楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園餐食情況：幼兒園的餐食由園內(nèi)專業(yè)的廚師團(tuán)隊(duì)自行加工制作，嚴(yán)格把控食品安全和營養(yǎng)搭配。每周，幼兒園都會精心制定營養(yǎng)食譜，并展示在顯眼位置，讓家長們清楚了解孩子們每天的飲食安排。食譜注重食物種類的多樣性，既有富含蛋白質(zhì)的肉類、蛋類，又有提供豐富維生素的新鮮蔬菜和水果，還有粗糧、細(xì)糧合理搭配。每日，幼兒園還會展示食材食品，從新鮮的蔬菜到質(zhì)量的肉類，讓家長們放心。例如，早餐可能是營養(yǎng)豐富的雞蛋餅、熱牛奶和水果；午餐有美味的紅燒肉、清炒時(shí)蔬和米飯；晚餐則是鮮美的魚肉、炒青菜和饅頭。通過科學(xué)合理的餐食供應(yīng)，確保孩子們攝入均衡營養(yǎng)，健康成長。戶外活動不是隨便玩！童樂幼兒園的戶外探索太靠譜了！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢

「托班8000，托育級別的照顧+半天外教，真的很合理！」在給寶寶選托班的時(shí)候，很多家長都會糾結(jié)：要不要全天外教？到底是培養(yǎng)語言重要，還是培養(yǎng)自立性重要？??童樂幼兒園的托班設(shè)置，真的是我見過非常合理的方案！?一兒一群，托育級別的照顧，老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求，確保他們安全感滿滿。?半天外教+半天中教，科學(xué)分配，既能讓孩子接觸英語，培養(yǎng)語感，又不會因?yàn)檎Z言不通，影響生活習(xí)慣的培養(yǎng)。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo)，學(xué)會自己吃飯、自己穿脫鞋子、適應(yīng)幼兒園的集體生活，比“會說幾句英語”更重要！??為什么不選擇全天外教？?托班的孩子年紀(jì)太小，母語鞏固更重要，如果全天外教，可能會因?yàn)槁牪欢瑢?dǎo)致溝通障礙，影響安全感。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，就算全天外教，下午也沒有多少上課時(shí)間，效果并不明顯。?這個(gè)階段語感培養(yǎng)足夠了，小班再進(jìn)階全天外教，發(fā)展會更好！?這種“先培養(yǎng)自立性，再進(jìn)階雙語教育”的模式，真的很科學(xué)，而且性價(jià)比超級高！讓孩子能夠一步步過渡，而不是一上來就“強(qiáng)行雙語”，導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。如果你也在給寶寶選托班，建議一定要看看童樂的模式，真的很值得參考！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢植物園內(nèi)，各類花草樹木繁茂，孩子觀察植物生長，感受生命的奇妙歷程。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動場地-足球場：足球場為熱愛足球的孩子們提供了追逐夢想的場地。綠茵茵的草地柔軟舒適，標(biāo)準(zhǔn)的球門矗立在兩端。孩子們在這里展開激烈的足球比賽，他們奔跑、傳球、射門，盡情揮灑汗水。教練會在一旁指導(dǎo)孩子們足球技巧，如何正確傳球、接球，怎樣射門更有力度。在團(tuán)隊(duì)比賽中，孩子們學(xué)會相互配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)進(jìn)球的那一刻，歡呼聲和掌聲響徹全場，孩子們臉上洋溢著勝利的喜悅，他們在足球場上不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和積極向上的競技精神，為未來的成長注入了活力與激情。

在沉浸式英語課堂上，外教通過生動有趣的故事、游戲，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們仿佛置身于英語母語國家。例如，在學(xué)習(xí)動物單詞時(shí)，外教帶來逼真的動物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，被這些可愛的玩偶深深吸引。然后通過動物模仿游戲，外教說出單詞，孩子們迅速模仿相應(yīng)動物的動作和叫聲，課堂上充滿了歡聲笑語。通過這樣的方式，引導(dǎo)孩子主動開口說英語，從**初的羞澀不敢發(fā)言，到逐漸自信地表達(dá)自己的想法。起初，有些孩子因?yàn)楹ε路稿e而不敢開口，外教老師會給予鼓勵的眼神和溫暖的微笑，耐心引導(dǎo)，讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進(jìn)，孩子們越來越積極，主動用英語交流，逐步提升英語表達(dá)自信，這種自信將伴隨他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。每月城市學(xué)旅，孩子走進(jìn)博物館、科技館，感受城市文化、歷史與科技魅力。

「托班半天外教，小班全天外教，這樣的安排挺合理」近期在了解幼兒園，聽了童樂的課程安排，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏。托班階段采用半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)建立語感。兩歲的孩子語言理解能力還在發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)自立性，適應(yīng)集體生活。如果全天外教，可能有時(shí)候孩子聽不懂，會影響日常溝通。到了小班再進(jìn)入全天外教，這個(gè)時(shí)候孩子的語言理解能力更強(qiáng)，在沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)效果會更好。另外，托班的孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)了，從時(shí)間安排來看，半天外教的方式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語，同時(shí)不會影響日常生活能力的培養(yǎng)。整體來說，這樣的安排比較科學(xué)，既兼顧了語言學(xué)習(xí)，也符合孩子的成長規(guī)律?！巴馄攀健?家長服務(wù)超貼心，無寒暑假、作業(yè)困擾，外出無需陪同，一站式興趣班。虹口區(qū)附近民辦私立幼兒園

跆拳道室中，孩子在教練指導(dǎo)下學(xué)習(xí)動作，強(qiáng)身健體，塑造堅(jiān)韌品格。楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢

「從托班到小班，童樂的語言培養(yǎng)方式，確實(shí)很合理！」在給孩子選幼兒園時(shí)，我一直在思考一個(gè)問題：托班到底需不需要全天外教？有些幼兒園是全程外教帶班，但仔細(xì)一想，2歲左右的孩子，重要的不是學(xué)語言，而是適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)自立性。去童樂幼兒園聽了他們的介紹，發(fā)現(xiàn)他們的語言培養(yǎng)思路其實(shí)很科學(xué)：?托班階段：半天外教，半天中教，讓孩子既能接觸英語，又能穩(wěn)步適應(yīng)幼兒園生活，特別是對于這個(gè)年齡段的孩子來說，母語的鞏固依然很重要。?小班之后：全天外教帶班，孩子的語言能力更強(qiáng)后，進(jìn)入沉浸式英語環(huán)境更容易適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果也更好。??為什么這樣安排更合理？?2歲孩子的**任務(wù)是適應(yīng)幼兒園，而不是“學(xué)會英語”，如果全程外教，孩子聽不懂可能會影響安全感和情緒穩(wěn)定。?半天外教剛好可以培養(yǎng)語感，讓孩子不排斥英文，為小班的全英環(huán)境打好基礎(chǔ)。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了，就算全天外教，下午的時(shí)間也不長，半天外教的模式更符合他們的成長節(jié)奏。?聽完介紹后，覺得這種方式很符合我的理解和價(jià)值觀，既不過度強(qiáng)調(diào)英語，又能讓孩子在適合自己的節(jié)奏里成長。如果你也在給孩子選托班，不妨去了解一下童樂的教育理念，可能會讓你有新的思考！楊浦區(qū)特色服務(wù)雙語幼兒園大概多少錢