淮安興趣綜合素養(yǎng)常用知識

既懂計算機技術(shù)，又掌握外貿(mào)知識，還具有一定經(jīng)濟管理能力的復(fù)合型人才備受企業(yè)的歡迎。隨著外貿(mào)企業(yè)的轉(zhuǎn)型，企業(yè)更加關(guān)注人才的綜合實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，看重的是學(xué)生是否具有過硬的技能，是否具有愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，大局為重、團結(jié)互助的合作精神。**電子商務(wù)研究中心和贏動教育聯(lián)合發(fā)布的《2016年度**電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報告》顯示，被調(diào)查企業(yè)電商人才應(yīng)具備的素質(zhì)中，學(xué)習(xí)能力占48％，責(zé)任心和敬業(yè)度占46％，知識和技能占38％，工作執(zhí)行能力占38％。在職業(yè)素質(zhì)中，合作與溝通能力、**與協(xié)調(diào)能力是所有企業(yè)都看重的；其次是創(chuàng)新能力，占％；學(xué)習(xí)能力與認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度位居第三，占％。在跨境電商人才的職業(yè)技能中，企業(yè)**看重的是網(wǎng)絡(luò)營銷、電子交易與支付（包括網(wǎng)絡(luò)采購、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)支付等），分別占100％、％，其次是電子商務(wù)物流、辦公自動化，網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用?？缇畴娚倘瞬诺木C合素養(yǎng)素養(yǎng)是指人的"個性"特征，包括能力、氣質(zhì)、性格、體質(zhì)、習(xí)慣等因素而形成的"個性"特征。綜合素養(yǎng)是指外在的文化知識與社會規(guī)范內(nèi)化為一體的心理結(jié)構(gòu)而形成的身心品質(zhì)，包括人文素養(yǎng)和素養(yǎng)。同時，他們也具備創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情境中，創(chuàng)造出新的價值?；窗才d趣綜合素養(yǎng)常用知識

收藏查看我的收藏0有用+1已投票0媒介素養(yǎng)教育編輯鎖定討論本詞條缺少概述圖，補充相關(guān)內(nèi)容使詞條更完整，還能快速升級，趕緊來編輯吧！媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)公眾對各種媒介信息的解讀、批評能力以及使用媒介信息為個人生活、社會發(fā)展所應(yīng)用的能力的過程。其**終目的是造就出具有較強批判能力、能**思考媒介信息的質(zhì)量公民。中文名媒介素養(yǎng)教育外文名MediaEducation/MediaLiteracy/MediaLiteracEducation起源英國時間20世紀(jì)30年代目錄1定義2內(nèi)容?歐美**?**3發(fā)展與經(jīng)驗?發(fā)展歷程?特點4我國必要性?雙刃劍?需要?整體水平偏低5**教育理念?本質(zhì)?基本理念、原則?目的?終身教育媒介素養(yǎng)教育定義編輯媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)公眾對各種媒介信息的解讀、批評能力以及使用媒介信息為個人生活、社會發(fā)展所應(yīng)用的能力的過程。其**終目的是造就出具有較強批判能力、能**思考媒介信息的質(zhì)量公民?？梢詫⒚浇樗仞B(yǎng)概括成四層遞進(jìn)關(guān)系的能力體系：（1）了解基本的媒介知識，具備一定的媒介使用能力；（2）具備一定的辨識和鑒賞力，能夠判斷媒介信息的意義和價值；（3）具備一定的創(chuàng)作個傳播媒介信息所需的知識和技巧；（4）能夠有效地利用媒介信息達(dá)到發(fā)展自我的目的。江蘇綜合素養(yǎng)服務(wù)熱線這樣的個體，不僅能夠適應(yīng)社會的變化和發(fā)展，還能夠為社會的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

