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“家庭教育”系列課程由國家高級家庭教育指導(dǎo)師團隊傾心打造,從不同的課題角度為家長奉上“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論與落地方法實踐,幫助家長們根據(jù)孩子的獨特個性,提高孩子學(xué)習(xí)積極性和主動性,發(fā)掘?qū)W習(xí)自信心。家庭教育指導(dǎo)師講師天團介紹:王露,國家高級家庭教育指導(dǎo)師,京翰教育集團品牌中心總監(jiān),校長匯學(xué)院理事/特聘講師、京翰教育管理學(xué)院特聘講師,《教育面對面》家庭教育特邀**,家庭教育工作專委會辦公室副主任/委員。鄧智梁,北京航空航天大學(xué)碩士,京翰教育云事業(yè)部總經(jīng)理,國家高級家庭教育指導(dǎo)師,校長匯學(xué)院創(chuàng)始人/院長,教育部《中小學(xué)個性化因材施教教學(xué)方法研究》課題組副組長,家庭教育工作專業(yè)委員會委員。閻靜,北京師范大學(xué)心理健康教育碩士,優(yōu)勢養(yǎng)育學(xué)長學(xué)院首席講師,優(yōu)勢養(yǎng)育學(xué)院產(chǎn)品經(jīng)理,國家二級心理咨詢師,高級中學(xué)心理教師,家庭教育工作專業(yè)委員會委員?!皟?yōu)勢養(yǎng)育”理論提出的背后,是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育,來定義全新的“育”。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺增強家校溝通,把家長拉入教育環(huán)節(jié),上課過程遠(yuǎn)程監(jiān)控、課程作業(yè)學(xué)習(xí)效果反饋,家庭教育的輔助配合,讓家長輕松掌握孩子進(jìn)展,配合機構(gòu)一起發(fā)掘孩子學(xué)習(xí)潛能。而母慈子孝的母子親情,才是共性的目標(biāo)。宣化區(qū)家庭教育方式關(guān)注
卻實在讓家長感到***。在本章中,我們將告訴你,想成為一個好家長就像孩子要成為一個好學(xué)生一樣,它也是需要學(xué)習(xí),需要揣摩,需要領(lǐng)悟,更需要一份智慧!因為教育孩子不**是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)!一、怎樣學(xué)會與孩子溝通?許多父母都有這樣的困惑:如何與孩子溝通?如今的孩子思想較為成熟,自主性較強,與他們溝通不是一件容易的事,溝通不好反造成親子***,形成代溝。因此我們要注意幾點:1、溝通是一種理解,一種寬容。與孩子溝通,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子行為處世中的合理成分。家長就不妨先暫時先放棄自己的立場、態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn),**大限度地站在孩子的立場上,設(shè)身處地考慮孩子當(dāng)時的需要、愿望和做法。2、溝通是一種尊重,一種認(rèn)同。學(xué)會用放大鏡看孩子的優(yōu)點,用望遠(yuǎn)鏡看孩子的不足。這樣,我們才能真正發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同孩子,他們才能體會到我們的確是在尊重他、關(guān)愛他,才有可能實現(xiàn)溝通的根本目的。3、溝通是一種了解,一種心態(tài)。針對不同個性的孩子,父母要采取不用的溝通方式,并且保持良好的溝通心態(tài)。缺乏耐心、煩躁過激的言語行為,必將導(dǎo)致溝通的失敗。4、溝通是一種時機,一種氛圍。敏感覺察孩子的感受、情緒,抓住機會,創(chuàng)造氛圍與孩子溝通。辛集專業(yè)家庭教育方式孩子什么感受,父母沒有權(quán)利去定義,那是孩子自己的感受,需要我們?nèi)プ鹬亍?/p>
