撰寫課題研究設(shè)計,首先需要了解課題設(shè)計有哪些分類,這是必不可少的。只有了解課題設(shè)計有哪些分類,才能明確自己要寫的課題設(shè)計類別,從而寫出一份合格的課題設(shè)計。目前來說,課題設(shè)計主要有三大分類:調(diào)查研究性課題、實(shí)驗(yàn)研究性課題及新技術(shù)、新材料、新方法的開發(fā)應(yīng)用。調(diào)查研究性課題注重現(xiàn)實(shí)意義和社會效益;實(shí)驗(yàn)研究性課題注重的是實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,通過實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)闡明病理,具有探究性;新技術(shù)、新材料、新方法的開發(fā)應(yīng)用對研究者的學(xué)識要求更高,而且還要同時跟其他學(xué)科進(jìn)行協(xié)作才能達(dá)到預(yù)期效果。其次,科研工作者要知道一份合格的課題設(shè)計需要包含什么內(nèi)容,這是較基本的。通常來說,科研工作者在明確自己的課題設(shè)計類型后,接下來就是著手寫作了。不同類型的科研課題研究,對設(shè)計有不同要求。但基本都會包含以下內(nèi)容:研究問題、研究背景、研究內(nèi)容、研究方法、研究條件、研究步驟??蒲姓n題設(shè)計中條件都具備的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性,方可確定科研課題的設(shè)計。黑龍江護(hù)理課題設(shè)計怎樣寫
撰寫課題設(shè)計論證的常見問題:許多課題論證中研究方法部分的表述過于簡單,只是說使用問卷調(diào)查法或訪談法,但并沒有詳細(xì)說明使用什么問卷,樣本如何獲取,訪談哪些人,訪談什么內(nèi)容等。研究方法的陳述需要詳細(xì)具體,切忌籠統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)法需要詳細(xì)說明自變量、因變量、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)步驟、測量工具名稱、被試取樣方式、無關(guān)變量控制方法。問卷調(diào)查法需要說明問卷來源、測量工具名稱、問卷的信度和效度檢驗(yàn)方式、抽樣方式、樣本容量與分布等。訪談法則說明訪談對象、訪談主要內(nèi)容、訪談結(jié)果處理方式等。甘肅護(hù)理課題設(shè)計一對一服務(wù)完成醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計應(yīng)具備的條件:主要參加人員的條件,包括其技術(shù)職稱、學(xué)術(shù)水平、從事專業(yè)時間等。
申報科研課題的重要目的之一,往往是想獲得有關(guān)方面的一些經(jīng)濟(jì)資助。如果這種資助是由國家給予的無償撥款,則應(yīng)明確以下幾點(diǎn)認(rèn)識??蒲姓n題設(shè)計之重要目的一,資助畢竟只是一種“資金幫助”性質(zhì),而非完全依賴或?qū)崍髮?shí)銷,主要力量和設(shè)備等尚需自行解決,不宜主次顛倒,否則未嘗不可以認(rèn)為現(xiàn)有研究條件不具備。科研課題設(shè)計之重要目的二,專款必須專屬,下達(dá)的經(jīng)費(fèi)只能用于與該項(xiàng)課題研究有密切關(guān)系的支出,不得濫用或挪作它用??蒲姓n題設(shè)計之重要目的三,應(yīng)該精打細(xì)算,我國的財力日前尚不充裕,一項(xiàng)課題不可能花錢大多,需要發(fā)揚(yáng)我國科技人員傳統(tǒng)的艱苦奮斗的精神,勤儉節(jié)約,減少開支??蒲姓n題設(shè)計之重要目的四,堅持實(shí)事求是,以較低的或適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算,不打“埋伏”,不帶“水分”,不有意加大經(jīng)費(fèi)金額;審批部門亦應(yīng)同樣堅持實(shí)事求是,并充分理解和相信我國的科技人員,在經(jīng)費(fèi)審核方面既應(yīng)有合理的削減,也需要有主動的補(bǔ)加。如此,才能清理一些不良社會思潮的影響,克服日趨嚴(yán)重的討價還價現(xiàn)象,樹立起一種高尚的良好的科研風(fēng)氣。
