江西少春國際學校整個校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合教學樓，兩棟六層具有現(xiàn)代氣息的學生公寓，三層的多功能餐廳，還有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、工具房、保管室等錯落有致。理化生儀器裝備均達到國家1993年頒布的《配備目錄》和1995年頒布的《補充目錄》I類標準，現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)備及軟件配置達到省教育廳1999年頒布的《配備標準》一類要求，任憑學生在實驗的天空中翱翔。學校裝有寬帶網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)?，F(xiàn)正在籌建的校園網(wǎng)絡(luò)，將使學校教育走向了網(wǎng)絡(luò)化、教學化、虛擬化、多媒體化、遠程化。大凡民辦學校從創(chuàng)業(yè)到發(fā)展都要經(jīng)歷從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡。而鄭韶春校長卻反常規(guī)性的選擇了先難后易，先高后低，逆流而上，成了南昌市民辦學校獨特奇觀。南昌少春中學司堅持以經(jīng)濟效益為重點、以社會效益為根本的原則。南昌民辦中學精選
大凡民辦黌舍從創(chuàng)業(yè)到生長都要經(jīng)歷從小學到初中，從高一到高三如許一個由低到高慢慢推動的過程。而少春中學的生長卻獨辟門路先辦高三補習班，高三，再辦高1、高二；然后擴展到辦初中，本年才生長到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，步步為營，逆流而下，成了普通民辦黌舍生長的軌跡。而鄭少春校長卻規(guī)性的挑選了先難后易，先高后低，逆流而上，成了南昌市民辦黌舍奇特異景。這條門路是先攻難關(guān)，正如《孫子兵法》中說的“摧其堅，奪其魁；以解囊體”。這必須具有薄弱的氣力，拼搏的才氣才氣縱橫，決勝的決定信念，才氣才氣縱橫形成朝氣盎然，桃李芬菲的場合場面。 幾年的滄桑，幾年的光輝，記錄了少春人幾年來對峙的“開辟、拼搏、實干、貢獻”的精力，艱苦創(chuàng)業(yè)，鼎新創(chuàng)新，與時俱進，走出一條獨具特性的生長之路。少春中學的疾速生長獲得了各大消息媒體的極大存眷，各級帶領(lǐng)的必定和高度贊美。完成了創(chuàng)業(yè)、生長、光輝的汗青性超越。贛州民辦中學精選南昌少春中學態(tài)度決定行動，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運。
專業(yè)設(shè)置：
根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展變化需要而定，在城市多數(shù)屬第三產(chǎn)業(yè)，彌補了中等專業(yè)學校和技工學校專業(yè)設(shè)置偏重第二、產(chǎn)業(yè)的缺陷。
畢業(yè)去向:
職業(yè)中學畢業(yè)生經(jīng)過文化和技能考核，合格者發(fā)給職業(yè)中學畢業(yè)文憑，簡稱“職中”畢業(yè)。職業(yè)中學的畢業(yè)生一般實行“不包分配，擇優(yōu)錄用”，由勞動部門推薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對口的原則，擇優(yōu)錄用，也可以自由選擇職業(yè)。 職業(yè)中學的畢業(yè)生，可以報考高等職業(yè)院校。報考對口專業(yè)的考生，考試成績在同一分段數(shù)內(nèi)，優(yōu)先錄取。
高級中學一般指高中（高級中學簡稱）高中（Senior high school），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu)，上承初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中階段教育包括：普通高級中學、普通中等專業(yè)學校、成人高中、職業(yè)高中、中級技工學校、職業(yè)中等專業(yè)學校、中等師范學校等。2016年，全國共有高中階段學校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育）2.47萬所，招生1396.3萬人，在校生3970.1萬人。 2020年，全國高中階段共有學校2.44萬所。招生1504.00萬人，在校生4127.80萬人。高中階段毛入學率91.2%。全國共有普通高中1.42萬所。招生876.44萬人，在校生2494.45萬人。普通高有專任教師193.32萬人。 南昌少春中學只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
初中教育目的：
思考對初中學生的指導更多的應(yīng)側(cè)重于學習方法和學習意志品質(zhì)的培養(yǎng)進入初中以后，學生在學習上的性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發(fā)學生思考問題；側(cè)重課堂教學外，學生更多的需要自覺地安排自己的學習活動。自學能力自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應(yīng)該及時指導學生充分利用小學階段已經(jīng)形成的良好學習習慣。意志培養(yǎng)快適應(yīng)初中學習的要求，并幫助其形成初中階段相對的學習能力。對學生的指導更多的應(yīng)側(cè)重于學習方法和學習意志品質(zhì)的培養(yǎng)。非智培養(yǎng)初中階段的學習主要還是基礎(chǔ)知識、基本能力的學習和培養(yǎng)，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，其它因素影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。 南昌少春中學服務(wù)至上，以人為本。上饒高級中學
南昌少春中學誠實守信，攜手奮進。南昌民辦中學精選
我校之所以取得如此的成績,是因為學校本著“嚴謹務(wù)實、永爭”的精神,全力打造了如下三大強勁優(yōu)勢:
強勢一:雄厚的師資力量校長鄭少春:1970年生,全國教學教育**、江西省第十屆 、南昌市首屆教育拔尖人才、享有盛譽的高三數(shù)學把關(guān)老師,的“魔鬼訓練法”享譽贛鄱大地,精通管理,教學成績突出,所執(zhí)教的數(shù)學成績在市統(tǒng)考中多次高出市平均分20多分。被學生和家長譽為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書,在教學界影響甚大(如:《高中同步教與學》、《高中同步三考一 測》、《高考熱點》等)。本人多次應(yīng)《江南都市報》、《南昌晚報》、江西電視臺等媒體邀請舉辦講座,提供考試咨詢,深受廣大家長及學生歡迎,引起強烈的社會反響。我校匯集許多市重點中學名師、市學科帶頭人,鑄就了一支強大的師資隊伍。所有老師的選拔均是通過面試、試講、筆試等嚴格的程序精心挑選。學校具備省內(nèi)雄厚的師資力量,名師薈萃,并設(shè)有少春考試研究中心,這些是保證我校教學質(zhì)量的為可靠的保證。 南昌民辦中學精選
南昌少春中學位于南昌市北京東路28號，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家貿(mào)易型企業(yè)。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家私營獨資企業(yè)企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有師資，教育等多項業(yè)務(wù)。南昌少春中學自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。