偃師焊工特種作業(yè)操作證有效期

對(duì)特種作業(yè)人員還必須進(jìn)行經(jīng)常性教育。安全教育不可能一勞永逸，必須經(jīng)常不斷地進(jìn)行。經(jīng)過以前安全培訓(xùn)教育已經(jīng)掌握了的安全技術(shù)與知識(shí)，如果不經(jīng)常運(yùn)用，可能會(huì)逐漸淡忘。這與人的記憶特性有關(guān)，例如：塔吊工對(duì)“十不吊”原則未必一直能記憶猶新，在具體操作過程中可能已經(jīng)違反了“十不吊”原則還未能意識(shí)到，出現(xiàn)所謂的“遺忘性”違章。因此，為了鞏固已經(jīng)學(xué)過的東西，把淡忘的知識(shí)“撿回來”，就必須不斷地復(fù)習(xí)，堅(jiān)持經(jīng)常性教育。另外，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)情況及安全狀況也在不斷發(fā)生變化，為了使從業(yè)人員適應(yīng)這些變化，也必須不斷結(jié)合新情況，開展經(jīng)常性教育。應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)人員證書。偃師焊工特種作業(yè)操作證有效期

特種作業(yè)操作資格證書在全國范圍內(nèi)有效，離開特種作業(yè)崗位一定時(shí)間后，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定重新進(jìn)行實(shí)際操作考核，經(jīng)確認(rèn)合格后方可上崗作業(yè)。對(duì)于未經(jīng)培訓(xùn)考核，即從事特種作業(yè)的，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》第六十二條規(guī)定了行政處罰；造成重大安全事故，構(gòu)成犯罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，依照刑法的有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。根據(jù)《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》(1999年7月12日國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)第13號(hào)令)規(guī)定，特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故，對(duì)操作者本人、他人及周圍設(shè)施的安全有重大危害的作業(yè)。孟津安監(jiān)局特種作業(yè)操作證去哪辦從事特種作業(yè)的人員，必須進(jìn)行安全教育和安全培訓(xùn)。

對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)的教材要統(tǒng)一正規(guī)化。培訓(xùn)教材質(zhì)量的好壞，對(duì)特種作業(yè)人員培訓(xùn)出來的素質(zhì)至關(guān)重要。各種不同的特殊工種，必須有相應(yīng)統(tǒng)一正規(guī)指定教材與之相配套，并且這一指定的教材應(yīng)該是從事該工種實(shí)踐研究工作多年、有豐富經(jīng)驗(yàn)的**或?qū)W者來進(jìn)行編寫。培訓(xùn)教材要能體現(xiàn)出專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐操作相結(jié)合;思想教育與法規(guī)教育相結(jié)合;一般教育與專門教育相結(jié)合的特點(diǎn)。有了這樣專門正規(guī)化指定教材后，就能克服過去那種無固定化泛泛教育，效果不佳的弊病。

特種作業(yè)人員的范圍由***安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的部門會(huì)同有關(guān)部門確定 ?！倍鶕?jù)三定方案”，負(fù)責(zé)安全監(jiān)管的部門就是生產(chǎn)監(jiān)督管理局。特種設(shè)備作業(yè)人員（指特種設(shè)備安裝、維修、保 養(yǎng)、操作等作業(yè)的人員）必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)和考核，取得地、市級(jí)以上質(zhì)量技術(shù)行政部門頒發(fā)的特種設(shè)備作業(yè)人員資格證書后，方可從事相應(yīng)工作。特種作業(yè)資格，生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明，也作為用人單位審驗(yàn)從業(yè)資格的證書。

安全生產(chǎn)思想教育是在“安全生產(chǎn)技能教育”和“安全生產(chǎn)基本知識(shí)、常識(shí)教育”之后更高層次的“精神”教育。經(jīng)過前面兩個(gè)層次的教育之后，個(gè)別特種從業(yè)人員可能會(huì)產(chǎn)生“雖然知道了，但不按要求去做”的現(xiàn)象。例如作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有的電工，雖然知道Ⅰ類手持電動(dòng)工具未進(jìn)行接零保護(hù)是非常危險(xiǎn)的，但有時(shí)他們往往視而不見，不去勸說、制止，任其發(fā)展，從而導(dǎo)致傷亡事故的發(fā)生，違背了“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的原則。安全生產(chǎn)思想教育就是為了改變這種現(xiàn)象，讓每個(gè)從業(yè)人員能自覺做到文明生產(chǎn)，遵章守紀(jì)，保障安全，使他們從思想意識(shí)上把“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”的觀念轉(zhuǎn)變。指對(duì)1千伏（kV）以下的低壓電氣設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行操作、維護(hù)、檢修、改造施工和試驗(yàn)的作業(yè)。平頂山電焊特種作業(yè)操作證去哪辦

指對(duì)1千伏（kV）以下的低壓電氣設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行操作、維護(hù)、檢修、改造施工和試驗(yàn)的作業(yè)。偃師焊工特種作業(yè)操作證有效期

特種作業(yè)人員是從事特殊作業(yè)的操作人員，在企業(yè)的安全生產(chǎn)過程中起著重要的作用。**生產(chǎn)監(jiān)督管理部門對(duì)特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)教育和考核有著嚴(yán)格的規(guī)定和具體的要求，例如國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)頒發(fā)的《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》中就明確指出：凡從事特種作業(yè)的人員必須按照要求進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)理論和實(shí)際操作的考核;《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十三條也規(guī)定：特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證，方可上崗作業(yè)。由此可見，加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育與考核是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，它不僅對(duì)于提高特種作業(yè)人員安全技能，實(shí)現(xiàn)他們自我安全保護(hù)意識(shí)是非常必要的，而且對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)也是必不可少的。偃師焊工特種作業(yè)操作證有效期

洛陽市新技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校擁有經(jīng)營范圍包括初級(jí)電工、鉗工、車工培訓(xùn)。 一 特種作業(yè)培訓(xùn)、 主要工種為1 電工 ，2 焊工 ， 3 架子工 ， 4 起重工等 ； 二 職工技能培訓(xùn)、 可開展中級(jí)工、高級(jí)工、技師的培訓(xùn)；三 成人學(xué)歷教育、主要開展理工科各專業(yè)的大專，本科學(xué)歷教育。四 汽車維修專項(xiàng)技能認(rèn)證培訓(xùn) 、1 汽車碰撞估損師認(rèn)證 ，2 電子電氣系統(tǒng)維修師等等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評(píng)。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為電工培訓(xùn)，特種作業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，成人學(xué)歷教育行業(yè)出名企業(yè)。