利用法律保護自身權(quán)益。3.競爭意識**市場上賣家之間的競爭異常激烈，有的"唯低價是舉"，甚至惡性競爭。我國賣家可以布局海外倉，實現(xiàn)本地快速發(fā)貨，采用機器人和人工智能作業(yè)實現(xiàn)倉庫自動化進(jìn)出貨，降低成本，提高競爭力。（二）思維思維就是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革商業(yè)關(guān)系、優(yōu)化跨境電商業(yè)務(wù)流程，為不同貿(mào)易主體創(chuàng)造商業(yè)價值，表現(xiàn)為商業(yè)模式創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新、業(yè)務(wù)能力創(chuàng)新、用戶體驗創(chuàng)新等。它是一種新的商業(yè)邏輯思維，應(yīng)用跨境電商知識創(chuàng)造性地解決業(yè)務(wù)中的問題，支持日常業(yè)務(wù)活動，包括交易、服務(wù)、溝通和協(xié)作等。通過業(yè)務(wù)分析、商業(yè)模式設(shè)計，運用在線技術(shù)和營銷策略進(jìn)行創(chuàng)新，是貿(mào)易手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)營模式的變革。它利用大數(shù)據(jù)分析和了解客戶，清楚地知道客戶有哪些、忠誠客戶有哪些、**有價值的客戶有哪些，他們之前搜索過哪些產(chǎn)品，購買過哪些產(chǎn)品。企業(yè)借助大數(shù)據(jù)可重新設(shè)計開發(fā)客戶需要的產(chǎn)品，整合原有資源優(yōu)勢，進(jìn)一步拓展產(chǎn)品類目，進(jìn)行品牌運營，提升渠道效率，使各個商業(yè)領(lǐng)域得到融合發(fā)展，達(dá)到**的商務(wù)運作。它以**產(chǎn)品或服務(wù)為導(dǎo)向，充分利用跨境電商的信息流、流和物流，重新構(gòu)建資源配置模式，降低經(jīng)營成本，提高用戶體驗。例如。

6.物流配送管理技能熟悉跨境物流基本流程和操作，能夠制定原料采購、商品生產(chǎn)、儲存、配送的流程設(shè)計與優(yōu)化，提高物流效率。7.客戶服務(wù)基本技能了解各國的風(fēng)土人情，善于分析客人的類別和性格特點，通過能力和溝通技巧，贏得客人的信任。熟悉自己的產(chǎn)品、引導(dǎo)客戶下單、妥善處理**，幫助客人解決有關(guān)產(chǎn)品問題。（四）職業(yè)人格職業(yè)人格是個人在真實的職業(yè)情境中，按照行業(yè)準(zhǔn)則、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、要求，承擔(dān)并勝任企業(yè)崗位各種工作角色的需要而具備的基本品德、資格及心理面貌，是價值取向、理想情操、行為方式在某個人職業(yè)活動過程中的綜合體現(xiàn)。**的職業(yè)人格表現(xiàn)為樂觀、自信、主觀滿意、自我決策等。職業(yè)人格對個人的職業(yè)行為會產(chǎn)生重要的影響，它決定了一個人的生活與工作的方式，是用人單位考察員工的思想、**和行為的綜合標(biāo)準(zhǔn)?？缇畴娚倘瞬诺穆殬I(yè)人格在崗位上體現(xiàn)出較強的創(chuàng)造力，充滿樂觀的態(tài)度，對跨境電商行業(yè)有良好的認(rèn)同感。在激烈的同行競爭中，個人能夠表現(xiàn)出較強的心理承受能力，在未來的職業(yè)活動中表現(xiàn)出積極向上的行為方式和精神面貌?？缇畴娚痰墓ぷ鞑皇且粋€人的工作，而是要靠一個***團隊共同努力，強調(diào)團隊合作精神，處理好與上司和同事的關(guān)系。他們擁有樂觀、自信、堅韌不拔的性格，能夠面對挫折和困難時保持冷靜和理智，以積極的心態(tài)去解決問題。

