云南大學(xué)成人高等學(xué)歷教育特點(diǎn)及優(yōu)勢：結(jié)合當(dāng)前成人高等教育的實(shí)際和未來發(fā)展的方向，把現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段引入傳統(tǒng)成人教育領(lǐng)域，為成人在職學(xué)習(xí)提供除傳統(tǒng)授課方式外，還有網(wǎng)絡(luò)授課的方式。特別是函授教育采取全部課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，期末集中輔導(dǎo)、考試的混合式教學(xué)方式，很大減少了集中面授的時(shí)間，使學(xué)生學(xué)習(xí)不受時(shí)空的限制，緩解了成人在職學(xué)習(xí)的工學(xué)矛盾，也使云南大學(xué)成人高等教育的教學(xué)方式、教學(xué)手段變革和教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)了一次新的跨越。教學(xué)過程中多方面實(shí)施“因材施教”，根據(jù)成人的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)課程體系，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在修讀專業(yè)必修課的基礎(chǔ)上，自主選修選修課。專業(yè)必修課占60%，選修課占40%，業(yè)余（夜大）選修課除傳統(tǒng)授課方式外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；函授所有課程通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，期末集中輔導(dǎo)。函授學(xué)歷提升教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話——個(gè)舊市中企天地咨詢有限責(zé)任公司。開遠(yuǎn)函授學(xué)歷提升多少錢
函授文憑認(rèn)可度主要體現(xiàn)在哪里？①國家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷，批轉(zhuǎn)的教育部《關(guān)于大力發(fā)展高等學(xué)校函授教育和夜大學(xué)的意見》強(qiáng)調(diào)，高等函授教育應(yīng)當(dāng)采取積極恢復(fù)、大力發(fā)展的方針，以擴(kuò)大高等教育事業(yè)的規(guī)模，改變中國教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，加速培養(yǎng)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各種人才。②社會(huì)接受函授文憑人才????其實(shí)早在2019年，教育部就強(qiáng)調(diào)了不得在各項(xiàng)考試和招聘中，對(duì)非全日制學(xué)歷（成教文憑）進(jìn)行限制。相關(guān)部門的發(fā)文也顯示，教育部呼吁社會(huì)企業(yè)在招聘中，不得歧視成教文憑。函授文憑作為常見的成教文憑，在人才招聘選拔中，也是受到單位或者公司的認(rèn)同的。③函授文憑可報(bào)名公考?函授文憑在各類國家職業(yè)資格證書中，甚至是公務(wù)員考試中，都是被接受，符合報(bào)考條件的，不少考生甚至?xí)榱颂岣咄ㄟ^率，修一個(gè)冷門專業(yè)的函授文憑，以便更好通過公務(wù)員考試。開遠(yuǎn)函授學(xué)歷提升多少錢函授學(xué)歷提升多少時(shí)間——個(gè)舊市中企天地咨詢有限責(zé)任公司。
成人教育的根本目的是擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，提高國民素質(zhì)，實(shí)施終身教育。實(shí)施成人教育的**初目的是為那些社會(huì)的貧困階層或因其它的原因失去受教育機(jī)會(huì)的人提供第二次機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和教育機(jī)會(huì)的均等。所以，成人教育往往是**的一項(xiàng)社會(huì)政策。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代，“終身教育”的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?！皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以，實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。
哪類人可以參加成人高考，獲得專、本科文憑？（1）初中畢業(yè)生通過自身學(xué)習(xí)具有相當(dāng)于高中水平（同等學(xué)歷）年滿18歲的社會(huì)有志青年、在職在編人員等，可以通過成人高考獲得專、本科文憑。（2）高中畢業(yè)未進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的社會(huì)有志青年、在職人員可以通過成人高考獲得專、本科文憑。（3）各類中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。（4）經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)校或高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)?？飘厴I(yè)證書及以上學(xué)歷證書。（5）本科畢業(yè)，原學(xué)歷專業(yè)不理想，公務(wù)員、事業(yè)單位等考試不占優(yōu)勢的畢業(yè)生可以通過成人高考獲得本科第二學(xué)歷，便于參加公務(wù)員、事業(yè)單位等考試，更具有競爭優(yōu)勢。本科學(xué)歷提升教育機(jī)構(gòu)——個(gè)舊市中企天地咨詢有限責(zé)任公司。
函授本科是什么意思？為什么要讀函授本科？這是很多人心中的疑問。所謂函授本科，其實(shí)是指成人高考的一種學(xué)習(xí)方法。成人高考有函授、業(yè)余、業(yè)余三種學(xué)習(xí)方式；函授教育是通過成人高考入學(xué)考試，被高校錄取后學(xué)習(xí)兩年半，完成所有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和論文答辯，并進(jìn)行自學(xué)和面對(duì)面教學(xué)。函授教育是一種主流的教育方式，主要面向在職或大專生。平時(shí)主要是自學(xué)。周日安排高校教師在固定教學(xué)點(diǎn)授課，使函授學(xué)生在不影響工作和學(xué)習(xí)的前提下完成本科學(xué)習(xí)任務(wù)。為什么要讀函授：隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)化的推進(jìn)，越來越多的企業(yè)對(duì)員工的學(xué)歷提出了要求。從各大招聘網(wǎng)站可以看出，對(duì)學(xué)歷的要求越來越高。在國民教育系列中，全日制教育含金量比較高，社會(huì)認(rèn)可度比較高。然而，由于其局限性，對(duì)于那些工作多年或高考成績不理想的人來說，卻成了一種奢望。因此，其他教育方式也成為一種理想的選擇。其中，函授課程以其入學(xué)門檻低、成本低而深受大眾歡迎。即使是畢業(yè)多年的學(xué)生也可以報(bào)考，經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)才能通過入學(xué)考試。對(duì)于那些想在沒有太多空閑時(shí)間的情況下獲得學(xué)士學(xué)位的人來說，函授課程將是一個(gè)很好的選擇?！獋€(gè)舊市中企天地本科學(xué)歷提升教育咨詢——個(gè)舊市中企天地咨詢有限責(zé)任公司。石屏高起專學(xué)歷提升教育機(jī)構(gòu)
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下面是幫大家匯總經(jīng)常被問到的小問題：1、問：一個(gè)人可以有兩個(gè)教師資格證嗎？答：教師資格只是對(duì)申請(qǐng)人能力、水平、條件的認(rèn)定，而且是開放性的，因此一個(gè)人可以具有多種教師資格證。2.問：同一年內(nèi)可以申請(qǐng)認(rèn)定兩種教師資格嗎？答：根據(jù)政策規(guī)定，同一自然年內(nèi)，一個(gè)申請(qǐng)人只允許申請(qǐng)一種教師資格。若在當(dāng)次申請(qǐng)認(rèn)定期間已經(jīng)注冊申請(qǐng)過一種教師資格，則不能再注冊申請(qǐng)另一種教師資格，需等到第二年再申請(qǐng)認(rèn)定另一種教師資格。3、非師范生報(bào)考教師資格證需要取得教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)證書或者學(xué)習(xí)完足夠課時(shí)的學(xué)科知識(shí)嗎？不需要，掌握教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)或者具備相關(guān)專業(yè)學(xué)科的證書才能報(bào)考教師資格證已經(jīng)是2010年前的要求。除了新疆、內(nèi)蒙古、西藏暫時(shí)未定為教師資格證統(tǒng)一國考區(qū)域，內(nèi)地其它省、市、自治區(qū)全部為國考區(qū)域。開遠(yuǎn)函授學(xué)歷提升多少錢
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