主動學習的,成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的,學習的目的相當明確,學習的態(tài)度相當主動。其學習的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法,并指出成人教育至少有三個涵義:(1)它是成人學習的過程。(2)是由一些機構(gòu)為實現(xiàn)某些特定的教育目標而組織的一套活動。(3)它是社會實踐的***領(lǐng)域。想提升學歷的小伙伴們,要明白每種報考方式的特點,這樣,才能選擇**適合自己的方案。
成人高考文憑能干嗎,有什么大作用?(1)能夠在考研的時候幫到你,如果你缺本科文憑,是不可以參加考研的考試的(2)能夠在找工作的時候幫到你,因為現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)都是需要文憑的,有文憑限制,所以你正好需要的話,是可以幫到你的。(3)能夠在評職稱的時候幫到你,很多單位都要求你的學歷達到本科及以上。你正好需要評職稱的時候,成人高考這個途徑是可以幫到你獲得想要的學歷的。(4)能夠在你考資格證的時候幫到你,有了資格證就會比較好找工作了。成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。洛寧成人教育學校
受教育程度越高,就意味著個人受培育的層次越高,可用可器重的信任度也就相應提高。老城區(qū)函授成人教育
成人教育是終身教育體系的有機組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個有機的教育體系,即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個特征:社會性、非正規(guī)性。成人教育的社會性表現(xiàn)為**參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領(lǐng)域,與社會生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會生活、參與社會生活,推動社會的進步。所以成人教育作為一種**行為,體現(xiàn)為一種社會政策。如實現(xiàn)教育機會的均等,消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。老城區(qū)函授成人教育
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