播音主持專業(yè)的學(xué)生就是未來的廣播電視播音員，節(jié)目主持人。所以，外貌，形象，氣質(zhì)，身材都是很重要的。播音主持專業(yè)是藝考的一大熱門專業(yè)，因為考生報考的門檻比較低，所以競爭也越來越激烈。報考播音主持的人首先需要有標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話語音。其次，發(fā)音器音正常，通俗的說就是不能讓兔唇、大舌頭、牙齒咬合不能有問題。對于這二類先天存在缺陷和整體不利于發(fā)聲的情況較好是不要選擇報考播音主持專業(yè)。對于播音主持專業(yè)來說，有清晰的口齒和圓潤的嗓音是非常重要的，這也是播音員和節(jié)目主持人主要的工作手段。另外，播音主持專業(yè)雖然在外貌上的要求并不想表演專業(yè)那么嚴(yán)格，但較好的形象和氣質(zhì)條件是會為你加分不少的。播音與主持藝術(shù)考試時適當(dāng)?shù)闹匾艨赏怀鑫恼碌闹攸c，表達(dá)自己的感情。高中播音與主持藝考學(xué)習(xí)
播音主持專業(yè)藝考生如何準(zhǔn)備自備稿件？不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳?shù)模骺祭蠋煂ζ浔容^熟悉，考生的不準(zhǔn)確、不到位的處理很容易暴露出來，影響主考老師對你的整體印象。選擇自己喜歡、能夠發(fā)生共鳴，并能被深深打動的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符，利于充分理解和調(diào)動思想感情。敘述、描寫、抒情、議論等內(nèi)容兼?zhèn)涞淖髌坊蛘呔邆鋬煞N或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強，有相對集中的一段情節(jié)的作品也不失為中學(xué)生易于把握的選材。廈門好的播音與主持藝考暑假班報考播音主持專業(yè)的藝考生要求外在形象好。
播音主持專業(yè)已經(jīng)成為藝考熱門專業(yè)之一，對藝考生又有哪些基本要求和素質(zhì)要求呢？1、廣播是考靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播哀求“聲情并茂”，“動人動聽”，電視哀求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。2、節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目情勢很是豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目格局各異，就會顯現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。如動靜節(jié)目都是肅靜嚴(yán)厲地播報，很難進(jìn)入“即興口語”的表達(dá)范圍，因此就產(chǎn)生了“有稿播音”；如談話節(jié)目都是自如地講說，很難進(jìn)入“反復(fù)考慮”的表達(dá)范圍，因此就產(chǎn)生了“無稿播音”。有稿播音和無稿播音相同相成，互補互融，將永恒支撐有聲措辭在大眾傳媒中的根柢性地位，并不斷提升到審美層面。
考生在播音與主持藝考時，有哪些禁忌？禁忌套近乎：有些考生可能和報考學(xué)校的老師或?qū)W生認(rèn)識，就想以此套套近乎給自己加分，可這往往是考試中的大忌。禁忌不合邏輯：考生在回答問題時，一定要切合實際，不可過于浮夸、不合邏輯。比如考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過。”如果這樣說，在邏輯上是講不通的。禁忌習(xí)慣：手：這個部位較易出毛病?？荚嚂r如果雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰手指頭、擺弄考官遞過來的考題等動作都是會被扣分的。這時候，手自然下垂就可以了，寧可不動，不可亂動。播音主持藝考其實沒有大家想象中那么難考。
藝考播音主持如何應(yīng)考即興評述？強行記憶，邊想邊說：即興評述對考生強行記憶能力也是一個檢驗。快速想好了提綱，要反復(fù)加強記憶，首先是把大的分觀點和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強行記憶分觀點的小觀點和小結(jié)構(gòu)。說的時候，一邊想一邊說，不要試圖去背準(zhǔn)備時的原話，而要去說準(zhǔn)備時觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產(chǎn)生新的思想火花，使即興評述增色。另外，也不要用一種流利和生動的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場背誦的感覺。不用擔(dān)心說得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。什么是播音與主持藝考？三明快速提升播音與主持藝考集訓(xùn)基地
播音與主持是一門以口頭語言為學(xué)習(xí)對象的綜合藝術(shù)。高中播音與主持藝考學(xué)習(xí)
對播音主持專業(yè)藝考內(nèi)容和形式的分析：注意和把握：選好作品作品的選擇對朗誦的成功非常重要。首先：作品必須是自己喜歡的、很感興趣的，別人認(rèn)為好、推薦的作品，自己如果不喜歡，不感興趣，即使再好，也不能作為自己朗誦的作品。第2：選擇的作品較好能有一個相對集中的情節(jié)，而且較好是感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事……這樣的內(nèi)容既容易調(diào)動朗誦者的感情，也容易感動人、傳染人。第三：如果平時缺少朗誦的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非要選擇名家名篇。因為名家名篇的作品雖堪稱經(jīng)典，但也多“博大精深”，朗誦起來也有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會誘使主考在無意匯總增加內(nèi)心的期待值;同時，也同意暴露朗讀者的問題和不足。高中播音與主持藝考學(xué)習(xí)
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