江西臨床課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

申報(bào)科研課題的重要目的之一，往往是想獲得有關(guān)方面的一些經(jīng)濟(jì)資助。如果這種資助是由國(guó)家給予的無償撥款，則應(yīng)明確以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)?？蒲姓n題設(shè)計(jì)之重要目的一，資助畢竟只是一種“資金幫助”性質(zhì)，而非完全依賴或?qū)崍?bào)實(shí)銷，主要力量和設(shè)備等尚需自行解決，不宜主次顛倒，否則未嘗不可以認(rèn)為現(xiàn)有研究條件不具備。科研課題設(shè)計(jì)之重要目的二，專款必須專屬，下達(dá)的經(jīng)費(fèi)只能用于與該項(xiàng)課題研究有密切關(guān)系的支出，不得濫用或挪作它用?？蒲姓n題設(shè)計(jì)之重要目的三，應(yīng)該精打細(xì)算，我國(guó)的財(cái)力日前尚不充裕，一項(xiàng)課題不可能花錢大多，需要發(fā)揚(yáng)我國(guó)科技人員傳統(tǒng)的艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約，減少開支?？蒲姓n題設(shè)計(jì)之重要目的四，堅(jiān)持實(shí)事求是，以較低的或適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，不打“埋伏”，不帶“水分”，不有意加大經(jīng)費(fèi)金額;審批部門亦應(yīng)同樣堅(jiān)持實(shí)事求是，并充分理解和相信我國(guó)的科技人員，在經(jīng)費(fèi)審核方面既應(yīng)有合理的削減，也需要有主動(dòng)的補(bǔ)加。如此，才能清理一些不良社會(huì)思潮的影響，克服日趨嚴(yán)重的討價(jià)還價(jià)現(xiàn)象，樹立起一種高尚的良好的科研風(fēng)氣。研究原則、方法和手段：要規(guī)定課題研究的指導(dǎo)原則，并根據(jù)課題的類型和性質(zhì)決定采用什么研究方法和手段。江西臨床課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

課題設(shè)計(jì)寫作技巧：1、關(guān)于研究方法的表述。研究方法的科學(xué)性、合理性、可行性，是決定研究目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的基本條件。因此，也是課題論證的重點(diǎn)。在課題論證中，應(yīng)寫清楚根據(jù)研究目的和內(nèi)容，擬采取哪些主要研究方法，不只要寫方法的名稱，還應(yīng)寫運(yùn)用這一研究所要解決的具體問題是什么。2、關(guān)于研究條件的表述。對(duì)研究條件進(jìn)行分析，目的使評(píng)審者了解課題負(fù)責(zé)人及課題組是否具備研究的資格和能力。研究條件包括主客觀兩個(gè)方面。主觀條件主要包括研究者的理論水平，以往的研究基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)背景、研究能力和研究組織能力，課題組人員構(gòu)成的優(yōu)勢(shì)等?？陀^條件主要包括進(jìn)行課題研究的時(shí)間、研究資料、研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備等物質(zhì)條件方面的保證等。3、關(guān)于研究步驟和成果形式的表述。在這一部分，要交待清楚課題研究大致分為幾個(gè)主要階段及具體的時(shí)間安排，每一階段的主要研究任務(wù)及預(yù)期的研究成果。結(jié)尾，還要寫清楚課題研究的較終成果及形式。湖北學(xué)術(shù)課題設(shè)計(jì)怎樣寫研究意義通常包括理論意義和實(shí)踐意義。

撰寫科研課題申報(bào)書，不可忽視的其他注意事項(xiàng)：重點(diǎn)內(nèi)容。1.課題申報(bào)并非臨時(shí)抱佛腳的倉(cāng)促行為，而是長(zhǎng)期積累準(zhǔn)備的過程。體育教師需要盡早明確并穩(wěn)定在1～2個(gè)研究方向做持續(xù)探索，積累系列研究成果，包括論文、研究報(bào)告、教材著作、影像視頻、教學(xué)課例等。因此，在申報(bào)選題時(shí)，需要考慮哪些主題是自己前期積累比較多的，應(yīng)盡量避免選擇前期積累較少的研究方向。2.需要詳盡呈現(xiàn)課題負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)術(shù)經(jīng)歷及與該課題相關(guān)的前期研究成果，包括科研課題、期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、專著譯著等。前期研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)可以采用注明文獻(xiàn)被引頻次、下載頻次、獲獎(jiǎng)情況等方式，表明該課題已經(jīng)具備較為扎實(shí)的研究基礎(chǔ)，以期向評(píng)審專家證明課題負(fù)責(zé)人和成員有學(xué)術(shù)研究能力確保課題的順利完成。

