義馬成人教育專升本

成人教育作為培養(yǎng)人才的重要途徑，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著重要的作用，對(duì)促進(jìn)成人教育的長遠(yuǎn)發(fā)展起著重要的作用。但是，我們不知道成人教育的特點(diǎn)，這也導(dǎo)致了對(duì)成人教育的社會(huì)認(rèn)知度的降低。因此，本文闡述了成人教育的特點(diǎn)，以提高成人教育的質(zhì)量，應(yīng)從理解成人教育的特點(diǎn)入手。成人參與成人教育有著明確的學(xué)習(xí)目的，有些學(xué)生是為了掌握基本知識(shí)和技能，這種教學(xué)技能是參與一定的教職工需要具備的能力；有些是為了提高學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，以提高自己的管理服務(wù)水平。因此，無論參與學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)都會(huì)有一定的壓力，壓力必然會(huì)產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，這就會(huì)激勵(lì)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的力量，努力學(xué)習(xí)。明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成人學(xué)歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。義馬成人教育專升本

成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)考試（自考）、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、成人高考（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，函授）、開放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育）。一、自學(xué)考試（自考）考生參加單科考試，通過全部課程，所有科目合格后，頒發(fā)學(xué)歷證書。采取寬進(jìn)嚴(yán)出的模式，考生不需要參加入學(xué)考試，但必須每科考試合格后才能申請(qǐng)畢業(yè)，自考沒有時(shí)間限制。二、成人高考（函授，業(yè)余）考生參加全國招生統(tǒng)一入學(xué)考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取，國家承認(rèn)學(xué)歷，中國高等教育***網(wǎng)可查詢，可以報(bào)考研究生、公務(wù)員等考試。學(xué)習(xí)形式分為：函授、業(yè)余。這種教學(xué)方式老師輔導(dǎo)的時(shí)間就相對(duì)比較少，平時(shí)的學(xué)習(xí)主要還是靠自己學(xué)習(xí)。平頂山成人教育大專證全國統(tǒng)考，紙質(zhì)版考試，必須本人參與，并且監(jiān)考很嚴(yán)格。

成人教育是以現(xiàn)有知識(shí)為基礎(chǔ)的專門研究，其目的是提高一定的專業(yè)技能。如果我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能應(yīng)用于實(shí)際工作中，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這門課對(duì)自己是無用的，他們學(xué)到的大部分理論知識(shí)，但大多數(shù)成人教育的學(xué)生都來自于生產(chǎn)線，他們更熟悉這項(xiàng)工作和自己的需要，迫切需要解決工作中遇到的實(shí)際問題，并能迅速建立起學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際工作能力。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師需要認(rèn)真分析和解決。

國民教育系列的成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學(xué)考試、電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育和網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）。四種教育形式各有特點(diǎn)，除成人高等教育以外，報(bào)考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學(xué)考試。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學(xué)歷教育分為?？破瘘c(diǎn)本科（簡稱專升本）、高中起點(diǎn)本科（簡稱高起本）和?？疲ǜ呗殻┤N；在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）、函授三種，脫產(chǎn)短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡?；業(yè)余和函授短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、專升本和專科（高職）兩年半。目前自考本科是成人世界里面比較大的剛需產(chǎn)品，其他的剛需產(chǎn)品是職業(yè)技能。

關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學(xué)歷，或?yàn)榱藭x升他職務(wù)、評(píng)定職稱等，或?yàn)榱嗣孀?、提升影響等其他因素。很少有真正為了學(xué)知識(shí)長技能從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，不僅他們的學(xué)習(xí)目的不端正，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就要充分研究成教學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。考完所有科目即可申請(qǐng)畢業(yè)，沒有學(xué)籍，沒有學(xué)制，一般一個(gè)專業(yè)都有十幾科需要考試。洛陽全日制成人教育培訓(xùn)學(xué)校

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。義馬成人教育專升本

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會(huì)的身份及地位，它涵蓋著一定的社會(huì)責(zé)任。諾爾斯用“社會(huì)成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會(huì)成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會(huì)責(zé)任，便可視為成人。進(jìn)而言之，一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對(duì)其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會(huì)成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會(huì)的成人身份相適應(yīng)的。義馬成人教育專升本

洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在河南省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為行業(yè)的翹楚，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將引領(lǐng)洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！