撰寫科研課題申報書，不可忽視的其他注意事項(xiàng)：研究團(tuán)隊(duì)。教育類項(xiàng)目經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)共同完成，研究團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、協(xié)同單位、研究領(lǐng)域、研究基礎(chǔ)、專業(yè)知識與能力）的合理性，甚至關(guān)系到課題審批和研究活動的成敗。因此，申報人必須要考慮研究團(tuán)隊(duì)的合理建構(gòu)，盡量做到3個結(jié)構(gòu)合理：一是，年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三結(jié)合，搭建研究梯隊(duì)。二是，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，盡量避免全部為體育教育單一專業(yè)。如，某體育教師擬申報體育鍛煉心理效益方面的課題，其優(yōu)勢是具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，但相對缺乏心理學(xué)理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)，可以在團(tuán)隊(duì)中增加具有心理學(xué)專業(yè)背景的研究成員。如此，可增加課題評審者對該項(xiàng)目順利完成的信任。三是，協(xié)同單位結(jié)構(gòu)合理，盡量避免團(tuán)隊(duì)成員均來自于同一個體育教研組，可以選擇學(xué)校相關(guān)部門、其他中小學(xué)、高等院校的人員加入到研究團(tuán)隊(duì)之中。研究的目的和意義：闡明該課題的研究有什么意義，要達(dá)到什么目的。云南醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用
課題設(shè)計(jì)研究的策略：緊扣研究問題。問題提出的撰寫思路一般從兩個方面入手:一方面是通過研究背景的分析,突出研究的針對性;另一方面通過研究目的、意義的分析,突出研究的必要性。在問題提出部分,如果圍繞研究問題在前期做了相關(guān)調(diào)查,將調(diào)查的結(jié)果做陳述。這在研究設(shè)計(jì)里是非常好的一種思路,不只有利于對研究針對性的說明,也顯示研究者有較好的研究基礎(chǔ)。研究的必要性主要通過對研究的目的和意義的分析來體現(xiàn),換個說法就是如何體現(xiàn)研究的價值。比如《英國學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的本土化實(shí)施研究》研究目標(biāo)之一是“通過對英國學(xué)校發(fā)展計(jì)劃思想的引進(jìn),幫助學(xué)校形成符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況、具有操作性的學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”。從研究目的的表述來看,就要追問學(xué)校研制,結(jié)尾形成規(guī)劃到底有什么用。因此,研究目的就可以這樣定位為:“提升學(xué)校校長、干部教師的領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新和內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。”浙江臨床課題設(shè)計(jì)服務(wù)課題設(shè)計(jì)從何寫起呢？關(guān)于研究方法的表述。
課題設(shè)計(jì)的分類：新技術(shù)、新材料、新方法的開發(fā)應(yīng)用。這些選題方向主要是指新的診療技術(shù)和方法的開發(fā)、引進(jìn)與應(yīng)用。這類課題設(shè)計(jì)是對新技術(shù)、新材料和新方法的探究，由于是全新的內(nèi)容，故對研究者的學(xué)識要求更高，而且還要同時跟其他學(xué)科進(jìn)行協(xié)作才能達(dá)到預(yù)期效果。難度上說，是相對較難的一類課題設(shè)計(jì)。如核磁共振成像、斷層造影術(shù)、閃爍像片、超聲波技術(shù)等的應(yīng)用;電腦在疾病診斷和醫(yī)療中的應(yīng)用;新型復(fù)合材料的開發(fā)、引進(jìn)及在臨床醫(yī)學(xué)中的研制和應(yīng)用;新方法包括系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦多媒體等高新技術(shù)在疾病的診斷和醫(yī)療上的應(yīng)用。
課題設(shè)計(jì)寫作技巧：1、關(guān)于研究方法的表述。研究方法的科學(xué)性、合理性、可行性，是決定研究目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的基本條件。因此，也是課題論證的重點(diǎn)。在課題論證中，應(yīng)寫清楚根據(jù)研究目的和內(nèi)容，擬采取哪些主要研究方法，不只要寫方法的名稱，還應(yīng)寫運(yùn)用這一研究所要解決的具體問題是什么。2、關(guān)于研究條件的表述。對研究條件進(jìn)行分析，目的使評審者了解課題負(fù)責(zé)人及課題組是否具備研究的資格和能力。研究條件包括主客觀兩個方面。主觀條件主要包括研究者的理論水平，以往的研究基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)背景、研究能力和研究組織能力，課題組人員構(gòu)成的優(yōu)勢等。客觀條件主要包括進(jìn)行課題研究的時間、研究資料、研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備等物質(zhì)條件方面的保證等。3、關(guān)于研究步驟和成果形式的表述。在這一部分，要交待清楚課題研究大致分為幾個主要階段及具體的時間安排，每一階段的主要研究任務(wù)及預(yù)期的研究成果。結(jié)尾，還要寫清楚課題研究的較終成果及形式。醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計(jì)要達(dá)到的指標(biāo)：技術(shù)指標(biāo)和措施。
為了使研究活動有計(jì)劃、有組織、有步驟地得以開展，我們必須進(jìn)行認(rèn)真周詳?shù)脑O(shè)計(jì)。課題能否立項(xiàng)，與選題的新穎性，選題的意義等因素有關(guān)，同時，也與課題申請人對課題的論證質(zhì)量有關(guān)。在論文寫作過程中，我們還需要注意到一些問題，比如題目過大過長、課題的研究價值、成員的前期成果等等都將可能成為失敗的隱患。題目不要過大、過長。申報課題不要追熱門題目而扎堆,避免形成較強(qiáng)研究力量“大撞車”。選題時要考慮所選的相關(guān)題目資料占有是否充分,課題組成員前期研究是否有實(shí)力、有基礎(chǔ),研究隊(duì)伍構(gòu)成是否符合選題。要實(shí)事求是,量力而行,非本所長的題目不要申報。因?yàn)榉秶容^大的，大題小做一般做不好;有的評委看不懂，可以寫一兩句話指出是根據(jù)哪一類題目或范圍演化而來。調(diào)查研究性課題注重現(xiàn)實(shí)意義和社會效益。山西微課題設(shè)計(jì)服務(wù)價格
任何研究問題都會涉及到許多具體因素，這些因素構(gòu)成了研究的內(nèi)容。云南醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用
課題設(shè)計(jì)從何寫起呢？1、關(guān)于研究條件的表述。對研究條件進(jìn)行分析，目的使評審者了解課題負(fù)責(zé)人及課題組是否具備研究的資格和能力。研究條件包括主客觀兩個方面。主觀條件主要包括研究者的理論水平，以往的研究基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)背景、研究能力和研究組織能力，課題組人員構(gòu)成的優(yōu)勢等?？陀^條件主要包括進(jìn)行課題研究的時間、研究資料、研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備等物質(zhì)條件方面的保證等。2、關(guān)于研究步驟和成果形式的表述。在這一部分，要交待清楚課題研究大致分為幾個主要階段及具體的時間安排，每一階段的主要研究任務(wù)及預(yù)期的研究成果。結(jié)尾，還要寫清楚課題研究的較終成果及形式。云南醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用
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