湖南中學(xué)生校服供應(yīng)

校服的發(fā)展（一）自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。從辛亥革命到二十年代：制服式校服開始出現(xiàn)各式校服(30)辛亥革命雖然沒能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。新文化運(yùn)動(dòng)的春潮更是喚醒了人們對(duì)美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍為流行的十年四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國(guó)之初，全國(guó)人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長(zhǎng)衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。58年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時(shí)期的事。夏季的短袖校服主要會(huì)采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。湖南中學(xué)生校服供應(yīng)

中國(guó)學(xué)生校服的現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在大部分的學(xué)生校服定制廠家為學(xué)校提供的校服主要分為四種。一種是夏裝為短袖校服，這種學(xué)生校服主要會(huì)采用吸濕、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。這樣在炎熱的夏季可以保持學(xué)生身體皮膚的干爽。春秋運(yùn)動(dòng)校服二種是春秋運(yùn)動(dòng)校服，這種校服常用布料是金光絨、健康布、滌蓋棉、棉健康、棉蓋絲等。英倫校服和韓版校服：然后就是英倫校服款和韓版校服款，這類比較好看，受學(xué)生歡迎的校服，一般分為西裝外套、西褲或者裙子、長(zhǎng)袖襯衣和毛背心。學(xué)生喜愛這類校服主要是因?yàn)闀r(shí)尚、潮流很符合現(xiàn)在學(xué)生的氣質(zhì)和形象。但是這類校服的價(jià)格一般會(huì)比運(yùn)動(dòng)校服高很多。冬季校服再然后就是冬裝校服，一般都是由加絨加厚棉衣組成。制作冬季校服的時(shí)候盡量選用的面料都是保暖布料很厚實(shí)，而且在外部會(huì)做防風(fēng)防水處理。這樣可以一定程度上的避免校服沾染污漬和被水打濕。重慶中學(xué)生校服供應(yīng)商日本的大多數(shù)中學(xué)都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對(duì)學(xué)生來說不單單是學(xué)校的標(biāo)志，而且是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo)。

中國(guó)臺(tái)灣校服：中國(guó)臺(tái)灣受日本殖民統(tǒng)治時(shí)間較長(zhǎng)，在一定程度上會(huì)受日本文化方面的影響，在校服款式上只能說是接近，但具體的每個(gè)學(xué)校的校服并不一樣。全中國(guó)臺(tái)灣高中職共有471所，所有學(xué)校都有自己的西裝校服與運(yùn)動(dòng)服校服，而且也有分長(zhǎng)袖跟短袖，依季節(jié)換穿。運(yùn)動(dòng)服則依情況規(guī)定換穿。中國(guó)臺(tái)灣的高中高職學(xué)校有日間部跟夜間部學(xué)生，夜間部學(xué)生同樣也要穿校服到校上課，有些學(xué)校為了區(qū)別日夜學(xué)生，會(huì)將校服的顏色或款式設(shè)計(jì)的不一樣，所以一間學(xué)?？赡軙?huì)有兩種不一樣的校服。中國(guó)臺(tái)灣的教育部并沒有特別規(guī)定，這些校服都是由各校自行設(shè)計(jì)的，各學(xué)校為了突顯自己學(xué)校的風(fēng)格，都會(huì)很用心的設(shè)計(jì)校服，有些學(xué)校更讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，例如，每2-3年舉辦校服設(shè)計(jì)比賽，然后將所有作品由全校學(xué)生投票表決，選作品再給校服工廠量產(chǎn)。

定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國(guó)國(guó)情而言，現(xiàn)今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，中國(guó)人民的水平提高非?？?，現(xiàn)在也越來越多的學(xué)生開始趕時(shí)髦，無數(shù)的大品牌等等，早已經(jīng)成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會(huì)促使學(xué)生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經(jīng)濟(jì)沒有那么強(qiáng)的學(xué)生，還會(huì)有人會(huì)打腫臉充胖子。網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的新聞報(bào)道學(xué)生攀比的現(xiàn)象，所以定做統(tǒng)一的中學(xué)生校服就防止了攀比現(xiàn)象。學(xué)校的終目的是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于愛美的學(xué)生來說，每天的化妝打扮也會(huì)耗費(fèi)很大的心力，穿著校服可以節(jié)約學(xué)生的精力，每天起床不用費(fèi)心挑選，穿中學(xué)生校服就方便得多了鑒于中國(guó)的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)校仍是公立的較好較多，所以不難見到各種上級(jí)官員、教育部來校視察的情況，這樣在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，便顯得統(tǒng)一有秩序，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，對(duì)學(xué)校來說中學(xué)生校服定做百利而無一害。校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒什么統(tǒng)一的要求。

