專(zhuān)升本考生選專(zhuān)業(yè)時(shí)要和原來(lái)專(zhuān)業(yè)大致銜接。 高中起點(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科，這些考生在選報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和實(shí)際基礎(chǔ)，考生在報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要填報(bào)第二志愿，同時(shí)要選擇服從分配。 通過(guò)“按院校查詢(xún)計(jì)劃”、“按專(zhuān)業(yè)查詢(xún)計(jì)劃”明確自己所選報(bào)志愿的學(xué)校代碼和專(zhuān)業(yè)代碼。
1.準(zhǔn)備報(bào)名資料：（1）身份證復(fù)印件，正反兩面各一張。 （2）2寸藍(lán)底免冠相片四張。 （3）本人學(xué)歷復(fù)印件。
2.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 ：（1）考生應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表，并對(duì)其真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。（2）繳費(fèi)（地區(qū)不同，費(fèi)用不同）。（3）考生成功繳費(fèi)后進(jìn)行電子攝像，并核對(duì)報(bào)名點(diǎn)打印出來(lái)的考生正式報(bào)名表后，簽名確認(rèn)，如果核對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，請(qǐng)考生在正式報(bào)名表上用筆更正再交工作人員修改，重新確認(rèn)，保證所填信息完整無(wú)誤。
3.領(lǐng)取資料：包括考試書(shū)籍、考試資料等。
一對(duì)一學(xué)歷提升正規(guī)機(jī)構(gòu)——個(gè)舊市中企天地咨詢(xún)有限責(zé)任公司。河口自學(xué)學(xué)歷提升有用嗎
成人高考
成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試簡(jiǎn)稱(chēng)成人高考，是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列教育，已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。設(shè)立之初，是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問(wèn)題，參加者多為成年人，是國(guó)家高等教育重要組成部分。學(xué)習(xí)形式存在半脫產(chǎn)（業(yè)余）和函授（利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)）兩種形式。
電大（國(guó)家開(kāi)放大學(xué)）
由Zhong央廣播電視大學(xué)，省級(jí)廣播電視大學(xué)，地市級(jí)、縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。主要面向社會(huì)人員，和需要提高學(xué)歷層次的在職人員。
網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）
指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線(xiàn)，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。學(xué)生可以通過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專(zhuān)線(xiàn)、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。 屏邊高起本學(xué)歷提升多少錢(qián)高起專(zhuān)學(xué)歷提升怎么報(bào)名——個(gè)舊市中企天地咨詢(xún)有限責(zé)任公司。
函授必修課課程混合式教學(xué)實(shí)施細(xì)則admin為提高教學(xué)質(zhì)量，更好地解決函授教學(xué)中由于工、學(xué)矛盾引發(fā)的到課率低下等問(wèn)題，學(xué)院決定從2018級(jí)開(kāi)始，在函授必修課教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與面授教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，即采用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+面授輔導(dǎo)”的混合式教學(xué)模式。為更好地實(shí)施這種新的教學(xué)模式，特制定本實(shí)施細(xì)則。具體方案如下：一、學(xué)生無(wú)需提前選課，也無(wú)需預(yù)約考試，但需完成在線(xiàn)作業(yè)。在線(xiàn)作業(yè)的截止時(shí)間為每學(xué)期面授前5天。非寒、暑假面授的教學(xué)班，在線(xiàn)作業(yè)的截至?xí)r間為該門(mén)課程面授結(jié)束后第3天。二、原則上每門(mén)課程需完成2-3套在線(xiàn)作業(yè)，在線(xiàn)作業(yè)可重復(fù)完成并提交，以高的一次成績(jī)計(jì)入總評(píng)成績(jī)。面授前學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)完成課程所規(guī)定的在線(xiàn)作業(yè)，不再安排在線(xiàn)答疑。三、每門(mén)課程按在線(xiàn)作業(yè)成績(jī)40%，面授考勤10%，期末考試成績(jī)50%的比例評(píng)定總評(píng)成績(jī)。四、每門(mén)課程均安排教師進(jìn)行面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間均為：10學(xué)時(shí)/門(mén)（含期末考試）。五、每門(mén)課程均在下一學(xué)期面授期間安排補(bǔ)考，補(bǔ)考的卷面成績(jī)?nèi)舾哂?0分則按60分計(jì)入總評(píng)成績(jī)；若低于60分則按實(shí)際成績(jī)計(jì)入總評(píng)成績(jī)。
