上一篇文章，我講述了親子溝通的一個因素，良好的開端；今的課程，我將講述親子溝通的第二個因素，共性的目標(biāo)。代溝與分歧在內(nèi)容開始之前，我們先談?wù)撘粋€親子之間的概念，這就是代溝。在中國，經(jīng)過40多年的改開放，經(jīng)濟(jì)取得了騰飛，科技取得了飛躍，人民的物質(zhì)生活水平得到了極大改善；正因如此，新一代年青人從小就過著與父輩完全不一樣的生活，因而，在這幾十年當(dāng)中，代溝這個概念，也發(fā)生了翻天覆地的變化。之前我們談起代溝，意思是父母與子女之間二三十歲的年齡差距，會有一個代溝；而現(xiàn)在的一個代溝，極多不超過十年，親子之間的差距，說有兩個代溝，只怕是說少了。差距如此之大，也就可以解釋，為什么親子之間的溝通，已經(jīng)形成了巨大障礙；但是對于親子教育而言，溝通交流是必經(jīng)的途徑；而順暢的溝通，則是親子教育成功的必要條件。現(xiàn)在的孩子，跟我們小時候已經(jīng)大不一樣，他們不僅可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；可以說，現(xiàn)在的孩子，什么都敢說，而不像我們小時候說話時的小心翼翼。所謂代溝，是父母與子女之間有觀點(diǎn)上的分歧，有了分歧，孩子就容易對抗；反之，消除分歧、找到共性，親子溝通就容易順暢。作為父母，面對問題。以共性的目標(biāo)，替代觀點(diǎn)的分歧，是親子溝通的重要因素。石家莊特色服務(wù)親子教育目的
倒不如說是孩子教育了我們，逼得我們要把小時候缺的“琴棋書畫”先補(bǔ)課補(bǔ)上來，這樣才有資格給孩子引導(dǎo)。我的報(bào)班4原則確立了“自力更生自給自足+少量報(bào)班相結(jié)合”的教育觀之后，我和一爸將輔導(dǎo)班分為了以下2類：短期技能班：其實(shí)就是教孩子怎么玩的專業(yè)一些的班。運(yùn)動類：滑輪、游泳、球類等藝術(shù)類：藝術(shù)手工、音樂等（這里特指玩一玩、體驗(yàn)體驗(yàn)的班，不是長期專業(yè)訓(xùn)練的那種）長期培養(yǎng)班：需要長時間的堅(jiān)持積累、強(qiáng)大的內(nèi)心動力支撐、決定思維和習(xí)慣的有連貫性的項(xiàng)目人文類：英語、閱讀、文化邏輯類：數(shù)學(xué)、科學(xué)藝術(shù)類：樂器、繪畫技巧（樂器需要建立在視唱練習(xí)基礎(chǔ)之上，5歲以后再說；繪畫技巧9歲以后再說）關(guān)于報(bào)班這件事確定了4個基本原則：1.短期技能班，也就是學(xué)如何“玩”的班，可以多報(bào)多參加，比如：滑輪、游泳、運(yùn)動類等。報(bào)1-2期能達(dá)到：“會玩”這項(xiàng)活動即可！2.對于需要系統(tǒng)思考、興趣培養(yǎng)的長期培養(yǎng)班，比如數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、文化、美術(shù)、音樂等，3-6歲的啟蒙我們自己擼袖子來，等孩子6歲以后根據(jù)自己的喜好和理解選擇一項(xiàng)長期堅(jiān)持下去的愛好，尋找專業(yè)人士，努力達(dá)到半專業(yè)水平。3.英語這種需要良好環(huán)境的科目，不急于報(bào)興趣班。晉州一對一親子教育方法多提示孩子注意勞逸結(jié)合，不要打疲勞戰(zhàn)。
小魚兒上個星期六去看櫻花時，在長安區(qū)櫻花廣場上，小魚兒看到有個大概3歲的孩子在廣場一個角落玩積木，那個孩子在擺，很努力的在擺，他媽媽一直在邊上說，這個轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過來再轉(zhuǎn)過來，再也忍不住了伸手幫他擺起來，擺好了之后還在那里鼓掌，還夸獎孩子——孩子你真棒！小魚兒當(dāng)時真的覺得好悲哀，這位媽媽是在教孩子嗎？她的做法無情的扼殺了孩子一個非常重要的能力——解決問題的能力。這樣成長起來的孩子將來如何去面對困難、挑戰(zhàn)和壓力？！有好多家長曾對我們小魚兒說：孩子在我身邊都挺好的，在外面就不行；在家里都挺乖的，在外面就不行。這到底是為什么呢？“因?yàn)樵谀氵吷夏阋恢痹趲椭?，護(hù)著他，他一直在依賴你，他在對你深深的依賴，因?yàn)槟阋恢痹趲退??！苯逃紫纫龑?dǎo)兒童沿著的道路前進(jìn)?！薄斃麃啞っ膳_梭利小魚兒天賦探求之旅想要告訴各位父母的是：性的培養(yǎng)對于孩子的成長極為重要，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，成年后就能夠善于發(fā)現(xiàn)問題，也會積極的想辦法解決問題，在現(xiàn)在日益激烈的生存環(huán)境中，具有了性的學(xué)生一定會占優(yōu)勢，錯過了培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時期，孩子的依賴性就會越發(fā)嚴(yán)重。孩子的依賴性太強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子的自主意識和能力？給孩子時間。
