科學研究是一項高度復雜并具有極大風險性的工作，獲得更多的科研項目（課題）并高質(zhì)量地完成，成為衡量高校機構及個人科研水平的重要指標。目前，各類規(guī)劃項目和基金是科研課題的主要來源，這些課題從申報到立項的過程一般是：由各類項目組織部門下發(fā)申報通知（一般包括課題指南），申請者填寫申請書上報，然后項目組織部門多由同行專家根據(jù)申請書進行通訊評審或會議評審，從而決定是否立項或資助。項目申報就是從接到申報通知到結尾上交項目申請書的工作過程，對于所申報的項目能否立項非常關鍵?？蒲姓n題申請書一般包括選題、學術團隊、論證、完成項目的信譽等，而項目獲批后其實施完成又是一個異常艱辛的過程。完成醫(yī)學科研課題設計應具備的條件：經(jīng)費應本著精打細算，合理使用的原則進行預算。四川小課題設計怎樣寫
課題設計寫作技巧：關于研究內(nèi)容的表述任何研究問題都會涉及到許多具體因素，這些因素構成了研究的內(nèi)容。但是，任何課題都不可能同時對所有因素逐一進行研究，因此，需要界定研究的范圍與具體內(nèi)容，目的是避免課題過大、過空，使研究具有可行性和可操作性。比如，關于教師素質(zhì)的研究，可以包括思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)等等。對以上所有問題都進行研究，則范圍過大，內(nèi)容過于龐雜，不易研究得深入。如果將內(nèi)容界定為“提高教師的業(yè)務素質(zhì)”，內(nèi)容就變得具體而易于操作。確定研究內(nèi)容，還包括對研究問題進行分解，也就是把一個大的問題分解為若干個具有邏輯聯(lián)系的小問題，形成問題的層次網(wǎng)絡，以使研究的思路更清晰。四川小課題設計怎樣寫創(chuàng)新既是學術研究的意義和價值，也是選題的重要原則。
醫(yī)學課題設計的內(nèi)容：1、研究的性和可行性。包括說明問題產(chǎn)生的原因、課題的理論和實踐價值、前人的工作和經(jīng)驗教訓、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙，以及克服困難的主要措施等。2、研究的目的和意義。闡明該課題的研究有什么意義，要達到什么目的。這是開展此次課題研究的中心價值，所以在撰寫的過程中，我們要突出這部分的內(nèi)容。3、研究假設。確定和闡明研究的實驗因子，提出對解決課題中問題的初假設，即假設根據(jù)某種理論和條件，通過研究可以取得什么樣的成果。假設部分要貼切實際，不要隨意想象，要有理有據(jù)。4、研究原則、方法和手段。要規(guī)定課題研究的指導原則，并根據(jù)課題的類型和性質(zhì)決定采用什么研究方法和手段。
課題設計研究的策略：做好文獻綜述。文獻綜述一般要包含四部分內(nèi)容:現(xiàn)有研究的現(xiàn)狀、已有研究成果(經(jīng)驗、觀點和結論等)、已有研究的不足、本研究的創(chuàng)新點(切入點)。因此,文獻綜述不只是要收集分析已有成果,提煉主要觀點,發(fā)現(xiàn)研究不足,更要闡述對課題的啟發(fā)和借鑒,尋找本研究切入點。據(jù)此對自己的研究問題做出調(diào)整和完善。在課題的開題論證報告中,文獻綜述的重點要圍繞研究的中心問題去論述,而不必將文獻查閱到的所有內(nèi)容一一呈現(xiàn)。在實際的報告撰寫中,容易出現(xiàn)文獻查閱與研究問題不匹配的問題,這種不匹配要么是文獻過于寬泛,聚焦不到本課題研究的中心問題上去,要么是過于狹窄,漏掉許多相關研究成果。完成醫(yī)學科研課題設計應具備的條件：主要參加人員的條件，包括其技術職稱、學術水平、從事專業(yè)時間等。
課題設計研究的策略：界定中心概念。要說清楚研究問題,較重要的表述方式是概念界定,借助概念來明晰問題的內(nèi)涵外延和研究邊界。因此,在開題報告中,概念界定一般是一個單獨的部分。要思考清楚一個概念,一般要從三個層次去闡述,即上位概念、同位概念和下位概念,通過歸納、比較和演繹三種思維去思考。先思考閱讀教學的上位概念是什么,對閱讀教學這個概念的理解有什么用。在這個課題中,閱讀教學的上位概念應該是語文教學。我們就要思考語文是什么?語文教學要遵循什么?語文是工具性與人文性的統(tǒng)一,因此,語文教學是要遵循知識技能學習與人文精神習得雙重約束。知識的學習需要的是記憶、理解、分析和應用,而技能的學習需要在基本的認知之后,保持一定量的訓練、重復、操作才能固化,人文精神的成長需要體驗、感悟和實踐。深入思考之后就會發(fā)現(xiàn),語文教學有自身的規(guī)律,這也是有時候我們強調(diào)“語文教學”要有語文味的原因。閱讀教學作為語文教學的下位概念,它必須遵守語文教學的基本規(guī)律,才不至于發(fā)生偏移和誤差。醫(yī)學科研課題設計的規(guī)模與選點，應根據(jù)研究內(nèi)容來確定，但要事先作好調(diào)查研究。重慶醫(yī)學課題設計服務費用
研究的步驟是說明研究進展的順序，一般包括準備階段、實施階段、成果階段和結論階段。四川小課題設計怎樣寫
科研設計主要是為了保證科研(實驗、觀察)結果符合以下四個性質(zhì)：①有用性(適用性、目的性，也包括可行性);②創(chuàng)造性(先進性);③在減少或排除系統(tǒng)誤差前提下的可重復性;④經(jīng)濟性(樣本的表示性)?？蒲性O計可分為兩個方面：①專業(yè)設計，是運用專業(yè)理論和知識技術來進行設計，主要功能是為了解決實驗觀察結果的有用性和創(chuàng)造性。從專業(yè)理論角度來選定具體的科研課題，提出假說，圍繞檢驗假設制訂技術路線和實驗方案。專業(yè)設計的正確與否是科研成敗的決定因素。②統(tǒng)計學設計，是運用數(shù)理統(tǒng)計學理論和方法來進行設計。減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，保證樣本的表示性和樣本間的可比性，確保實驗觀察內(nèi)容的合理安排，以便使實驗結果進行高效率的統(tǒng)計分析，以較少的實驗觀察次數(shù)(例數(shù))得出相對較優(yōu)的結果和可靠的結論。因此，統(tǒng)計學設計是科研結果可靠性和經(jīng)濟性的保證?？傊瑢I(yè)設計和統(tǒng)計學設計都是科研設計的兩個重要組成部分，二者相輔相成，缺一不可。四川小課題設計怎樣寫
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