長沙市融城理工中等職業(yè)學校專業(yè)工業(yè)自動 什么是工業(yè)自動化？ 工業(yè)自動化–培養(yǎng)以自動控制理論為主要理論基礎，以電子技術、計算機信息技術、傳感器與檢測技術等為主要技術手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制，計算機硬件與軟件結合、機械與電子結合、元件與系統(tǒng)結合、運行與制造結合，集控制、計算機、電氣、機械為一體的綜合性中等技術技能型人才 說到工業(yè)自動化，很多家長學生的反應就是—-流水線。他們會誤以為，工業(yè)自動化出來就是走流水線生產路線，但是完全不是這樣的。如果你了解這個專業(yè)你就知道，咱們的工業(yè)自動化，是由人來管理、制造機器，而不是像流水線的工人那樣，被機械的速度所支配。我們工業(yè)自動化的主體是我們的學生、是制造這些機械的工程師。接下來，我給大家仔細介紹一下這個專業(yè)。多次被長沙市人民機關及行政主管部門評為優(yōu)異學校。望城區(qū)融城理工中等學校融城職業(yè)中專學校
工業(yè)自動化：實質就是實現自動，減少人工，將機械設備代替人工。 自動化行業(yè)主要分為機械設計、機加工、裝配、電器、編程這五個板塊。 1. 機械設計 機械設計就是電腦軟件制圖：機械設計師會在電腦上畫出能生產出特定產品的器械設備3D模型圖。這聽起來似乎有些難度，但他們是怎么做到的呢？答案很簡單——由小到大，先把一個大型設備拆分成一個個單獨的零件、部件，把這些的零配件根據實際生產需要設計出來，再在電腦上把它們組裝成一個完成的設備，于是就形成了一套完整的3D模型圖。3D模型出來后機械設計師再將其轉化成二維平面圖交給加工部。株洲職業(yè)技術學校融城職業(yè)中專2023年簡介學風：學以致用 用以促學；
此次班主任成長訓練營為期一周，緊緊圍繞培訓主題選擇靈活的方式進行，根據需要采用理論教授、案例講解、小組研討、行動學習、現場教練、個案輔導、綜合演練、成果分享等形式。 此次班主任成長訓練營為期一周，緊緊圍繞培訓主題選擇靈活的方式進行，根據需要采用理論教授、案例講解、小組研討、行動學習、現場教練、個案輔導、綜合演練、成果分享等形式。此次培訓全程求知氛圍濃厚，新課程強調“師生互動，生生互動”主旋律。學員間共同交流，共同探討，做到“相促相長”，收獲頗豐。
8 普通高考 中等職業(yè)學校屬高中學段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。 9 免試入學 如果學生在中職階段已經獲得省級、全國級相關技能比賽的重要獎項，可申請免試入學，經省教育廳核實資格，擬申請高校考核公示無異議后可以獲得免試錄取的機會。 職業(yè)教育一頭連著千家萬戶，一頭連著各行各業(yè)，它與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。目前，全國職業(yè)院校1.15萬所，開設1200多個專業(yè)，每年為國家培養(yǎng)了1000余萬技術技能人才。產教融合、校企合作深入推進，現代職教體系基本建成。職業(yè)教育在服務社會主義現代化建設中發(fā)揮了重要作用。 所以說，不要再說中職無用，它重要，而且不可或缺，未來的中職教育應該與普通高中并駕齊驅，成為職業(yè)教育的開啟者，引路者。計劃打造“校企融合式”創(chuàng)業(yè)孵化基地；
2021年中國職業(yè)教育發(fā)展現狀分析：中等職業(yè)學校在校人數不斷增加； 2020年中國職業(yè)技能教育市場規(guī)模達到1415億元，較2019年增加7.4%。隨著國內形勢的逐漸明朗及國家對職業(yè)教育的支持，預計2021年市場規(guī)模有望進一步擴大至1719億元。 中國建成世界規(guī)模大的職業(yè)教育體系 中國目前已建成世界上規(guī)模大的職業(yè)教育體系。2019年，中國共有職業(yè)教育學校1.15萬所，較2018年的1萬所同比增加15%。2019年中國職業(yè)教育在校生共有2857.1萬人，其中中職招生600.3萬人，占高中階段教育的41.7%。2019年1月，國家機關印發(fā)《國家職業(yè)教育改變實施方案》明確了職業(yè)教育的地位：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。學校建有一支均具備本科及以上學歷、素質高、業(yè)務精的教師隊伍；湘潭怎么選擇融城職業(yè)中專排行
擁有綜合辦公樓、教學樓、實訓中心、足球場、籃球場、排球場；望城區(qū)融城理工中等學校融城職業(yè)中專學校
記者獲悉，在“十四五”期間，湖南將重點支持建設60所以上的“楚怡”品牌中職學校和200個以上的“楚怡”品牌中職專業(yè)，建好新化縣楚怡工業(yè)學校。 另據統(tǒng)計，去年全省共有22所中職學校參與中高職銜接五年制人才培養(yǎng)改變試點，招生規(guī)模近4000人。今年，我省將繼續(xù)深化“職教高考”制度改變，加快構建上下貫通的人才培養(yǎng)體系，擴大優(yōu)異中職學校聯合高職院校舉辦高職教育試點范圍，進一步暢通技術技能人才成長渠道。借助院校轉設的機會，我省部分優(yōu)異高職學院有望與學院融合發(fā)展，單獨升格或合并升格舉辦職教本科。王仁祥強調，辦好職教本科，是省部共建湖南職教高地的重要內容，將全力推進。 今年，省教育廳把職業(yè)教育評價改變列為了“十四五”廳長開局項目。省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳表示，今年還將繼續(xù)通過建立標準體系、加強三教改變，為高質量職業(yè)教育賦能。另外一個值得期待的舉措是，我省今年將建立質量評價指標數據庫。一所中職學校辦得好不好，要靠數據說話。望城區(qū)融城理工中等學校融城職業(yè)中專學校
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