在這種父母心里恨不得小孩一陣就變成個孔圣人!”這后一種偏向是教育工作超越了兒童的心理發(fā)展水平和實際能力,更是事與愿違,有害無益。朱慶瀾著重分析了這后一種偏向的危害。他說:“哪知道小孩的腦筋,是跟著年紀(jì)來的。年紀(jì)太小,腦筋沒長到,笨孩子你就是打死他,也是無益。聰明的孩子,也有三四歲就能認(rèn)字的,卻禁不?。ǔ惺懿涣耍?**加幾個(字),明天加幾個(字),加得他擔(dān)不住,再一頓打罵,就是孩子有點聰明,也被父母打塞(蒙)了?!彼赋觯骸霸S多小孩,小時候極聰明,大了卻***笨過***,都是父母同老師把他的聰明提前用得太早、用得太盡的緣故?!边@個分析是很有道理的。為進(jìn)一步說明教育工作超越兒童年齡特征和心理水平的危害,朱慶瀾又舉例說:“千里馬能走千里,是說腿力長足了的時候。如果馬駒子的時候,你就強(迫)著他,***走二百(里),明天走三百(里),是個好馬駒,小時候也可以勉強對付。卻是腿力沒有長足,提前用得太早,用得太盡,等到長大該走一千里的時候,卻連一百里也走不得了。這不是馬的錯,卻是騎馬的造孽!”這個比喻貼切,分析也深刻。朱慶瀾還分析了這種不正確做法的思想根源。他指出:如果教兒子太著急,這個意思。
2、理論研究薄弱、學(xué)科體系不完善是家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)培訓(xùn)的比較大軟肋家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)化培訓(xùn)的一個基本前提,是具有相應(yīng)的家庭教育理論研究成果、具有專業(yè)背景和扎扎扎實實從事家庭教育研究和教學(xué)的**學(xué)者隊伍、具有科學(xué)的課程體系。教育部在《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中特別強調(diào)“重視家庭教育理論研究和家庭教育學(xué)科建設(shè),探索建立具有**的家庭教育理論體系?!倍壳拔覈彝ソ逃ぷ髦写嬖诘耐怀鰡栴}是重普及、輕研究。一是基礎(chǔ)理論研究力量薄弱,盡管多學(xué)科關(guān)注家庭教育,但具有**的現(xiàn)代家庭教育理論體系尚未形成;二是家庭教育研究隊伍本身專業(yè)化程度低、視野窄,缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和對家庭教育問題的深入探討,理論創(chuàng)新少;三是研究過于務(wù)實,對家庭教育中的某些問題,停留在就事論事的一般性分析上,或者分析視角單一,難免顧及一點不及其余,甚至以偏概全;四是家庭教育研究者缺少充分的**支持和相應(yīng)的組織凝聚力,難以形成理論研究的合力等等,這種狀況尚不足以形成對家庭教育指導(dǎo)的有力支撐。也正因為此,至今并沒有形成科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)課程框架和相應(yīng)的培訓(xùn)教材,家庭教育科學(xué)的基本理論問題甚至成為指導(dǎo)者培訓(xùn)的盲點。教育孩子這件事,是你值得付出努力、并做到滿意的一項工作。
培養(yǎng)他有良好的生活習(xí)慣和文明禮貌。4、忌太多指示。美國的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長與子女在一起的時間,一般平均每半小時內(nèi)會發(fā)出17個指示;而被認(rèn)為有問題的兒童,其家長的指示更是高達(dá)35個!由此可見,愈多指示會使孩子愈反叛,有些小事其實可由子女自己決定。5、忌不一致。教育孩子**怕口徑不一致,母親說做完功課才可玩游戲,但父親卻說玩一會沒關(guān)系,這時孩子就會有一個錯覺:認(rèn)為母親說的話可以不理。后果怎樣?大家可想而知。6、忌情緒化。有的父母在心情好的時候,會特別優(yōu)待子女;不高興時,子女的行為稍不滿意就惹來一頓臭罵。父母的情緒不穩(wěn)定,孩子的情緒就會隨著父母情而起落,令他們感到不安。7、忌愛面子。一位小女孩,因有學(xué)習(xí)困難,默寫常常0分。小女孩的母親因此而覺得丟臉,便要她努力溫習(xí),不到凌晨一點絕不讓她睡覺。身為父母,要切身體會孩子的困難,凡事都不可勉強。二、懲罰孩子七原則孩子在接受家長懲罰的時候,如何使他在懲罰中進(jìn)步、提高,不致因懲罰而使他心頭積聚孤僻和怨恨情緒,這其中大有學(xué)問可究。1、犯錯就要處罰。如果孩子生氣時把一塊玻璃打碎,雖非故意,你也要教育他這是他的過錯。他雖然沒有料到自己行為的后果,但他仍要負(fù)賠償之責(zé)。多提示孩子注意勞逸結(jié)合,不要打疲勞戰(zhàn)。辛集專業(yè)家庭教育方式
親子間的溝通交流,在每一個希望把孩子培養(yǎng)成才的家庭,都是不可或缺的必要因素。宣化區(qū)家庭教育方式關(guān)注