課題設(shè)計(jì)研究的策略：把握研究框架。從現(xiàn)有的教育課題研究設(shè)計(jì)來看,課題研究設(shè)計(jì)一般應(yīng)包括5個(gè)基本的要素,即問題提出、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與過程、研究預(yù)期成果。問題提出是整個(gè)研究的“中心價(jià)值觀”,通過對(duì)研究背景的分析、研究目的意義的論述,周全統(tǒng)攝研究?jī)?nèi)容的確定、方法的選擇以及對(duì)成果的預(yù)期。文獻(xiàn)綜述是研究設(shè)計(jì)的基石?？梢哉f,研究設(shè)計(jì)的其他要素的論述,都與文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量密切相關(guān),文獻(xiàn)綜述為整個(gè)研究設(shè)計(jì)提供周全的支撐。研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與過程,是研究設(shè)計(jì)的中心和主體部分,尤其需要語言簡(jiǎn)潔、思路清晰的陳述。研究預(yù)期成果是研究結(jié)果的物化和外顯,與研究的目標(biāo)與內(nèi)容直接對(duì)應(yīng),與其他因素間接相關(guān)。課題設(shè)計(jì)研究的策略：明晰研究目標(biāo)。

撰寫課題設(shè)計(jì)論證：名稱。選擇好的主題是項(xiàng)目設(shè)計(jì)論證的重要前提和基礎(chǔ)，甚至是項(xiàng)目能否受到評(píng)審者青睞的關(guān)鍵因素。課題名稱應(yīng)明確研究的中心內(nèi)容，包括研究?jī)?nèi)容、研究小組和研究方法。例如，小組教學(xué)模式在高中體育課堂中應(yīng)用的行動(dòng)研究。標(biāo)題寫作要注意：語言簡(jiǎn)潔，避免多余的詞綴，較好不超過20個(gè)漢字，如果太長(zhǎng)，可以考慮副標(biāo)題的方式；用專業(yè)術(shù)語陳述句型，不能用白話、比喻句、疑問句；題目不宜大而空，對(duì)小題目要大做文章，而不要大驚小怪；避免使用諸如“淺薄”、“簡(jiǎn)單”、“試驗(yàn)”等缺乏自信的研究。醫(yī)學(xué)課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容：研究的目的和意義。北京學(xué)術(shù)課題設(shè)計(jì)定制服務(wù)

研究方法的科學(xué)性、合理性、可行性，是決定研究目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的基本條件。江西臨床課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

課題設(shè)計(jì)從何寫起呢？1、關(guān)于研究條件的表述。對(duì)研究條件進(jìn)行分析，目的使評(píng)審者了解課題負(fù)責(zé)人及課題組是否具備研究的資格和能力。研究條件包括主客觀兩個(gè)方面。主觀條件主要包括研究者的理論水平，以往的研究基礎(chǔ)、經(jīng)驗(yàn)背景、研究能力和研究組織能力，課題組人員構(gòu)成的優(yōu)勢(shì)等?？陀^條件主要包括進(jìn)行課題研究的時(shí)間、研究資料、研究經(jīng)費(fèi)、研究設(shè)備等物質(zhì)條件方面的保證等。2、關(guān)于研究步驟和成果形式的表述。在這一部分，要交待清楚課題研究大致分為幾個(gè)主要階段及具體的時(shí)間安排，每一階段的主要研究任務(wù)及預(yù)期的研究成果。結(jié)尾，還要寫清楚課題研究的較終成果及形式。江西臨床課題設(shè)計(jì)服務(wù)費(fèi)用

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