良好的開端。順暢的親子溝通，為重要的因素，是良好的開端。有句話，叫良好的開端，是成功的一半。所以，期望一次順暢的親子溝通，請從良好的開端起始。每個家庭的特點(diǎn)不同，每個孩子的個性不同，每次交流的問題不同，所以，并沒有一種完美的方法，適應(yīng)于不同家庭、不同問題的親子溝通。但是，有一個通用的原則，即不論在哪種情況下，家長朋友均可借鑒使用的方法，那就是：啟發(fā)孩子來發(fā)言、多說話，而父母，首先作為一名聆聽者。道理很簡單，孩子一旦開口說話，親子之間的溝通基礎(chǔ)就建立了，親子溝通過程就可以進(jìn)行下去；相反的情況是，父母從開始就喋喋不休，而孩子在一旁卻一聲不吭，試問，這親子溝通如何往下進(jìn)行？久而久之，孩子就會厭倦溝通，甚至拒絕溝通。區(qū)分不同情況下的親子溝通，當(dāng)孩子取得成績、值得父母驕傲的時候，只要父母想聽孩子說，這個溝通，是比較容易的，我就不多講了。比較麻煩的情況，是孩子犯了錯誤，他還不想承認(rèn)，這個溝通就比較困難，很多父母就處理不好，這時候，就需要一些技巧了。真實(shí)的案例下面，我舉個例子加以說明。我結(jié)婚生子的年代，計(jì)劃生育是基本國策，所以，我家只有一個兒子。在他小學(xué)五年級的時候，有這天我下班回家。研究怎么教孩子就行了，確定教學(xué)策略，教材，教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)，教案和課件。
先在家里培養(yǎng)閱讀興趣、灌耳音，如果機(jī)會合適，可以在幼兒園期間安排幾次時間較長的游學(xué)，找到**地道的語言環(huán)境去浸泡（正在做游學(xué)攻略，后面會陸續(xù)發(fā)出來）。多出去走走，比困頓于輔導(dǎo)班的收益要高太多。4.同時進(jìn)行的班**大限度2個，就近原則，集中在同***，這個時間長度對于孩子而言壓力不大，對于我們而言，也是給我們倆放個小假，過過二人世界。***兩天中的另***是全家外出的活動時間不能被興趣班占用！每天幼兒園放學(xué)回來到睡覺的2-3小時也是全家一起閱讀游戲時間不能被興趣班占用！家庭啟蒙知識儲備既然**重要的教育責(zé)任還是在家庭，在我們自身，那么為了更科學(xué)、更有趣味、更符合一妞胃口的培養(yǎng)引導(dǎo)，我開始做大量的理論知識儲備。下一篇將更新在公眾號【一妞家的事】上，主要對理論內(nèi)容的分享，大概會從以下三個方面來聊：0-6歲認(rèn)知發(fā)展階段與特點(diǎn)、3歲-6歲啟蒙要點(diǎn)、一妞針對性分析（內(nèi)容很干貨，可能略微枯燥，但是我會盡量去優(yōu)化閱讀體驗(yàn)，敬請期待。）現(xiàn)附上部分我總結(jié)的書單可以供你參考：PS：關(guān)于孩子啟蒙這個系列文章我和一爸兩人分工，搜集大量文獻(xiàn)資料、經(jīng)驗(yàn)案例，針對一妞性格和偏好特點(diǎn)分析。對孩子而言，其自信首先來自于他信，家長相信TA，是TA產(chǎn)生自信的保障；井陘礦區(qū)推薦親子教育學(xué)習(xí)方式
當(dāng)今中國家庭中，尤其為孩子教育前途焦慮的，反而是那些父母是高知的家庭。石家莊特色服務(wù)親子教育目的
今的內(nèi)容標(biāo)題“親子之間，如何進(jìn)行順暢的溝通”；這當(dāng)中，有兩個關(guān)鍵因素，一是溝通，二是順暢。在親子教育當(dāng)中，溝通與順暢，二者缺一不可，否則一定達(dá)不到理想效果。但是，當(dāng)今社會之家庭，從小學(xué)高年級的局部現(xiàn)象，到孩子上初中以后的普遍現(xiàn)象，大部分家庭都面臨著親子之間，溝通交流的障礙。而親子間的溝通交流，在每一個希望把孩子培養(yǎng)成才的家庭，都是不可或缺的必要因素。正因如此，我才把親子之間的順暢溝通，作為親子教育系統(tǒng)內(nèi)容的一課。親子教育的方法正確與否，我們暫且不論，首先應(yīng)當(dāng)保證親子之間能夠溝通，能夠順暢地溝通；否則，如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達(dá)目標(biāo)，只怕也是求之而不得了。在親子交流當(dāng)中，以下三個因素，基本可以保證親子之間能夠溝通，久而久之、熟能生巧之后，就能達(dá)到順暢的溝通。一，是良好的開端；第二，是共性的目標(biāo)；第三，是知識的趣味。以上三項(xiàng)內(nèi)容，全都涉及我之前談到的兩個概念，即功能性與體驗(yàn)感。結(jié)合親子之間的溝通交流，家長朋友請想想以下問題：我們做父母的，與子女溝通的目的是什么？如何能在提高孩子體驗(yàn)感的情況下，仍然達(dá)到我們所期望的功能性目標(biāo)？良好的開端今，我們講述親子溝通的一個因素。石家莊特色服務(wù)親子教育目的
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