職業(yè)技術學校：鉆研業(yè)務，教學突出，“校級教學名師”，連連被評為校級“出色老師”、“出色班主任”。更多曾凡林碩士，高級實驗師，制藥工程師，主管藥師從事試驗實訓教學工作多年，教學方法受學生喜愛，教學效用突出，被評為教學名師、優(yōu)異老師、出色中心黨員；獲中國技巧大賽“出色指導老師”獎，主持省級課題2項，具備國家職業(yè)技巧鑒定考評員、山東省技巧科目操作考試考官身份。是教育部確認的全省36所國家中等職業(yè)教育變更示范學校之一，是全國職業(yè)教育先進單位、學校全景圖學校以*****社會主義思維為指導，堅稱立德樹人，培養(yǎng)和踐行社會主義基本觀念，秉承“德能致遠、求實創(chuàng)新”的校訓，承繼“艱苦奮斗、敬業(yè)愛崗、團結一致協(xié)作、敢于創(chuàng)新”的“勵志”精神上，堅稱“職業(yè)點亮人生，創(chuàng)造成就精彩”的辦學理念，“立足清遠，融入大灣區(qū)，服務‘’建設”的辦學定位，以“辦高水平學校，育高質(zhì)量人材”為辦學目標。 職業(yè)技術學校除了開有專業(yè)課程外，同時還開設有關普通文化課。濟南市職業(yè)技術學校
職業(yè)技術學校：環(huán)繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學方針，實施相符職業(yè)教育特性的“系部”管理體系，實行“教、學、研、產(chǎn)、銷”一體化的辦學模式。學校與濟南奔馳德星汽車服務有限公司、濟南香格里拉大酒店、濟南出口加工區(qū)、工業(yè)園區(qū)等眾多大型企業(yè)進行合作辦學。30多年來，培植了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能型人材，為濟南市及周邊地區(qū)的經(jīng)濟振興作出了龐大的功績。所有專業(yè)的畢業(yè)生可以直升大專，有10%的優(yōu)異畢業(yè)生直升本科。學校先后榮膺全國文明單位等國家的殊榮5項；榮膺自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校等自治區(qū)級桂冠7項，榮膺濟南市先進基層黨組織等市級桂冠23項。原首領、等先后到我校視察，對我校的辦學賦予高度的評價。 醫(yī)學技術職業(yè)技術學校排名職業(yè)技術學校對接產(chǎn)業(yè)轉型，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級。
職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校，1、培養(yǎng)目標：培訓具有照明電器等學說學問與較強的生產(chǎn)操作、裝置維護、工藝管理、產(chǎn)品設計與開發(fā)的能力、從事照明電器工作的中等應用型人才。2、就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)、公司的照明電器的生產(chǎn)制造、維護、技術應用或管理工作，堅稱向大中型企業(yè)、效益好的企業(yè)舉薦就業(yè)。3、學問、能力構造要求：在三年的學習中，我校鼓勵學生通過前兩年文化課、專業(yè)課的學習，考中多種中級技巧證書，提高就業(yè)競爭力。電光源與照明專業(yè)在山東省的中職學校只有我校開辦，屬前沿的學科專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，我校的畢業(yè)生工作待遇超2000元/月。第三年的第二學期到工廠、企業(yè)見習，且學生在實習期已領超1500元/月的工資。4、專業(yè)著重科目設置：專業(yè)科目主要有：光電物理、機器制圖、電光源法則概論、CAD、現(xiàn)代光源基本、光電裝置操作、真空技術、電光源材質(zhì)與工藝、光源參數(shù)測量、電光源機器裝置、電氣照明技術、光源電器法則和應用、電子技術。
職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校建于1982年，現(xiàn)有授課班65個，在校生4092名,教職工162人，開辦有基本涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)的汽車制造與維修、電工電子、焊接、幼師、民間傳統(tǒng)工藝等14個專業(yè)。業(yè)已建成占地**基地，建筑面積有9200平方米，教學實訓裝置總價值達900多萬元，持有機電一體化、汽修、烹飪、焊接、民間傳統(tǒng)工藝等專業(yè)實驗室36個，能滿足4000多名學生的實訓需要，同時也兼具較強的面向社會擔負各類培訓的能力，已發(fā)展成為集成人教育、職業(yè)教育、特別教育和農(nóng)民實用技術培訓于一體的綜合性職業(yè)教育基地。 職業(yè)技術學校通過技能考核，合格后可以得到國家認可中專學歷。
職業(yè)技術學校：盡力構建與產(chǎn)業(yè)結構、職業(yè)職位接入的專業(yè)體系。三、各地要對照《目錄》，對本地中等職業(yè)學?，F(xiàn)開辦的專業(yè)展開調(diào)整更新。與《索引》專業(yè)不一致、經(jīng)論證確需保存的專業(yè)，可列為本省專業(yè)，納入國家統(tǒng)計。中等職業(yè)學校相關管理、統(tǒng)計和2010年秋季招生等工作應采用《索引》所列專業(yè)稱呼。現(xiàn)中等職業(yè)學校在校生可繼續(xù)沿用原專業(yè)稱謂至畢業(yè)。四、我部對《索引》實施動態(tài)管理，每3年對《索引》展開一次修訂。其間，將根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人材需要的變化和各地專業(yè)建設情形，適時發(fā)表補充《目錄》。五、我部將制定、發(fā)表《索引》專業(yè)簡介和專業(yè)設置管理辦法，更進一步健全專業(yè)設立管理社會制度，指導《索引》的實施，促進中等職業(yè)學校專業(yè)設置與調(diào)整科學化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。 職業(yè)技術學校做好高水平師資培訓，打造世界的職業(yè)教育培訓中心。山東護理職業(yè)技術學校網(wǎng)上報名
職業(yè)技術學校人才培養(yǎng)模式日臻完善。濟南市職業(yè)技術學校
職業(yè)技術學校：造就強國匠人——濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校歡迎你！會計部汽車部電子商務部教育與國際部信息技術部專業(yè)動態(tài)招生就業(yè)招生就業(yè)建設極美的中職，造就強國匠人——濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校歡迎你！招生就業(yè)師生風采師生風采建設極美的中職，教師風采學生天地招標工作招標工作建設極美的中職，造就超級大國匠人。招標公告中標公告會議紀要人才招聘人才招聘建設極美的中職，目前學校學生人數(shù)近三千名，中高級老師占老師總數(shù)80%。非學歷職業(yè)技巧年培訓5000人次。學校堅稱立足校本、看重內(nèi)涵、強化機制、有助于單獨自主發(fā)展，形成了德育、實踐性教學、信息技術利用的學校特點。多年來，學校以就業(yè)為導向，突出崗位群專業(yè)技巧標準化訓練，看重專業(yè)設置與科目基準建設，提升專業(yè)層次。學校偏重教學模式的創(chuàng)新，提高課堂教學中學生的主體性、能力培養(yǎng)的綜合性、質(zhì)量與效用的并重性，創(chuàng)始學生自主學習模式。學校辦學思維"熱衷生活，德能立業(yè)，服務生活"，看重以愛國主義教育為主線，職業(yè)道德教育為著重，行為原則養(yǎng)成教育為根基，禮儀教育為抓手的德育整合實踐活動。學校講求老師專業(yè)化建設，從全員信息技術培訓入手。 濟南市職業(yè)技術學校
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。