課題設(shè)計從何寫起呢?1、關(guān)于研究內(nèi)容的表述。任何研究問題都會涉及到許多具體因素,這些因素構(gòu)成了研究的內(nèi)容。但是,任何課題都不可能同時對所有因素逐一進(jìn)行研究,因此,需要界定研究的范圍與具體內(nèi)容,目的是避免課題過大、過空,使研究具有可行性和可操作性。比如,關(guān)于教師素質(zhì)的研究,可以包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)等等。對以上所有問題都進(jìn)行研究,則范圍過大,內(nèi)容過于龐雜,不易研究得深入。2、關(guān)于研究方法的表述。研究方法的科學(xué)性、合理性、可行性,是決定研究目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的基本條件。因此,也是課題論證的重點(diǎn)。在課題論證中,應(yīng)寫清楚根據(jù)研究目的和內(nèi)容,擬采取哪些主要研究方法,不只要寫方法的名稱,還應(yīng)寫運(yùn)用這一研究所要解決的具體問題是什么。對研究條件進(jìn)行分析,目的使評審者了解課題負(fù)責(zé)人及課題組是否具備研究的資格和能力。
撰寫課題設(shè)計論證的常見問題:1.任何研究都會有1-2個中心概念。中心概念的理論界定是后續(xù)研究的基礎(chǔ)。體育教師在研究中往往忽視了概念的重要性,往往出現(xiàn)重要概念沒有明確界定,或定義缺乏性。由于缺乏中心概念的界定,在后續(xù)研究中,在測量指標(biāo)、測量工具、問卷設(shè)計、分析評價等方面都會出現(xiàn)嚴(yán)重問題。2.在課題設(shè)計論證中突出表現(xiàn)為文獻(xiàn)檢索不足、閱讀不夠、文獻(xiàn)綜述出現(xiàn)嚴(yán)重問題:綜而不述或述而不評,只是以往研究結(jié)論的簡單堆砌,并未呈現(xiàn)研究思路和主要結(jié)果;把工作現(xiàn)狀或?qū)嵺`現(xiàn)狀等同于研究現(xiàn)狀,是工作總結(jié)而非研究綜述;引文質(zhì)量不高,或占有資料不足,導(dǎo)致分析出現(xiàn)偏差。在項(xiàng)目論證中,要說明研究的重點(diǎn)和難點(diǎn),提出解決技術(shù)難點(diǎn)的思路和方法。山西教學(xué)課題設(shè)計一對一服務(wù)
醫(yī)學(xué)科研課題設(shè)計主要研究內(nèi)容,要在收集資料的基礎(chǔ)上,制定合理的研究路線、研究方法及研究內(nèi)容。黑龍江護(hù)理課題設(shè)計怎樣寫
課題設(shè)計研究的策略:預(yù)設(shè)研究成果。思考研究結(jié)果的中心究竟是什么,依據(jù)研究結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)某晒问?。成果形式包?研究報告、實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)查報告、著作、論文、案例、工具量表、教材教具、光盤視頻、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。研究成果中必不可少的成果是課題的結(jié)題報告。在預(yù)設(shè)研究成果時,一定要明確成果的具體內(nèi)容和名稱,切忌羅列成果的形式。完成課題研究設(shè)計之后,一定將研究設(shè)計的5個基本要素整體審視和診斷。好的研究設(shè)計總是能清晰呈現(xiàn)要素之間相互的內(nèi)在聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)聯(lián)系不緊密的內(nèi)容,要堅決舍棄。重點(diǎn)關(guān)注中心概念與研究內(nèi)容、研究目標(biāo)與預(yù)期成果之間的關(guān)聯(lián)度。總之,課題研究設(shè)計就是課題研究的藍(lán)圖,值得每一位研究者投入足夠多的時間和精力。黑龍江護(hù)理課題設(shè)計怎樣寫
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