其實(shí)不只是幼兒園園服會(huì)出現(xiàn)褪色，新買的衣服清洗完也會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色淺了不少，為什么會(huì)這樣呢？簡(jiǎn)單的原因是因?yàn)殛柟獾恼丈渌鶎?dǎo)致褪色的，比如說一件剛洗好的衣服，表面上是非常濕潤(rùn)的，這時(shí)的衣服水分吸收了太陽的熱量，從而導(dǎo)致衣服表面的染料隨著熱度不斷的蒸發(fā)，等到衣服干時(shí)便出現(xiàn)了褪色的現(xiàn)象。對(duì)于這種現(xiàn)象可以稱之為是化學(xué)反應(yīng)。那么有什么技巧可以防止褪色呢？一招：酸洗法只需要食用醋作為原材料。主要的是針對(duì)紅色或者紫色等顏色比較鮮艷的純棉衣服，只需要往這園服上加上一些食用醋泡上一會(huì)就可以。需要注意的是醋不能放太多。經(jīng)常這樣清洗衣服，可以保證園服的顏色光鮮。第二招：花露水清潔法需要花露水作為材料。這招比較適合棉織品或者毛線織品，在園服清洗干凈之后，只需在清水中滴入幾滴花露水，然后再將園服泡上這水中十分鐘左右，就可以起到消毒去汗味，防止褪色的作用。第三招：鹽水浸泡法用食鹽作為材料。這招比較的適合牛仔服裝和花色的園服，新買回來的衣服在剛開始浸泡前，需要印濃鹽水浸泡上半個(gè)小時(shí)左右，然后再清洗。長(zhǎng)期通過這樣的方法清洗，衣服自然也不會(huì)褪色了。第四招：反晾法這個(gè)方法是大家都比較熟悉的，特別是對(duì)深色的園服有效。九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下 此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主。三明幼兒園園服定制

穿校服培養(yǎng)相互尊重的精神。校服縮短了孩子們之間的距離，減少了比較現(xiàn)象。湖南中學(xué)生校服供應(yīng)

促進(jìn)統(tǒng)一學(xué)生裝共識(shí)的原因有哪些（一）？對(duì)于是否需要穿學(xué)生裝的問題，我們能夠看到的是世界上許多國(guó)家都在實(shí)行學(xué)生服制度，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生裝歷史較長(zhǎng)一些，周邊國(guó)家如泰國(guó)、印度、朝鮮等都是國(guó)家埋單，我們熟知的中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化。由此可見，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義，關(guān)乎下一代的培養(yǎng)，關(guān)乎一個(gè)民族的情感，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的形象，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承。學(xué)生裝是一個(gè)學(xué)生群體的象征，是一個(gè)未成年集體的標(biāo)志，也是一個(gè)地區(qū)精神文明的窗口，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園、消除學(xué)生間貧富差距、營(yíng)造公平教育環(huán)境、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)、激勵(lì)學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動(dòng)作用，同時(shí)通過減免政策或無償政策，更直接地傳遞了黨和國(guó)家對(duì)每一個(gè)孩子及千家萬戶的人文關(guān)懷，有利于培養(yǎng)下一代人對(duì)國(guó)家和民族的熱愛之情，其意義不可低估。由于學(xué)生統(tǒng)一著裝在多方面作用顯而易見，因此調(diào)查顯示，多數(shù)人認(rèn)可學(xué)生統(tǒng)一著裝這項(xiàng)工作，但同時(shí)對(duì)款式、質(zhì)地和管理等方面提出改進(jìn)意見。湖南中學(xué)生校服供應(yīng)