吉利區(qū)函授成人教育

關注成教學生的身心健康，培養(yǎng)成教學生的社會責任感。成人教育學院的學生來學習的目的主要是在一定程度上促進學員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學歷，或為了晉升他職務、評定職稱等，或為了面子、提升影響等其他因素。很少有真正為了學知識長技能從而為經(jīng)濟社會發(fā)展建設需要而學習的。所以，不僅他們的學習目的不端正，學習壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學生的思想，調(diào)動學習的積極性和主動性，就要充分研究成教學生的特點，關注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。受教育程度越高，就意味著個人受培育的層次越高，可用可器重的信任度也就相應提高。吉利區(qū)函授成人教育

成人教育，是指有別于普通全日制教學形式的教育形式，成人教育不限年齡，性別，主要由各類成人學校實施教育。通過這個教育過程，使社會成員中有意愿再接受系統(tǒng)教育的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的***發(fā)展和參與社會經(jīng)濟、文化的均衡而**發(fā)展兩個方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。 [1] 成人繼續(xù)教育學歷有四種主要形式，分別是高等教育自學考試（自考）、網(wǎng)絡教育（遠程教育）、成人高考（學習形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，函授）、開放大學（原廣播電視大學現(xiàn)代遠程開放教育）。鄭州成人教育學校成教是以素質(zhì)教育為基礎的專業(yè)教育，文憑可以證明你在某個專業(yè)上接受過專門的訓練和培養(yǎng)。

成人教育畢業(yè)證含金量很低通過高考統(tǒng)招填志愿報讀的大學畢業(yè)之后是全日制的統(tǒng)招學歷，含金量比較高，分重本、普通一本、二本、三本學校;其次是大專在讀大三專升本考試錄取繼續(xù)讀兩年本科的也是全日制的學歷，含金量稍低于統(tǒng)招;剩下的自學考試，成人高考(函授、業(yè)余、脫產(chǎn))、遠程網(wǎng)絡教育以及電大和新的國開都屬于非全日制的學歷，含金量低于全日制統(tǒng)招和專升本，其中自學考試含金量比較高，成考報名人數(shù)**多。成人學歷的作用其實**主要的不是找工作，而是工作了之后職稱評審和晉升以及考研等。如果單純的去找工作競爭力是低于全日制的，建議繼續(xù)考研或者放低心態(tài)去找份工作。

國民教育系列的成人繼續(xù)教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學考試、電大現(xiàn)代遠程開放教育和網(wǎng)絡教育（遠程教育）。四種教育形式各有特點，除成人高等教育以外，報考其他三種不需參加全國統(tǒng)一入學考試。在錄取、課程設置、畢業(yè)年限、收費標準、學位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。成人高等學歷教育分為?？破瘘c本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和?？疲ǜ呗殻┤N；在校學習形式分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學）、函授三種，脫產(chǎn)短學習時間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；業(yè)余和函授短學習時間為：高起本五年、專升本和?？疲ǜ呗殻﹥赡臧搿３扇私逃幌弈挲g,性別。

什么是全日制學歷？在所有非全日制學歷中，雖然都是被國家承認、學信網(wǎng)可查的，但是根據(jù)獲取知識的多少，也對學歷進行了排序：自考—成人高考—網(wǎng)絡教育。指的是通過普通高考進入大學在校學習規(guī)定年限，通常分為全日制本科和全日制大專。全日制學歷的要比非全日制學歷的含金量高很多。像非全日制學歷，含金量都是相同的， 那么對于考生來說，選擇相對合適自己的學習形式才是比較好的。 全國統(tǒng)考，紙質(zhì)版考試，必須本人參與，并且監(jiān)考很嚴格。新安成人教育咨詢

當下“學歷+職能”的模式在就業(yè)趨勢中也越發(fā)顯重，市場的格局和大眾接受度也正在被重新定義。吉利區(qū)函授成人教育

成考的報考主要可一總結(jié)為以下四步流程：一：（院校）每年8月初（在網(wǎng)上報考前）各大院校登出招生簡章（具體以當年為準），包括專業(yè)招生人數(shù)（如：人大，會計50人）等。屆時會公布在各地教育考試院的網(wǎng)站上第二步：（報考）8月中旬開始報考志愿，9月初現(xiàn)場進行確認，各區(qū)縣確認點屆時會公布。（隨時關注此網(wǎng)站的報考信息發(fā)布）第三步：（考試）每年10月的第二個***參加全國統(tǒng)一考試，考取理想院校第四步：（成績）每年成績公布時間：考后1個月左右可查詢院校錄取時間為：11月中旬至12月底院校入學通知：次年2月底至3月初左右。吉利區(qū)函授成人教育

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