欒川學(xué)成人教育報(bào)名入口

很多同學(xué)都知道，從我們畢業(yè)那一刻起，我們就不能擁有全日制學(xué)歷了，那么，在職人員應(yīng)該怎樣提升學(xué)歷呢？就只能選擇成人教育的方式提升，那它的含金量怎么樣呢？考了有什么用？首先，什么是全日制？全日制的意思是通過(guò)每年6月7、8日的普通高考進(jìn)入普通高等院校入學(xué)學(xué)習(xí)。全日制的學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。什么是成人教育？成人教育為非全日制學(xué)歷教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試可利用周日或者閑暇時(shí)間自主學(xué)習(xí)、參加每年的統(tǒng)考，學(xué)生不受時(shí)間和地點(diǎn)限制。3、什么情況就讀于全日制：（1）全日制在讀學(xué)生、在?？缮暾?qǐng)繼續(xù)進(jìn)修提升學(xué)歷；（2）年紀(jì)尚小，建議自己學(xué)習(xí)或者去學(xué)校學(xué)習(xí)，參加高考，當(dāng)然這個(gè)年齡不受限制，可根據(jù)個(gè)人情況決定；（3）想體驗(yàn)大學(xué)生活，重新經(jīng)歷高考、填報(bào)志愿，圓大學(xué)夢(mèng)。4、什么情況就讀于成人教育：（1）已經(jīng)輟學(xué)，不想經(jīng)歷高考，想拿到?？?、本科學(xué)歷；（2）大學(xué)?？埔旬厴I(yè)，但想提升學(xué)歷；（3）工作要求，畢業(yè)需要大?；蛘弑究茖W(xué)歷；（4）考公務(wù)員、事業(yè)單位、或者評(píng)職稱等需要大專或以上學(xué)歷.高等教育自學(xué)考試，也就是常說(shuō)的自考，難度系數(shù)大，通過(guò)率低。欒川學(xué)成人教育報(bào)名入口

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過(guò)程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會(huì)的身份及地位，它涵蓋著一定的社會(huì)責(zé)任。諾爾斯用“社會(huì)成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會(huì)成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會(huì)責(zé)任，便可視為成年人。進(jìn)而言之，一個(gè)人進(jìn)入成年人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對(duì)其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會(huì)成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會(huì)的成人身份相適應(yīng)的。欒川成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前自考本科是成人世界里面比較大的剛需產(chǎn)品，其他的剛需產(chǎn)品是職業(yè)技能。

成人教育畢業(yè)證和普通學(xué)校畢業(yè)證本質(zhì)上的區(qū)別主要是兩種畢業(yè)證的含金量不同。成人教育畢業(yè)證很多是在職通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的。而普通學(xué)校的畢業(yè)證。學(xué)生通過(guò)國(guó)家統(tǒng)招高考進(jìn)來(lái)的，受到的是全日制正規(guī)教育。因此普通學(xué)校的畢業(yè)生，起點(diǎn)高，視野更開闊 ，知識(shí)更***，更加受到用人單位的歡迎。一般來(lái)說(shuō)，在就業(yè)招聘上，基本上只限于全日制本科生以上學(xué)歷。和成人學(xué)歷所受限制的很多，多數(shù)都被排除在外，不能參加報(bào)名。當(dāng)然成人教育學(xué)歷在其他方面也是有相當(dāng)大的作用的，國(guó)家承認(rèn)是學(xué)歷的 ，某些方面，和普通高校文憑享受同等待遇。

成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過(guò)程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。 帕特森認(rèn)為：成人期意味著一種社會(huì)的身份及地位，它涵蓋著一定的社會(huì)責(zé)任。 諾爾斯用“社會(huì)成熟性”判斷一個(gè)人是否為成人。他認(rèn)為：當(dāng)某人的社會(huì)成熟性達(dá)到了某一水平，如能夠承擔(dān)某些社會(huì)責(zé)任，便可視為成人。進(jìn)而言之，一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著個(gè)人的自我認(rèn)知及他人對(duì)其的認(rèn)知均得到認(rèn)可，即認(rèn)為他達(dá)到了社會(huì)成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會(huì)的成人身份相適應(yīng)的。 成人高考屬國(guó)民教育系列，列入國(guó)家 招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn) 學(xué)歷，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織 錄取。成人學(xué)歷教育目前包括四種方式，分別是自考、遠(yuǎn)程、成人高考以及電大。

從教育學(xué)的觀點(diǎn)看，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周圍的事物、能夠自導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程等等。諾爾斯曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。第三，成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問(wèn)題這一動(dòng)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過(guò)程。（2）是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。（3）它是社會(huì)實(shí)踐的***領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出制度，網(wǎng)絡(luò)教育按規(guī)定的學(xué)完全部課程，便可取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。汝陽(yáng)成人教育?？谱C書

成人學(xué)歷教育包括成人初等教育、成人中等專業(yè)教育、成人高中和成人高等教育。欒川學(xué)成人教育報(bào)名入口

什么是全日制學(xué)歷？在所有非全日制學(xué)歷中，雖然都是被國(guó)家承認(rèn)、學(xué)信網(wǎng)可查的，但是根據(jù)獲取知識(shí)的多少，也對(duì)學(xué)歷進(jìn)行了排序：自考—成人高考—網(wǎng)絡(luò)教育。指的是通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)在校學(xué)習(xí)規(guī)定年限，通常分為全日制本科和全日制大專。全日制學(xué)歷的要比非全日制學(xué)歷的含金量高很多。像非全日制學(xué)歷，含金量都是相同的， 那么對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，選擇相對(duì)合適自己的學(xué)習(xí)形式才是比較好的。 欒川學(xué)成人教育報(bào)名入口

洛陽(yáng)市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一直專注于經(jīng)營(yíng)范圍包括初級(jí)電工、鉗工、車工培訓(xùn)。 一 特種作業(yè)培訓(xùn)、 主要工種為1 電工 ，2 焊工 ， 3 架子工 ， 4 起重工等 ； 二 職工技能培訓(xùn)、 可開展中級(jí)工、高級(jí)工、技師的培訓(xùn)；三 成人學(xué)歷教育、主要開展理工科各專業(yè)的大專，本科學(xué)歷教育。四 汽車維修專項(xiàng)技能認(rèn)證培訓(xùn) 、1 汽車碰撞估損師認(rèn)證 ，2 電子電氣系統(tǒng)維修師等，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。