那么函授、業(yè)余、脫產(chǎn)又是什么呢？他們之間有什么樣的關(guān)聯(lián)呢？???♀?這三種其實(shí)都屬于成考的三種學(xué)習(xí)方式:
??函授函授教學(xué)主要以函授站為組織點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，參加函授學(xué)習(xí)的學(xué)生平時(shí)以網(wǎng)課為主，階段測(cè)驗(yàn)，期末考查或考試，畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文等。這是目前應(yīng)用較廣的形式。
??業(yè)余一般在院校當(dāng)?shù)卣惺諏W(xué)生，授課地點(diǎn)為高等院?；?qū)W習(xí)中心，授課方式為集中面授，安排在夜晚或周六、日。也就是俗稱(chēng)“夜大"。相對(duì)函授來(lái)說(shuō)，目前要少了。
??脫產(chǎn)簡(jiǎn)單解釋就是脫離生產(chǎn)崗位，全日制在校學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。在我國(guó)脫產(chǎn)是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，屬于國(guó)民教育系列中組成部分。目前這種形式，已基本取消了。
總的來(lái)說(shuō)，脫產(chǎn)、業(yè)余、函授，都是成考繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的3種形式，都屬于國(guó)民教育文憑系列，學(xué)信網(wǎng)可查，在學(xué)歷使用待遇上，可以考公務(wù)員或者考研！ 高起本學(xué)歷提升教育咨詢(xún)——個(gè)舊市中企天地咨詢(xún)有限責(zé)任公司。
成人教育是指整個(gè)有組織的教育過(guò)程，不論其內(nèi)容、水平、方法如何，是正規(guī)的或是非正規(guī)的，不論是延續(xù)或是取代學(xué)校和大學(xué)進(jìn)行的初步教育以及在企業(yè)的學(xué)徒訓(xùn)練。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中被視為成年的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專(zhuān)業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的多方面發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而單獨(dú)發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。當(dāng)今社會(huì)的成年人都可以報(bào)考成人教育類(lèi)考試來(lái)完善自己，提高自身生存競(jìng)爭(zhēng)力。成人高考屬?lài)?guó)民教育系列，列入國(guó)家招生計(jì)劃，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育分為三種：專(zhuān)科起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)升本）、高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱(chēng)高起本）、高中起點(diǎn)升高職（高專(zhuān)）（簡(jiǎn)稱(chēng)高職、高專(zhuān)）。 紅河本科學(xué)歷提升——個(gè)舊市中企天地咨詢(xún)有限責(zé)任公司。綠春高起本學(xué)歷提升怎么報(bào)名
高起本學(xué)歷提升——個(gè)舊市中企天地咨詢(xún)有限責(zé)任公司。河口自學(xué)學(xué)歷提升有用嗎
目前，中國(guó)的學(xué)歷提升，專(zhuān)升本，成人高考確實(shí)處于爆發(fā)式的增長(zhǎng)和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動(dòng)。學(xué)歷提升，專(zhuān)升本，成人高考的理論探討與實(shí)際發(fā)展，以及實(shí)施方式也在不斷地推進(jìn)和深化，面對(duì)如此生機(jī)勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國(guó)的教育究竟該如何發(fā)展。在政策環(huán)境不斷利好下，我國(guó)眾多家長(zhǎng)在銷(xiāo)售的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)類(lèi)課程在家長(zhǎng)為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達(dá)到71.78%，成為極受歡迎的素質(zhì)教育類(lèi)型。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出，通過(guò)對(duì)孩子專(zhuān)注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。并且隨著學(xué)歷提升，專(zhuān)升本，成人高考與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。河口自學(xué)學(xué)歷提升有用嗎