課題設計的主要內容具體如下：1、闡述背景。即闡述該課題研究的背景，包括理論背景和實踐背景。理論背景主要是闡述該課題的研究是在什么樣的意識形態(tài)環(huán)境下產生和進行的，理論依據(jù)是什么，將在什么樣的理論指導下進行研究。實踐背景主要是說明在什么樣的實踐環(huán)境中產生和進行，其中具有什么有利條件和不利因素，存在什么問題等。2、研究的對象和內容。確定課題研究的對象和內容目的是讓人明確該課題要研究什么，在什么范圍內研究。這是課題設計中的重要內容。3、研究的必要性和可行性。包括說明問題產生的原因、課題的理論和實踐價值、前人的工作和經驗教訓、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙，以及克服困難的主要措施等。創(chuàng)新表現(xiàn)在分析視角、研究方法、人群領域、理論貢獻、實踐應用等多個方面。貴州課題設計
研究方向的選擇是科學研究的重要組成部分,無論是對一個科學研究單位還是科學研究的個人都具有極其重要的意義：(1)選擇研究方向有利于選擇研究課題?？茖W研究的目的是探索未知，而未知的領域和問題好像無邊無際的大海，如果不選擇研究方向，面對如此廣闊的領域和數(shù)不清的問題，科研人員將會不知從何著手進行科學探索。而選定了研究方向，也就如同規(guī)定了研究工作的范圍和內容，使科研人員著力到某個研究領域內去選擇研究課題。(2)選擇研究方向有利于使科學研究工作具有連續(xù)性?？蒲腥藛T集體或個人的研究方向，不只是初次選擇研究課題的范圍，而且也將是多次選擇研究課題的范圍。浙江護理課題設計服務課題設計研究的策略：把握研究框架。
課題設計寫作技巧：關于研究內容的表述任何研究問題都會涉及到許多具體因素，這些因素構成了研究的內容。但是，任何課題都不可能同時對所有因素逐一進行研究，因此，需要界定研究的范圍與具體內容，目的是避免課題過大、過空，使研究具有可行性和可操作性。比如，關于教師素質的研究，可以包括思想素質、業(yè)務素質、心理素質等等。對以上所有問題都進行研究，則范圍過大，內容過于龐雜，不易研究得深入。如果將內容界定為“提高教師的業(yè)務素質”，內容就變得具體而易于操作。確定研究內容，還包括對研究問題進行分解，也就是把一個大的問題分解為若干個具有邏輯聯(lián)系的小問題，形成問題的層次網絡，以使研究的思路更清晰。
自從踏上學醫(yī)的路，似乎就與科研結下一生的緣。而選題是科研工作的第1步，它是在調查研究的基礎上產生的。選題正確與否，是成功與失敗的關鍵，必須反復思考。選擇醫(yī)學科研課題的時候，我們需要秉持一些基本原則：１.目的性。選題要以危害人民健康的高原病、多發(fā)病及疑難病為重點，以提高醫(yī)療質量及發(fā)展醫(yī)療技術目的。２.先進性。選題要考慮技術上、理論見解上、方法學上的先進性。３.實用性。無論是基礎研究或臨床應用研究均應放在實用上，放在提高醫(yī)療技術上。要求效益明顯，技術方法上先進，重復性好，費用低，簡便易行，便于推廣。４.可行性。選題必須從客觀實際出發(fā)，實事求是，以本單位的人力物力、設備條件和科技人員的素質為依托。防止盲目追求高精尖。課題設計研究的策略：緊扣研究問題。
醫(yī)學科研課題設計要達到的指標：（１）技術指標和措施。包括動物質量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術參數(shù)、操作程序和實施方案等。（２）效益指標，包括社會效益、經濟效益和生態(tài)效益。效益高低是衡量醫(yī)學科研課題設計價值的客觀指標之一，所以要認真計算投入與產出的經濟效益帳。（３）醫(yī)學科研課題設計進度計劃指標，要長計劃短安排。對每一階段應完成的指標，要有明確要求，以防課題無限期拖延。（４）醫(yī)學科研課題設計的規(guī)模與選點，應根據(jù)研究內容來確定，但要事先作好調查研究。要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。對研究條件進行分析，目的使評審者了解課題負責人及課題組是否具備研究的資格和能力。貴州課題設計
在項目論證中，要說明研究的重點和難點，提出解決技術難點的思路和方法。貴州課題設計
課題設計研究的策略：緊扣研究問題。問題提出的撰寫思路一般從兩個方面入手:一方面是通過研究背景的分析,突出研究的針對性;另一方面通過研究目的、意義的分析,突出研究的必要性。在問題提出部分,如果圍繞研究問題在前期做了相關調查,將調查的結果做陳述。這在研究設計里是非常好的一種思路,不只有利于對研究針對性的說明,也顯示研究者有較好的研究基礎。研究的必要性主要通過對研究的目的和意義的分析來體現(xiàn),換個說法就是如何體現(xiàn)研究的價值。比如《英國學校發(fā)展計劃的本土化實施研究》研究目標之一是“通過對英國學校發(fā)展計劃思想的引進,幫助學校形成符合學校發(fā)展實際情況、具有操作性的學校發(fā)展三年規(guī)劃”。從研究目的的表述來看,就要追問學校研制,結尾形成規(guī)劃到底有什么用。因此,研究目的就可以這樣定位為:“提升學校校長、干部教師的領導力,促進學校管理創(chuàng)新和內涵發(fā)展,切實提升學校辦學質量。”貴州課題設計
杭州鉑賽生物科技有限公司是一家技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、成果轉讓：生物技術、檢測技術、化工產品、計算機軟硬件、實驗室耗材、儀器儀表；網上銷售：日用百貨、辦公用品、儀器儀表、實驗室耗材、生化試劑（除化學危險品及易制毒化學品、涉及許可證的除外）、計算機軟硬件、機械設備。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來，投身于實驗外包服務，課題設計，網絡藥理學分析服務，是醫(yī)藥健康的主力軍。鉑賽生物致力于把技術上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。鉑賽生物創(chuàng)始人王小光，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。