現(xiàn)代社會是經(jīng)濟和科技高度發(fā)達(dá)的社會，**突破了行業(yè)的分界，表現(xiàn)出多元化和一體化的特征。綜合素養(yǎng)能夠直接反映出員工自身的工作能力和質(zhì)量，綜合素養(yǎng)高的員工是企業(yè)所需要，更是社會發(fā)展的需要。根據(jù)跨境電商工作崗位的特點和工作任務(wù)的性質(zhì)，跨境電商人才的綜合素養(yǎng)可分為四個方面。（一）意識1.風(fēng)險意識跨境電商的客人來自世界各地，有著不同的語言和風(fēng)俗，復(fù)雜性和不可控性**增加，存在著很多風(fēng)險，如產(chǎn)品質(zhì)量、支付、網(wǎng)絡(luò)安全、交易主體信用等風(fēng)險。跨境電商人才要防范好風(fēng)險，善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會思辨和處理問題，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。要保障產(chǎn)品質(zhì)量，未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品會導(dǎo)致客戶投訴甚至訴訟，給店鋪帶來惡劣影響。2.法律意識我國很多跨境電商賣家沒有**、商標(biāo)侵權(quán)意識，不知道自己產(chǎn)品中某些文字或圖片在國外已經(jīng)被注冊，結(jié)果受到國外的侵權(quán)警告，遭遇巨額索賠。更嚴(yán)重的是賬戶受到限制，賬戶被凍結(jié)。因此，在產(chǎn)品交易前，要注意進(jìn)行**、商標(biāo)注冊、品牌授權(quán)的查詢，以防造成侵權(quán)。還要熟悉我國有關(guān)跨境電商的法律法規(guī)，如《反洗錢法》《商標(biāo)法》《**法》《著作權(quán)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費者權(quán)益保護法》《海關(guān)法》《進(jìn)出口商品檢驗法》等。另一方面，青少年在成長過程中也面臨著學(xué)習(xí)壓力增加、科技與互聯(lián)網(wǎng)的影響、心理問題等多重挑戰(zhàn)。鹽城附近綜合素養(yǎng)服務(wù)熱線

同時，他們也注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)，對待每一項任務(wù)都能夠全力以赴?；窗才d趣綜合素養(yǎng)常用知識

媒介素養(yǎng)是建立在知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的。我國是一個人口眾多的**，同時也是世界上文盲眾多的**。據(jù)統(tǒng)計，目前全球***盲約為，占總?cè)丝诘?0%，而世界上每10個文盲中就有一個是**人，每15個**人中就有一個基本不識字。我國90%的文盲分布在農(nóng)村，其中一半文盲分布區(qū)在西部地區(qū)。我國東西部發(fā)展不平衡，決定了我國媒介素質(zhì)教育推廣的復(fù)雜性和艱巨性。其次，在我國，長期以來大眾媒介略嫌呆板的、宣傳色彩濃厚的教化模式，使得受眾對媒介傳遞的信息喪失了基本的警覺性。我國的受眾是很好的接受者，卻不是很好的分析者、判斷者和批判者。媒介素養(yǎng)教育**教育理念編輯媒介素養(yǎng)教育本質(zhì)媒介素養(yǎng)教育的本質(zhì)是在思辨人的價值問題，所以具有強烈的批判教育風(fēng)格，其***目的也在促進(jìn)個人的釋放與賦權(quán)。[13]釋放是指個人在心智上能夠能夠穿透媒體所構(gòu)建的迷障，不被媒體左右；更能進(jìn)行社會參與，使用媒體表達(dá)對公共事務(wù)的關(guān)心，促進(jìn)公民民主素養(yǎng)。賦權(quán)則指個人有自主能力分辨、選擇、評估媒體及其內(nèi)容，進(jìn)而透過理性的思考與對話，去影響和督促媒體改善內(nèi)容，乃至培養(yǎng)公民產(chǎn)制創(chuàng)意的、良性的、教育的訊息，共同建構(gòu)社區(qū)品位，從而提高社會的文化品質(zhì)。媒體教育的目的除了教授知識外?；窗才d趣綜合素養(yǎng)常用知識