幫家長和孩子穩(wěn)定心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)支持國家教育。2019年期間,在下線為北京市及其他省市的中小學(xué)和幼兒園的家長們做了近上百場的公益講座,還為多所**大學(xué)學(xué)生講授有關(guān):宿舍人際關(guān)系如何處理等專題講座。并參加了宋慶齡基金會的扶貧項目,為寧夏彭陽縣的干部職工、教師學(xué)生和家長們做了多場家庭教育專場宣講。在“KDC知行華夏”課程平臺里我們了解到每周都會有面對中小學(xué)生的家長及個人成長方面的公益課程。聽課的家長們需要心理幫助的時候,他們也提供心理咨詢方面等支持。作為國內(nèi)實戰(zhàn)經(jīng)驗**的家庭教育機構(gòu),知行華夏有16年來大量案例實戰(zhàn)經(jīng)驗積累。堅持以和諧共生、品格為尊、自我教育成才等理念;融合了家庭教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等多領(lǐng)域的基本理論;同國際國內(nèi)高校**們組成了專業(yè)的課程研發(fā)團隊;堅持科學(xué)、系統(tǒng)、貼近實戰(zhàn)的課程開發(fā)原則,將**實用的家庭教育理念、方法、工具輸出給每個家庭。研發(fā)團隊創(chuàng)造性的研發(fā)出適合不同年齡段孩子和成人學(xué)習(xí)的家庭教育課程,圍繞著夫妻關(guān)系,情緒管理,親子溝通,人際關(guān)系,個人成長等方面,為大中小學(xué)院校和家庭成員提供了系統(tǒng)性的解決方案,包含針對學(xué)生和家長的線上課程、線下培訓(xùn)、案例分析及解決方案研討會等。宣化區(qū)家庭教育方式關(guān)注
河北鼎億圣銘科技有限公司位于新石中路388號河北冀玉創(chuàng)新園3-025,擁有一支專業(yè)的技術(shù)團隊。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗,熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能,致力于發(fā)展智慧教子觀的品牌。公司不僅*提供專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機軟硬件的研發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓:影視設(shè)備研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,禮儀慶典服務(wù);文化藝術(shù)交流活動策劃:電影及廣播電視節(jié)目制作(憑許可證經(jīng)營) ;平面 設(shè)計,動漫設(shè)計; 會議服務(wù);攝影攝像服務(wù);科技信息咨詢;企業(yè)形象策劃,市場營銷策劃,貿(mào)易信息咨詢,設(shè)計、制作、代理國內(nèi)廣告業(yè)務(wù),發(fā)布國內(nèi)戶外廣告業(yè)務(wù);計算機軟硬件及輔助設(shè)備的開發(fā)、安裝、銷售五金產(chǎn)品、電力設(shè)備、通信器材(地面衛(wèi)星接收設(shè)施除外)、影視器材、家用電器、辦公設(shè)備、電子產(chǎn)品、文具用品的銷售;計算機系 統(tǒng)集成服務(wù),翻譯服務(wù);高考志愿填報咨詢(培訓(xùn)、辦學(xué)除外) ;動漫設(shè)計;模型設(shè)計 ;文化藝術(shù)交流活動策劃,會議及展覽展示服務(wù),經(jīng)營演出及經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)(憑許可證經(jīng)營)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動),同時還建立了完善的售后服務(wù)體系,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。河北鼎億圣銘科技有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù),高考志愿填報咨詢,堅持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。